отделно

В началото на годината Коалиция за деца на Словакия и Фондация за децата на Словакия стартираха програмата „Училище на инклузионистите“ в подкрепа на приобщаващото образование в първия и втория етап на началните училища.

Братислава, 3 декември (TASR) - Децата с увреждания често са изправени пред отказ в масовите училища, които не им осигуряват условията за съвместно обучение с приятелите си, и трябва да бъдат настанени в специални училища. В понеделник, в Международния ден на хората с увреждания, организации, помагащи на децата, също насочват вниманието към този проблем.

В началото на годината Коалиция за деца на Словакия и Фондация за децата на Словакия стартираха програмата „Училище на инклузионистите“ в подкрепа на приобщаващото образование в първия и втория етап на началните училища. „Целта на програмата е да създаде, заедно с училищното ръководство, учители, асистенти и професионални консултанти в избрани 20 училища, пространство за развитие на образованието, което да зачита индивидуалните нужди на всички деца.“ каза администраторът на Фондацията за децата на Словакия Ондрей Гало.

Едно от училищата, участвали в програмата, е основно училище (ZŠ) на улица Карловеска в Братислава. "Основното училище се посещава от 467 ученици, от които 23 ученици са интегрирани. Целта на целогодишната работа в училището е да им даде възможност за качествена и пълноценна специална педагогическа подкрепа чрез задоволяване на техните специални образователни потребности," Представи Viera Máša Orogváni, регионален консултант на проекта „Училище на инклузионистите“.

Недостатъците на здравето на учениците може да не се виждат от пръв поглед. Това могат да бъдат например ученици с аутизъм и други разстройства в развитието, ученици с разстройства на активността и вниманието, ученици с обучителни затруднения или нарушени комуникативни умения.

"За включването е от решаващо значение да работим не само с един ученик, но и с целия клас. В началото проведохме изследвания и интервюта в училището, за да можем да създадем процес на подкрепа." Поясни Орогвани. "Трябва да осъзнаем, че децата с увреждания не са недостатък за колектива на съучениците, но могат да бъдат от голяма полза за тях. Те могат да ни покажат напълно различно измерение на светоусещането." добави тя. Програмата "Училище на инклузионистите" подкрепи постановлението от бала в операта, което е едно от най-големите благотворителни събития в Словакия.

6,28 процента от децата посещават специални училища в Словакия. Средното за Европа е 2,3 процента. През май 2018 г. училищата поискаха от Министерството на образованието 5845 помощници в обучението за 16 583 ученици. През новата учебна година в училищата има едва 2374 от тях, което е по-малко от половината от одобрените заявления.

Виктор Крижо, специален педагог и експерт по приобщаващо образование, казва, че училищата изкуствено „дебаризират“ пространството си и смятат, че са изпълнили условието да могат да приемат дете с увреждане. „Можем да премахнем препятствията в училище, за да може например дете в инвалидна количка да се движи в помещенията си, но училището може да остане толкова дисхармонично вътрешно, че не само детето в инвалидна количка се чувства добре в него, но и не всички други деца . " казва Кръстът.