особено

„Имам дъщеря на 3,5 години, която не знае и не мисля, че дори иска да играе. Тя не се радва дълго на никоя игра.

Когато ми се обади да отида да играя с нея, тя сяда на един стол и ме гледа как играя, без да се присъединява към мен, така че понякога се чувствам като малко дете ... Тя не може да се сети за това или не иска, няма игра да я забавлява.

Аз съм с нея в удължен отпуск по майчинство и тя ходи на детска градина само за 4 часа. И това е друг проблем. Понякога тя ходи на детска градина без проблеми, друг път се хвърля на земята, че не ходи. Дъщерята на моята приятелка, която познава от дете, също отива там с нея и ми се струва, че е ужасно свързана с нея и не иска да играе с никой друг, само с нея. В същото време, когато отидем в града и го сложим в детския ъгъл, той се среща без проблеми. Що се отнася до играта в детската градина, те така или иначе играят, но щом направят нещо друго, например графимоторни умения, той твърди, че отказва да сътрудничи и крещи на учителите, че не ги харесват и тя повече няма да ходи на детска градина . Тя отказва да прави това, което й е казано, а ние имаме същото вкъщи.

Друго нещо - баба и дядо идват при нас, изпращат ги, че не ги харесва. И когато я питат нещо, тя не отговаря, не поздравява. В същото време, когато беше по-малка, тя поздравяваше всички. През цялото време тя би гледала само телевизия и приказки.

Освен това се страхува ужасно от всичко. Спи в собствената си стая, но пред телевизора и когато чуе почукване или нещо подобно, дори пита какво е било, кой е и вече се тресе ... Трябва ли да потърся професионална помощ, класически период ли е предизвикателство или какво? "
четец

Във вашето писмо има няколко въпроса относно поведението на дъщеря ви. Ако трябва да бъда много кратък, бих казал, че описвате едно обикновено 3,5-годишно дете. Сигурно трудно бихме намерили дете, което би искало да ходи всеки ден на детска градина, което винаги да го поздравява и да прави това, което му е казано. Това, което не искам да омаловажавам, е това, което казвате, напротив, виждам, че се притеснявате, само че понякога може да имаме нереалистични очаквания и да сме изненадани, че не върви толкова гладко. Вярно е също така, че всеки родител на толкова малко дете понякога не знае какво да прави. Просто казано, никой не ни е научил да отглеждаме деца, ние всъщност го научаваме „в движение“ и понякога има твърде много. А периодът около третата година от живота на детето е един от най-обременяващите за родителите.

Докато описвате ходенето на детска градина, това е разумно - понякога е по-добре, понякога е по-лошо. Също така е обичайно детето да има само по един приятел наведнъж. Ако дъщеря откаже някои дейности в детската градина, всичко, което можете да направите, е да ги опитате у дома, без натиск, вземете пастели за известно време и направете няколко реда, за да я накарате да се чувства по-уверена в тези дейности.

Чудя се защо дъщеря ви използва фразата „не те харесвам“, за да обясни защо не иска да прави нещо. Ако свикнете, опитайте се да го замените с „не е направено, не е правилно, не ми харесва“, когато искате да не сте съгласни с поведението. Любовта към наградата нарушава детето и обикновено не води до добро поведение в дългосрочен план.

Значението на това какво означава да поздравиш някого, детето се учи само на тази възраст, можем да му напомним - „баба и дядо казаха здравей, ще поздравим и тях“, без угризения, без заплахи. Не бива обаче да се очаква детето да има радост, когато идват баби и дядовци. Може би той има такива ситуации, свързани с факта, че тогава губи вниманието на родителите си, защото те ще им обърнат внимание, може би дори с факта, че майка му си тръгва, защото баба ми е дошла да предупреди, или тя не може да отговори на баба и дядо „въпроси, или има твърде много от тях. по-скоро оставете инициативата на детето, отколкото то или тя иска да бъде в контакт с баба и дядо, в този случай децата обикновено се радват на тяхното присъствие.

Ако дъщеря й се страхува да заспи в стаята си, тя вероятно не е готова да си легне сама. Телевизията й помага да привлече вниманието и да отвлече вниманието от тревожните мисли, но присъствието на родител, който е гарант за безопасност и успокоение, би било по-подходящо, дори ако тя просто седи до детето. Това би било добре и поради ограничеността на телевизията в живота й, тъй като споменахте, че тя винаги иска да гледа само приказки.

А що се отнася до факта, че дъщерята не иска или не може да играе, бих казал първо - няма нужда да очакваме тя да играе дълго. Децата на възраст от дъщеря ви нямат силни интереси, те не знаят как да се концентрират дълго върху едно занимание, така че заниманията често се редуват. На нейната възраст може дори да брои до минути. Понякога е трудно да се разбере от какво най-много се интересува детето. Някои деца са щастливи навън, когато са в движение - у дома могат да поставят люлка в коридора или матрак, на който да скочат.

Често се случва да не позволяваме на децата да експериментират, защото те правят бъркотия от тях, докато те се учат най-много и се забавляват, например, наливане на вода, наливане на неща, разплитане, разкъсване, рязане и подобни дейности. Можете също така да поканите дъщеря си на заниманията, които правите, като търкаляте и режете тестото, метете пода и изваждате прането от пералнята. Въпреки че е по-бавно с нейната „помощ“, детето ще се забавлява и ще се учи.

Можете също така да опитате да дадете на дъщеря си избор от две възможности, когато тя не може да разбере нищо сама. Например - „искаш ли да си играеш с пластилин или кукли“? Когато той каже това с кукли, попитайте отново: „Да ги сменим ли или да ги храним?“ И така нататък.