внимавайте

Детето слуша всичко внимателно и чрез начина, по който говори за това, формира образ на себе си. Аз съм лош. Аз съм непокорен. За мен навсякъде има бъркотия. Мама трябва да е постоянно с мен. И така нататък.

„Ей, направи го днес! Беше ужасно какво прави детето днес! Катастрофа!", Оплаква се мама на своя приятел. „Разля вода, не си почисти играчките, навсякъде имаше бъркотия благодарение на него. Освен това все още се изкачва навсякъде и дори за малко не мога да го оставя без надзор. Трябва непрекъснато да стоя зад него! ”

От приятеля пътеката води до посещение при баба му, която веднага пита между вратите: „Слушал ли е днес?“ „Изобщо не! Той беше зъл. „А последвано от прилив на негативни преживявания за деня от устата на майката. Бабата добросъвестно се обръща към внука си и го порицава за образование.

Психологът съветва: 7 съвета как да управлявате период на неподчинение

Детето създава образ на себе си

Една категория информация, която детето получава за себе си, е това, което получава директно. Това, което чува от вас, и то е адресирано директно до него. Втората категория информация е точно това, за което говорите в негово присъствие други хора.

Това, което той слуша, но не е насочено директно към него. Това е информация, която разказвате за детето на свои познати, баби, дядовци, приятели. Децата са чувствителни към това, което се говори за тях. Те слушат и получават тази информация като част от себе си. Има и невербални линии, които също са важни за възприятието на детето, но в тази статия ние се фокусираме само върху областта, която се говори.

Как влияе това, което мислим/говорим за дете, върху това как се държи и какво е то?

Това, което казвате на другите за него, е много по-важно за детето от това, което му казвате. Децата естествено се опитват да изпълнят идеята на родителите - и намират за интересно казаното.

По този начин детето придобива два вида информация за себе си и те стават част от възприятието му за себе си. Тъй като децата са склонни да изпълняват идеите на родителите си, те се опитват да се държат в съответствие с имиджа на родителите си и в същото време в съответствие с образа на себе си. Естествено, те след това посягат към поведението, което привлича вниманието на родителите, и за това се говори. Това създава порочен кръг на негативно поведение и привличане на негативно внимание. Ако се говори за дете в лоша светлина, то ще продължи да се държи в лоша светлина.

По този начин тя изпълнява идеите на родителите му, посланието се основава на това как родителите го възприемат и в същото време на което поведението му получава най-голямо внимание.

Като се държи в съответствие с вашите очаквания, детето затваря кръга и допълнително оформя какво мислите за него и как го възприемате. Това потвърждава вашите очаквания. Ако поведението му е нежелано за вас и говорите за него, продължавате да му създавате усещането, че това поведение е интересно и заслужава вашето внимание.

И кръгът се върти. Аз съм лош. Аз съм непокорен. За мен навсякъде има бъркотия. Мама трябва да е постоянно с мен. Въз основа на това убеждение детето вече не почиства играчките си, катери се навсякъде и потвърждава, че майка му все още е с него, говорейки за него. И тогава се държи както се очаква.

Как да го спра, респ. как да променим порочния кръг в полза на здравословното развитие на детето?

Първата стъпка е наблюдението

Наблюдавайте как се държи детето, кои негативни прояви ви пречат? Кои от неговите речи най-често разказвате на близките си, семейството, съпруга/съпругата? Как се чувствате, когато детето ви се държи така? Какво те ядосва на него?

Назовете проблема - назовете поведението, което ви притеснява за детето и осъзнайте кои характеристики, престъпления, поведение на детето ви говорите най-често, кои най-много се оплаквате.

Спрете порочния кръг

Ако осъзнаете кое поведение на детето косвено подсилва, опитайте се да го спрете. Спрете да говорите за това нежелано поведение в негово присъствие. Не го коментирайте, изобщо не го споменавайте пред близките си.

Ако трябва да проветрите (което е напълно нормално и здравословно), правете го, когато детето не е близо до вас. Внимавайте, децата имат „радари“ за тази информация! Струва ви се, че детето над трите стени и стълбите не чува за какво говорите? Където! Децата слушат много интензивно и чувствително какво се говори за тях, а понякога сякаш са настроили устройства за слушане.. Те наистина чуват всичко! Затова бъдете много внимателни да говорите за негативни прояви само когато детето не е у дома или сте сигурни, че спи.

Детето се нуждае от обратна връзка

Това, че не говорите за поведението му, не означава, че не му казвате отношението си към неговото поведение. дТой трябва да чуе коя форма на поведението му е подходяща за вас и коя не. Важно е да се справяте с нежеланите прояви директно и енергично. Вместо „Лош/лош си!“, Кажи „Не ми харесва това, което правиш!“ - коментирайте поведението му, а не неговото като човек, и му дайте конкретна информация за това, което прави погрешно.

Винаги, когато той се държи така, както вие не бихте искали, кажете му и, разбира се, трябва да има последствие. Всичко, което прави едно дете, има последствия. Те ще се научат да приемат отговорността и последиците от поведението си.

Важно е обаче да давате тази обратна връзка директно на детето, а не на някой друг. Казвайки на своя приятел, баба, съседи, вие само косвено засилвате нежеланото поведение.

Опитайте се да говорите за неговите позитиви

Какво направи детето добре? Какво те зарадва? Какво е направил? Как ти помогна днес? Това също е вярно тук - кажете директно на детето, то също трябва да знае какво прави добре. Ако кажете: „Чудесно, че си почистил!“, Вместо „Ти си добър!“, Даваш на детето конкретна информация за това какво е направило добре и какво поведение е желателно за теб.

В този случай обаче е важно да говорим за успеха на детето пред другите - да споделяме какво е направило, какво е направило добре, измислило как е помогнало. също с близки: баба, дядо, приятел, съсед. Нека си спомним, че начинът, по който говорим за децата, ги кара да се държат по този начин. Това, което привлича вниманието на възрастните, е интересно и за едно дете. Искаме порочният кръг на отрицателната оценка и поведение да се превърне в кръг на положителна оценка и положително поведение.

За детските болести малко по-различно. Какво означават те?

Не е нужно да хвалите детето си до небето в пясъчника пред всички, които минават - така че скоро бихте могли да се чудите защо те гледат толкова странно и застават на опашка сред „перфектните майки“, чието дете е най-прекрасното в Светът. И тук важи - всичко в умерени количества. Детето ще почувства, ако речта ви е преувеличена. Просто му дайте реална обратна връзка, не прекалявайте. Хвалете го само за истински постижения и дела.

Опитът и признателността на вашето дете трябва да съответстват на това, което му казвате, както и на това, което казвате на другите за него.