Ученикът загуби живота си в помещението на основно училище в Спишка Нова Вес, след като се занимава с физическо възпитание. Това често е непопулярно сред учениците, най-вече защото те не обичат бягане на издръжливост или гимнастически елементи, които са част от него според стандартите на образователната програма. Но как да гарантираме, че децата се движат повече? Не трябва ли физическото възпитание да е само участие без оценка? Как трябва да изглежда часовникът според експерти и спортисти?

адам

Трагичният ход на осмия във физическото възпитание: Адамко († 14) все още можеше да живее! Тежка критика от лекари

Изискванията към съдържанието на всеки предмет са дадени от съдържанието и стандартите за изпълнение на държавната образователна програма. Училищата съставят учебни програми за това. „Физическото възпитание и спортното образование могат да бъдат класифицирани или не,“ заяви Министерството на образованието. Дали тялото ще бъде привлекателен предмет зависи от учителя. „Начинът, по който учителят работи, и методите, които той избира, за да изпълни целите и мотивира учениците, са изцяло в неговите ръце“, обясни директорът на началното училище „Феликс“ Мария Боледовичова. Както добави тя, измерването на някои параметри и резултати е важно за нуждите от обратна връзка за индивидуалното развитие. Не всяко дете е настроено за такива измервания. „Увеличаването на представянето ви е мотивация само за някои ученици, други са мотивирани от факта, че им харесва или че са с приятели“, добави режисьорът.

Днешните деца обаче не са физически най-добри в това. „Много пъти ми се случва да дойде дете, което смята, че се справя добре. Тогава той открива, че има огромни резерви. Той не само е слаб, но все още е слаб. Някои деца дори не могат да направят хвърляне и не могат да направят лесни тренировки “, каза боксьорът Томи Кид Ковач, който активно се занимава с деца и младежи, оценявайки своя опит.

Адам († 14) отпадна след бягане по тялото и вече не се възстанови: 40-минутна реанимация и полицейски директор!

Работи в най-горещите часове?

Трагичната смърт на Адамка († 14) също беше шокираща, защото децата тичаха в момент, когато навън беше най-горещо. Точно навреме между 11:00 и 15:00 предупреждавайте лекарите и съветвайте по време на горещина да стоите на сянка. Според опитния лекар Беата Немчокова, дейности като бягане по време на обяд в жегата определено не трябва да се извършват. „Важно е също да се спазва режим на пиене“, добави тя. Съмнително е обаче дали училищата контролират приема на течности.

Физически обхват в училищата

■ 2 часа физическо възпитание на седмица се преподават в началните училища

■ също така в гимназиите и в учебните области на средните професионални училища те имат 2 часа физическо и спортно обучение на седмица

■ в професионалните отдели на средните професионални училища това е 1,5 часа седмично

■ Училищата, които имат подходящите условия за това, могат да разширят физическото възпитание чрез незадължителни уроци

Учениците трябва да могат да се справят с предизвикателни писти и гимнастика?

Учителят трябва да помогне или да прости упражнението

Katarína Šimovičová, педиатър - НЕ

Гимнастичката трябва да прости на детето, ако то не е в състояние да прави някакви упражнения, а ако дори не успее с помощ, да му прости с усмивка. Ако от детето се изисква да направи това, дори ако изобщо не е в състояние да го направи и е стресирано, то в крайна сметка може да откаже да спортува като цяло. До предучилищна възраст децата са игриви и се движат, след това започват да мързелуват. Ако родителите не го хванат в предучилищна възраст, децата ще затлъстеят. Според мен в училищата трябва да има спортни клубове.

Гимнастичката трябва да бъде модел и движение на радостта

Мария Боледовичова, директор на основно училище „Феликс“ - НЕ

В нашето училище ние силно подкрепяме движението на децата - както чрез личната роля на учителите (например колоездене на работа), така и чрез включване на движението в нормалното функциониране на училището, не само по време на часовете по физическо възпитание (например пътувания и разходки като честа част от преподаването на други предмети).

Движението трябва да бъде разнообразно

В същото време напълно уважаваме, че движението приема много форми - това не е само гимнастика, лека атлетика или игри. Ако се стремим децата да разберат движението като естествена и добра част от техния начин на живот и да движат съвети, трябва да им предложим наистина широк спектър и да им покажем, по-специално, игривост, радост, разнообразие. Ето защо имаме много инструменти, които не струват много пари - въжета, подскачащи гуми, топки, обръчи. Мотивация, похвала на усилията и напредъка, подкрепа, добро настроение - привлича децата да се движат. В нашето училище децата се движат много и получават съвети. И не става въпрос за изпълнение. Въпреки че някои са на високо ниво на изпълнение.

Децата трябва да бъдат научени на гъвкавост

Zdeno Cíger, хокеист и треньор - ДА

Децата трябва да имат повече упражнения. Училищата и учителите трябва да мотивират децата, дори и да не искат. Може би някои игрални неща, различни спортове. Със сигурност не е лесно, трябва също да се създадат условия, пространства и детски площадки. Децата трябва да бъдат насърчавани и мотивирани да бъдат многостранни, когато това работи в други страни, трябва да бъде и у нас. Създайте им конкурентна среда.

Трябва да мотивира детето

Томи Кид Ковач, боксьор и треньор - ДА

Всеки учител трябва да бъде и добър психолог, ако нещо не работи за ученика, той трябва да го мотивира да изпълни, за да преодолее препятствието. Ще му помогне и в ежедневието. Основната част от физическото възпитание трябва да бъде в съответствие с учебната програма. Ако към някои ученици се обърне индивидуално, със сигурност би било полезно за децата.