Нови открития за устойчивостта онлайн и как децата управляват рисковете от Интернет.
Този текст е съобщение за пресата, което е публикувано изцяло. Редакторите не носят отговорност за съдържанието му.
Излагането на децата на онлайн рискове не води непременно до тяхната психологическа вреда. Повечето деца изобщо не се притесняват от излагането си на онлайн риск. Въпреки това, тези деца, които имат емоционални проблеми или трудности в отношенията лице в лице, са по-често загрижени за онлайн ситуации.
Нови открития от EU Kids Online показват, че децата с психични проблеми са също толкова издръжливи, колкото и онлайн - те са все по-загрижени за онлайн ситуациите. Освен това, вместо активно да се опитват да се справят с трудна ситуация, те са по-склонни да реагират пасивно. EU Kids Online проучи три онлайн риска: излагане на деца на сексуално съдържание в интернет, тормоз в интернет и секстинг. Докладът предлага няколко препоръки.
Ограничителният подход на родителите не допринася за изграждането на онлайн устойчивост на децата
Децата, които са ограничени в своите онлайн дейности от родителите си, не са защитени от разстройството, свързано с онлайн рисковете, нито реагират по-активно. Подход, насочен към придружаване и разпространение на информация за безопасното използване на Интернет, изглежда по-подходящ, за да направи децата устойчиви на онлайн опасностите. Следователно родителите трябва да бъдат насърчавани да бъдат близо до децата си, когато използват Интернет или да го използват със себе си. Те трябва да говорят с децата си възможно най-често за това, което правят онлайн, и да ги съветват как да го използват безопасно. Добре е родителите да имат преглед на това, което детето им прави онлайн и в резултат на онлайн дейности. Резултатите от изследванията на медиацията на родителите в Интернет обаче не са ясни и се различават поради естеството на специфичните онлайн рискове.
Значението на емоционалната стабилност и благосъстояние
Какъвто и да е рискът в Интернет, емоционалната стабилност допринася за това децата да станат по-устойчиви към тях. Децата, които са по-уверени в себе си и нямат емоционални проблеми или проблеми с връзките, са по-малко склонни да бъдат разстроени от сексуално съдържание в интернет, кибертормоз или секстинг. Това се отнася за деца от всички възрасти. В допълнение, при деца, които са психически по-малко уравновесени, интензивността на негативните чувства, свързани с онлайн рисковете, е по-висока и продължава по-дълго, отколкото при деца, които са психически по-стабилни.
Докладът също така обобщава, че медицинските сестри са по-чувствителни към сексуални рискове, като нежелани срещи със сексуално съдържание (онлайн порнография) и секстинг (съобщения, имейли и чат със сексуален контакт - дори сред връстници). Момичетата се чувстват докоснати или разстроени по-често и по-интензивно от момчетата.
Говорете за проблема, опитайте се да го разрешите или просто прекъснете връзката с интернет?
Как децата реагират на онлайн рисковете? Изследователите попитали децата, които са разстроени поради онлайн рискове, как реагират на неприятната ситуация. И при трите изследвани риска най-често срещаната стратегия за децата беше да говорят с някого за негативно преживяване. Когато децата бяха разстроени след нежелания поглед на сексуално съдържание, 53% от тях казаха на някого. Този брой нараства до 60% от децата, разстроени от онлайн комуникацията със сексуален подтекст до 77% от децата, разстроени от опита на кибертормоза.
Рисковете, свързани със съдържанието в Интернет (неподходящо за възрастта съдържание, като сексуално и агресивно съдържание) са по-малко загрижени за децата, отколкото рисковете, свързани с онлайн комуникацията (секстинг, кибертормоз), за което те също са по-активни в справянето му. При тормоз или секстинг 4 от 10 деца са използвали активна стратегия, насочена към решаване на проблема - изтриване на съобщението или блокиране на досадния потребител. Когато гледат на нежелано сексуално съдържание, децата избират по-пасивни стратегии - една четвърт от децата затварят прозорец с нежелано съдържание и прекъсват връзката с интернет за известно време. Повечето деца използват комбинация от две или три стратегии; по-специално изтриването на съобщение и блокирането на потребителя са отговори, използвани заедно. Дете, което говори с някого за своя проблем, обикновено се опитва активно да го реши. Преди всичко повечето деца намират за полезна процедурата, която са избрали. Когато получавате разрушително сексуално съдържание (например по имейл), изтриването на съобщението от деца се счита за най-ефективната стратегия (82%), докато онлайн тормозът блокира тормозещия потребител (78%).
Психологът Ярмила Томкова (VÚDPaP), отговаряща за научните изследвания в Словакия, обяснява:
Много зависи от емоционалната стабилност и представата за себе си на детето. Степента на психическа стабилност влияе не само на това колко вероятно е детето да реагира чувствително на онлайн рисковете, интензивността и продължителността на възбудата, но и какви стратегии за справяне ще използва. Деца с психични проблеми и деца с по-ниска самоефективност реагират по-често пасивно или фатално на неприятни ситуации. Те са по-склонни да изчакат проблема да се разреши сам или да „изтеглят от Интернет“ за известно време, отколкото да изтрият нежелани съобщения или да блокират агресора.
Словашкото изследване, проведено от екипа на VÚDPaP през 2012 г., показва, че рискът, свързан с използването на Facebook от деца и юноши, е, така да се каже, често срещан. 64% от децата, използващи Facebook, са преживели поне едно от негативните действия (напр. „Някой публикува съдържание, което ме унижи или осмива“). Цели 60% от тях обаче не го намират за досадно. Сякаш децата бяха до голяма степен устойчиви на негативни явления в социалните мрежи. Степента на разстройство след такъв инцидент обаче се влияе значително от степента на тяхната тревожност, честотата на такива негативни действия и дали те казват на родителите си. Следователно тревожните деца са по-уязвими от негативни явления в социалните мрежи и е необходимо те да имат достатъчно добри отношения с родителите си, за да могат да им се доверят за техните проблеми.
Препоръки за това как да увеличите устойчивостта на децата към интернет рисковете
За повече информация:
Как европейските деца се справят с клопките на Интернет? Докладът „Как да се справим и изградим устойчивост онлайн?“ Предлага анализ на стратегиите на децата, които поне веднъж са изпитали някои от рисковете в Интернет.
Информация за проекти и изследвания:
• Изследователският проект EU Kids Online има за цел да придобие знания за опита и навиците на европейските деца и техните родители в областта на рисковите срещу. безопасно използване на Интернет и нови технологии. Тези открития имат за цел да служат като емпирично доказателство за ефективното предотвратяване на негативни явления, свързани с използването на Интернет и създаването на по-безопасна онлайн среда. Проектът се финансира от Европейската комисия чрез Програмата за по-безопасен интернет (SI-2010-TN-4201001).
• EU Kids Online проведе проучване чрез лични интервюта у дома с 25 000 деца на възраст 9-16 години и техните родители в 25 страни, използвайки стратифицирана рандомизация. За въпроси с чувствително съдържание е използван методът на самоподаване.
• Страни, участващи в изследването: Белгия, България, Кипър, Чехия, Дания, Естония, Финландия, Франция, Гърция, Холандия, Ирландия, Литва, Унгария, Германия, Норвегия, Полша, Португалия, Австрия, Румъния, Словения, Испания, Швеция, Италия, Турция и Великобритания. От 2011 г. в проекта участват изследователски екипи от Хърватия, Исландия, Латвия, Люксембург, Малта, Русия, Словакия и Швейцария.