дете

Авторът е специален педагог. Тя се грижи за деца с предупредителни признаци на нарушения на обучението и вниманието и подготовката им за училище. Тя е автор на концепцията CentrumDys.

Понякога родителите са изправени пред решението дали да започнат лекарства за разстройство с дефицит на вниманието или не. Това решение е различно за всяко семейство.

Тази тема може да поляризира родителите. От едната страна са тези, които никога не биха дали на „такова нещо“ на дете. "Прочетете композицията. Искате ли да я дадете на собственото си дете?" От друга страна, има и такива, които не разбират защо не трябва да дават на детето лекарство, което може да го облекчи. "Ако детето ви е болно и боли, няма ли да му дадете лекарство, което да му помогне? Ще го направите. И защо трябва да е различно при разстройство с дефицит на вниманието?" В центъра на всичко е група хора с различни нагласи, мнения или убеждения.

Моето желание е тази тема да не ни разделя. Колкото и да оценявам решението да се справя с проблема с дефицит на вниманието без наркотици, знам, че понякога лекарствата могат да подобрят семейния живот и живота на детето. Вярвам, че зад всяко едно от тези решения има само едно нещо: "Да помогнем на дете с дефицит на вниманието да разгърне пълния си потенциал и да живее щастлив живот. Какво друго бихме искали за нашето дете?"

Лекарства като част от лечебен план

Терапията с дефицит на вниманието трябва да бъде резултат от мултидисциплинарно сътрудничество. Обикновено се състои от лекари (педиатър, невролог, педопсихиатър), психолог, учители (учители, специални педагози) и, ако е необходимо, специалисти като медицински учители, физиотерапевти, консултанти по хранене. Основните членове на екипа са родители. Те управляват всичко това, свързват го и най-важното са най-много с детето. Често им се налага да усвояват нови знания и умения, за да подкрепят детето си у дома.

Не съм сигурен дали в Словакия работим с т.нар план за лечение. Това е план, който включва интервенции, които заедно можем да използваме за подобряване на живота на деца с разстройство с дефицит на вниманието. Целта им е да използват потенциала на децата да овладеят ученето по най-добрия възможен начин и да развият личността си. Просто да си щастлив и успешен в живота. Ако семейството не използва професионални консултации в това отношение, вероятно родителите съставят този план за лечение в сътрудничество с професионалистите, които посещават. Лекарствата могат или не могат да бъдат част от този план.

Важното обаче е фактът, че лекарствата винаги трябва да бъдат част от интервенциите. Те не трябва да бъдат единствената намеса за справяне с разстройството с дефицит на вниманието.

План за лечение на деца с ADHD

Терапията има за цел да помогне за справяне със симптомите на нарушения на дефицита на вниманието и да подобри качеството на живот на децата. Планът за лечение включва набор от интервенции, които участват и се подкрепят взаимно. Планът за лечение може да включва:

Консултиране за родители на деца с разстройство с дефицит на вниманието

Мисля, че лечението на деца с дефицит на вниманието започва от дома. Има доказателства, че диета, режим, избор на физическа активност или акцент върху съня облекчават симптомите на разстройство с дефицит на вниманието. Родителите имат голямо влияние върху децата си и върху лечението. Ето защо съм убеден, че грижите, полагани на родители на деца с дефицит на вниманието, са част от лечението на децата.

Родителите на деца с нарушение на вниманието са изправени пред много предизвикателства, свързани с диагнозата. Те са изправени пред по-големи образователни предизвикателства, тъй като развитието и емоционалността на децата с дефицит на вниманието се различават от развитието и емоционалността на децата без диагноза. Курсовете за родителски умения са полезни. Предимството е, че те се водят от експерт, който има опит с тази диагноза. По този начин той може да свърже образователни стратегии и стратегии, които отговарят на различията на децата с дефицит на вниманието. Ако обаче такъв тясно профилиран курс не се прилага във вашия район, класическите курсове на родителски умения също могат да бъдат полезни.

Втората област на консултиране са препоръките относно ежедневните предизвикателства на живота с дете с дефицит на вниманието. Може да има различни теми като как да говорим за разстройство, как да направим писането на домашна работа по-ефективно, как да подобрим съня, как да подкрепим независимостта или дисциплината. Има много теми и те са разнообразни, както животът с дете е разнообразен. Групите за самопомощ на родители на деца с дефицит на вниманието също могат да покрият тази област доста успешно.

Програми за поддържане на отслабени подфункции

Най-често те са в компетентността на специални педагози, в консултативни центрове, центрове или директно в училище. В началото на тях се прави диагностика, за да стане ясно кои функции са нарушени. Тяхната цел е да поддържат частични функции на мозъка (като: работна памет, слухово възприятие, зрително възприятие). Те често включват препоръки за компенсаторни помощи, които да помогнат за компенсиране на тези увреждания, за да направят ученето по-ефективно и да подобрят училищните резултати.

Напоследък експертите се обучават в методи, базирани на познанията по неврология. Това са методи като сензорна интеграция или метод INPP, но също така и много други, които не са ми известни. Работя с метода на сензорна интеграция и той също може да предложи интересен поглед върху дефицита на вниманието.

Терапия за деца с разстройство с дефицит на вниманието

Симптомите на разстройство с дефицит на внимание също засягат емоционалността на децата и способността им да поддържат приятелски отношения. Когато възникнат трудности в училище, това често оказва влияние върху самовъзприемането и самочувствието на детето. Децата с разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност (ADHD) или комбиниран тип разстройство (ADHD/ADD) са по-импулсивни. Това ги прави по-склонни да попаднат в конфликтни ситуации с близките или близките си.

Мисля, че има достатъчно причини психотерапията или консултирането за деца с разстройство с дефицит на вниманието да бъдат част от плана за лечение.

Най-успешно се препоръчва при разстройства с дефицит на вниманието поведенческа терапия, когнитивно-поведенческа терапия или т.нар обучение за социални умения.

По време на работа използвам консултации с елементи на игрова терапия, която се основава на недирективна терапия, насочена към детето/човека. Той не е включен сред ефективните лечебни интервенции за деца с разстройство с дефицит на вниманието. Според изследванията обаче това също има голям положителен ефект в сравнение с това, ако детето не посещава никаква програма за подкрепа. Най-големите положителни резултати от този подход са отбелязани при облекчаване на емоционални изблици и чувство на безпокойство и депресия (които са свързани с проблеми с дефицит на вниманието, които могат или не могат да се проявят). Значителен положителен ефект е регистриран при укрепване на самочувствието и самовъзприятието. (1)

Фармакологично лечение на ADHD

Лечението с лекарства може да е част от плана за лечение. Порталът Разбрано, който е съвместен проект на 15 организации с нестопанска цел, които имат за цел да подкрепят родителите, обяснява ефекта от фармакологичното лечение по следния начин. Лекарствата имат добър ефект върху приблизително 80% от децата, ако видът и дозировката им са внимателно коригирани. Лекарствата обаче може да не са подходящи за всички деца и за всички семейства. Има 2 вида лекарства - психостимуланти и нестимулиращи лекарства. Наркотиците влияят върху начина, по който мозъкът работи по различни начини, за да облекчат основните симптоми на разстройство с дефицит на вниманието.

Ако обмисляте фармакологично лечение, помислете за въпросите, които ви интересуват относно лечението. Някои въпроси са за вас и вашето семейство, а някои трябва да бъдат обсъдени с лекуващия лекар.

Всяко семейство е различно и всяко има различна перспектива. Сред въпросите, които биха могли да помогнат при вземането на решения, бих включил например:

  1. Има ли други алтернативи на фармакологичното лечение? Ще знаете и ще опитате други начини?
  2. И двамата съгласни ли сте с лечението? Вие и вашият съпруг/партньор? Съгласието на по-широката общност също е важно за вас?
  3. Съгласно ли е детето ви да приема лекарства? Както очаквате да отговори?

Какво трябва да знае детето ви за лекарствата? Разбира ли детето ви значението на лечението, значението на редовната употреба, риска от комбиниране на лекарства с други вещества и т.н.?

  1. Какви са вашите очаквания от лечението? Възможно е да се отговори на тези очаквания с фармакологично лечение?
  2. Готови сте за страничните ефекти на лекарството?

Втората област са въпроси, отправени към лекаря. И вие имате право да отговорите на вашите въпроси. Запишете всички въпроси, за които се сетите, за да не забравите нито един. За вдъхновение предлагам например следното:

  1. Какви са активните вещества и как действат върху централната нервна система/организма?
  2. Трябва да се направят някои други тестове, преди да започнете да приемате лекарството?
  3. Как ще помогнат при лечението на детето ми? Какъв е очакваният ефект от лечението? Как да разбера, че наркотиците наистина действат? Докато ефектът от лекарството започне да се проявява?
  4. Какви са страничните ефекти на лекарствата? Как можете да ги облекчите? Как да разберете, че нежеланите реакции са толкова тежки, че трябва да потърсите медицинска помощ или да преоцените лечението? Как да разберете, че нежеланите реакции са толкова тежки, че трябва незабавно да спрете приема на лекарството?
  5. Каква е очакваната продължителност на употребата на лекарства? Какво е въздействието на продължителната употреба на лекарства в дадена възраст върху тялото? Възможно ли е, ако решите да спрете приема на лекарството? Как можете да го направите безопасно?
  6. Какви са рисковете от внезапно спиране или забравяне на приема на лекарства?
  7. Какви лекарства или хранителни добавки влияят върху ефекта на предложените лекарства?

Каквото и да решите, вярвам, че вашето решение ще ви помогне да се справите с разстройство с дефицит на вниманието. Искам да бъдете достатъчно доволни от решението си. Иска ми се да не трябва да съдите другите, ако тяхното решение е различно. Също така от собствената си практика знам, че всеки решава според собствените си критерии и своето положение и всеки иска да допринесе за подобряване на здравето на детето си с решението си.