"Помните ли първите си стъпки? Ако сте започнали да се срещате като двегодишно дете, това е възможно."

били

Андрей Онуфер, 12 ноември 2014 г. 12:00

На практика никой човек няма спомени от ранното детство. Това не е защото не съхраняваме такава информация. Това е така, защото на тази възраст нашият мозък не е в състояние да свърже информация в сложните невронни връзки, които наричаме спомени.

Спомням си пътуването си, вече не до зоопарка

Дори и най-малките деца, разбира се, помнят основните неща като това, че това са моите родители, където имам мои играчки или че те трябва да кажат моля, ако искат да получат сладки от майка ми. Ние обаче наричаме това семантична памет. Малките деца го използват главно при овладяване на езика и придобиване на общи умения.

Известният австрийски лекар и психиатър, основателят на психоанализата Зигмунд Фройд, въведе концепцията за детска амнезия в този контекст. Той вярваше, че хората потискат най-ранните спомени поради неподходящата им сексуална природа. Последните изследвания обаче доказват нещо друго.

Спомен като букет цветя

Едва понякога на възраст между две и четири години децата започват да използват епизодична памет. Това означава, че дори след години те си спомнят конкретни събития или преживявания от детството. Тези спомени се съхраняват в различни части на мозъчната кора. Например, звуковата памет се обработва в слуховата част на кората от страните на мозъка. Докато зрителната памет се контролира от зрителната кора отзад. Област на мозъка, наречена хипокампус, свързва всички тези части заедно.

„Представете си мозъчната кора като цветна леха, разстилаща се по цялата ти глава“ каза Патриша Бауер от университета Емори в Атланта за livescience.com. „Хипокампусът е отговорен за връзването на цветята в букета, т.е. за обединяването на всички части заедно“ добави тя. Така че паметта е като букет, нервна връзка между частите на мозъка.

Спомените могат да бъдат в тежест

Тогава защо децата започват да записват епизоди от живота си в споменатия диапазон от две до четири години? Според професора по психология Нора Нюкомб от университета Темпъл във Филаделфия, защото на тази възраст хипокампусът започва да узрява и да свързва фрагменти от информация заедно.

Професорът добавя, че епизодичната памет може да бъде ненужно сложна за едно дете в момент, когато то просто се учи как работи светът. „Мисля, че основната цел на първите две години е да се придобият семантични знания на първо място и в това отношение епизодичната памет по-скоро би разсеяла децата.“ - каза Нюкомб.