херман

Марек Херман говори за факта, че думите са важни и в учебния процес и описва какво очакват децата от учителите.

Марек Херман В момента той е една от най-известните личности в областта на отглеждането на деца на чешко-словашката сцена. Той е чешки университетски преподавател и преподавател за личностно развитие. Специализирал е в образованието и самопознанието на деца под шест години. Той преподава външно в университета Palacký в Оломоуц и в Икономическия университет в Прага.В лекцията си на конференцията Parents Welcome той говори за това как да мотивира децата да учат и как всъщност протича този процес.

Учебният процес е свързан с думите

Марек Херман казва: „Ако искаме да учим деца, трябва да активираме синапсите в мозъка с конкретни думи. Външният кръг се активира с думи, които виждам, чувам, чувствам. Активираме вътрешната верига с думите, които искам, мисля, казвам. "

В своята лекция Марек Херман обяснява и какво означават отделните думи за децата в предучилищна възраст. ВИЖДА означава за тях възприемам образи. СЛУШАМ означава, че възприемам звуци. ГЛАС за деца означава изразяване на хармонията на вътрешните органи. Малките деца са много чувствителни към гласа на възрастен. Те обръщат много голямо внимание на гласовете на родителите и учителите в детската градина. Думата I FEEL за деца означава търсене на истинската същност на нещата. Те искат да знаят как наистина работи в света. Думата ИСКАМ означава, че давам енергия, задействам нещата. Можем да преведем думата МИСЛИ като вътрешен разказ. Думата КАЗВАМ означава споделяне. Тази дума става ключова за ученето. Думите SMIEM и NESMIEM също са свързани с учебния процес. Когато детето мисли за тези думи, то си мисли дали родителите или учителите ще му позволят нещо, дали го подкрепят в това и така нататък. Това е свързано главно с атмосферата в класната стая. Ако атмосферата е приятна, спокойна и радостна, детето обикновено иска да се научи. В противен случай е доста проблематично.

Ключовите думи за живота са думите ЧУВСТВАМ И ИСКАМ

„Тези две думи са ключови, защото представляват физическия и енергийния принцип на нашето поведение. Наричаме го и интуиция. Най-важното за живота е какво чувстваме, а също и какво искаме. От това се случват всички процеси в живота ни “, посочва Марек Херман. В същото време той казва още, че чувството за сигурност, любов, желанието за признание и желанието за стимули стават основни за повечето хора. Дори малко дете вярва, че нещата имат смисъл и че може да бъде полезно.

Най-важният стимул за детето е интимната връзка

Децата трябва да живеят в реални и интимни отношения. Много от проблемите произтичат главно от факта, че нямат удовлетворена нужда от поверителни отношения. Тогава това често води до пристрастяване към работа или храна в зряла възраст. Храната и работата са алтернатива на удовлетворяването на поверителна връзка, която липсва.

За да могат децата да се учат, трябва да се чувстват интимно

Децата се интересуват най-много от това колко сме възрастни като хора. Не ги интересува колко сме експерти. Децата търсят някой, който да им каже как работи животът. Те трябва да усетят връзката, иначе изобщо не им е приятно да учат. Освен това те също трябва да се чувстват полезни. Учителят може да вдъхнови детето. Той трябва да бъде отгледан от родител. „Дете от 6 до 12 месеца от родителите си усвоява основната същност за цял живот. Тогава той се нуждае от най-нежност, докосване, мирис, ритъм и простото присъствие на родителите си. Ако едно дете получи всичко това от родители до 6-годишна възраст, то е добре започнало в живота и училището “, посочва Марек Херман.

Ако не активираме споменатите думи в мозъка по време на обучението, детето няма да се научи

Ако детето вече не изпитва три от споменатите думи в обучението, процесът на обучение е нула. Всички споменати думи са много важни, но най-важни са думите SMIEM - NESMIEM. Детето трябва да се чувства в безопасност и щастливо в училище. И той също трябва да чувства, че учи полезни неща. Децата забравят 80 процента от училищната информация, защото нямат нужда от нея в живота. Днес вече нямат нужда от информация, могат да я намерят навсякъде. Днешните деца спешно се нуждаят от МЪЖ, който да ги води в живота им и да ги учи как да живеят. Марек Херман обаче посочва също, че на децата трябва да се определят правила и да се настоява да ги спазват.

Какво трябва да са наясно учителите?

Марек Херман препоръчва на учителите винаги да осъзнават преди урока, че когато учениците ги гледат, те търсят отговори на следните въпроси:

Какъв човек е този учител? Мога да имам връзка с него?

Като ученик мога да направя нещо полезно в клас?

Учебната програма, която изучавам, е полезна за мен?

Мога да се чувствам в безопасност в този клас?