Настоящите ученици са независими и егоистични, изтъква в началото на учебната година психологът Ева Гайдошова от Паневропейския университет в Братислава.

имат

В интервю в началото на учебната година вашата чешка колежка Илона Гилерова каза, че чешките деца искат да имат камшик или по-строг ред в училище. Как се справят словашките ученици?

„Словашките родители също отглеждат децата си в подобен дух, както в Чешката република. Прощаващият стил на образователна дейност доминира в семействата, ние вече го регистрираме в училищата. Характеризира се с доброжелателността на възпитателите. Възрастните имат малко изисквания, малко правила, малко забрани и разпоредби, детето няма граници и граници. Децата имат твърде много свобода, възрастните изобщо почти не ги ограничават, всичко се прави „само за тяхно добро“. Желанието на детето е заповед. Такова образование води до независимост, комфорт, егоизъм, взискателност към околната среда. "

Какъв педагогически подход бихте предпочели: любезното училище на Коменски чрез игра или строгата ръка на Игор Хнизд от филма Obecná škola?

„В момента отбелязваме увеличаване на броя на децата с проблеми с ученето и поведението в училищата, а има и повече от тях с психиатрични диагнози. В училище срещаме деца със специфични увреждания в развитието (дислексия, дискалкулия, дизортография и др.), Депресия, хиперактивност, невроза, нарушения на аутистичния спектър и други подобни. Именно тези деца са по-доволни от училището чрез игра, хуманистичния начин на възпитание и образование, голям мир, стереотипи, отчитащи личния умствен темп, съчетаващи ученето и играта и, разбира се, мирно настояване за спазване на правилата и изисквания.

Вярно е, че детето може да развие алергия към училище?

„Ал алергия“, т.е. нежеланието на детето да ходи на училище, слабата му мотивация за учене може да произтича от няколко външни или вътрешни фактора. Един от факторите може да бъде социален - детето не разбира съучениците си, няма приятели в екипа, чувства се отблъснато, застанало извън екипа, усеща „черната овца“ на групата. Друга причина могат да бъдат личните предпоставки и способности на детето да придобие знания, умения и навици. Той не е достатъчен за училището и учебната програма за дадената година, не се справя с изискванията на образованието и учителя, редовно получава лоши оценки, чувства се подиграва и се усмихва в съучениците си, има ниско самочувствие, той не по-дълго се доверява на себе си,

Вече имам абонамент - регистрирайте се

  • неограничен достъп до съдържанието на Sme.sk, Korzar.sk и Spectator.sk и икономическия ежедневник Index
  • повече от 20-годишен архив Sme.sk
  • четене и интервюта от приложенията на TV OKO/TV SVET, Víkend и Fórum
  • неограничени дискусионни постове
  • неограничен достъп до видеоклипове и словашки филми на Sme.sk
  • налични на компютър и в приложения за Android и iPhone

Получете преглед на най-важните съобщения по имейл

Обработката на лични данни е предмет на Политиката за поверителност и Правилата за използване на бисквитки. Моля, запознайте се с тези документи, преди да въведете вашия имейл адрес.