Посещението на психолог с дете вече не се счита за срам, а напротив, това е важна стъпка в решаването на определени проблеми, с които родителите не могат да се справят сами. Те трябва да се обърнат с увереност към психолог, когато се съмняват дали развитието на детето им е подходящо или се бори с трудностите на детето в обучението у дома и в училище, често поради поведението му, като непокорство, безпокойство, проблеми при установяването на социални взаимоотношения между връстници, или при овладяването на различни образователни аспекти.

вашето

Плашило психолог?

Родителите често пренебрегват и подценяват подготовката на децата за психологическо консултиране и преглед. И когато решат да посетят психолог с децата си, те не го подготвят достатъчно за това, обикновено не му казват нищо и в "по-добрия" случай само го информират, че им е наредено да посетят лекар. В същото време е известно, че думата „лекар“ вече предизвиква чувство на страх, несигурност и дори стрес у децата и това след това пречи на психолога да води разговор с детето.

в приятелска атмосфера и го доведе до необходимото сътрудничество. По този начин детето не участва активно в определянето на целите на терапията, което се проваля в началото. Следователно родителят трябва да информира детето си, пропорционално на умствените му способности, за всичко важно в бъдещите му терапевтични отношения с психолога, когото не трябва да представя като „плашило“, а по-скоро като „добро момче или леля“, което иска да бъдеш с детето. просто говори.

Причини за посещението

Детски психолог трябва да бъде посетен, особено ако забележите забавяне в развитието на двигателните умения, речта или чистотата на детето, проблеми с ученето или вниманието (ADHD), поведение (неподходящ гняв, хранителни разстройства, нощно енуреза) и значително влошаване на ползата при училище, по време на скръб, плач или депресия. От съществено значение е да отидете на експерт, дори ако детето започне да се изолира от екипа,

Зад вратата на линейката

Сравнително честа причина за посещението на психолог е да се изследва зрелостта на детето преди постъпване в първата година на основното училище. Стимулът за родителите е напр. подозрение за разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието, трудна адаптация към чужда среда и непознати хора, силна емоционална привързаност към майката, независимост или игривост. Но каквато и да е причината, с помощта на психологически преглед родителите ще научат обективна оценка на обстоятелствата на детето, въз основа на която могат да го подготвят за постъпване в училище. Възможно е също така частни, специални или езикови начални училища също да се интересуват от попълването на такъв изпит. Изследването на училищната зрялост на детето се извършва в цивилна амбулатория, винаги сутрин, т.е. по време на училище и с всяко дете поотделно, без присъствието на родители. По този начин психологът установява, наред с други неща, способността на детето да остане да работи с непознат, т.е. това е т.нар. емоционална зрялост. Отнема два дни за пълен преглед. През първия ден психолог от един от родителите се запознава с анамнезата, напр. данни за раждането, ранното развитие на детето, сериозни заболявания, злополуки и др.

Чрез 60-минутен тест, фокусиран върху общите умствени способности, той открива кои задачи са интересни за детето (пъзели, попълване на недовършени картинки, пъзели), умствена възраст, IQ, умения за памет, напр. дали има по-добра зрителна или слухова памет, логическо мислене, зрително-двигателна координация, внимание, практическа преценка, реакция на времевия стрес и неуспех, личен темп и т.н.

На следващия ден се правят тестове за определяне на зрялост за преподаване на четене, писане и математика. Въз основа на резултатите от тестовете, психологът ще съветва родителите относно избора на училищни и извънкласни дейности за тяхното дете. Родителите, разбира се, винаги са много любопитни към резултатите от психотестовете и съдържанието на терапевтичните срещи и искат да знаят всичко от най-малките подробности. Но. психологът трябва да защити адекватно неприкосновеността на детето, така че той/тя трябва да им обясни как ще се обработва информацията, получена от прегледа или лечението на детето, като родителското доверие в психолога играе важна роля. Само по този начин терапията на детето може да бъде успешна.