Рекламата е феномен на настоящето, явление, с което се сблъскваме ежедневно на всяка стъпка: по телевизията, радиото, вестниците, списанията, в Интернет. Влиянието му върху хората е изключително силно и малко хора могат напълно да се измъкнат от него. Ежедневно-ежедневно прекъсване напр. телевизионните програми чрез реклама ни принудиха да свикнем, да го приемем за даденост, нещо необходимо.

рекламата

Думата реклама произлиза от думата reclamare и в превод означава да говорите на глас, да се обаждате отново.

Разбираме термина реклама целенасочена комуникация, насочена към целевата група с цел формиране на мнения и нагласи, водещи до желаните дейности.

Рекламата има няколко важни задачи. Преди всичко трябва да привлече вниманието на човек, да предизвика интерес към заявения обект, явление, оферта, да предизвика желание за тях и в крайна сметка да провокира действие, т.е. покупка на артикула.

Рекламата има изключително силно влияние върху човека, върху неговото мислене и действия. В момента това е поле, посветено на специалисти, чиято задача е да намерят най-ефективния начин за реклама, да намерят начин да повлияят възможно най-много върху емоциите на хората.

През последните години рекламата се превърна и в област на изследване, чиито възпитаници работят постоянно, за да търсят нови и нови рекламни средства, изображения, аспекти, лога, рекламни изречения, лозунги.

Реклама и деца

Рекламата засяга и живота на децата и може да има и негативни последици. Не във всички възрасти има същия ефект върху детето. В по-млада училищна възраст децата често не могат да правят разлика между реалността и измислицата. Те вземат модели на поведение от рекламите, доверяват се на информацията, която се появява в рекламата. Това се обуславя от липсата на опит, но също и от влиянието на връстници, които привличат вниманието и популяризират дадената реклама. Около 8-та година от живота идва периодът на оценка. Детето започва да осъзнава, че рекламата има и сенчести страни, задава още въпроси, напр. родители, учители. И вече след около 9-10. годината идва периодът на оценка и критично отношение. Детето значително сравнява рекламата с реалността, вече може да изрази своето мнение и отношение. На около 11-годишна възраст детето попада под влиянието на „марки“ и „качество“ заявени стоки, от които детето на дадена възраст „много“ се нуждае и иска. има проблеми напр. в комуникация с родители, които често отказват да отговорят на изискванията на децата си. Може би най-големият проблем идва на възраст 14 - 19 години, когато казваме, че децата стават т.нар. "Реклама на наркомани".

Децата и младежите също влизат в контакт с неговите негативни влияния, които застрашават техния морален и социален живот във възраст, когато те все още не са социално зрели и следователно не са устойчиви на тези влияния. Обществото не само често не защитава младото поколение, но често участва в създаването на негативни ценности и стандарти на поведение. Несъмнено един от най-важните фактори, влияещи върху развитието на младото поколение, е влиянието на медиите.

В конкретна реклама, насочена към деца, можем да различим:


1. детски реклами (реклама на детски продукти като играчки, сладкиши и др.)
2 . реклами с деца (децата изпълняват в тях, което може да бъде детски продукт или продукт, предназначен за възрастни).

По този начин децата обикновено са включени в рекламата или като целева група, или се появяват в нея. И двамата рекламодатели обичат да използват реклами често и често, тъй като обикновено е така, че децата най-много могат да повлияят на поведението на пазаруването на семейството си. Във всички области броят на рекламите расте и дори броят на детските реклами, в които се рекламират продукти, предназначени за деца, се е увеличил с повече от половината.

По този начин децата подсъзнателно стават потребители на реклама, често против волята си. Това често води до такива явления като закупуване на често заявявани сладки от джоба си; загуба на собствения избор и избор, подсъзнателна манипулация на дете за бъдещ клиент, понижаване нивото на собствените идеи и желания или автоматично подчиняване на рекламата. Рекламата функционира и като форма на социално обучение, потенциален модел на поведение, често неподходящ и невъзможен за дете. Рекламата работи като нереалистичен модел на живот, бягство в измислен свят - всичко е възможно, всичко е красиво, лесно достъпно и т.н. Децата формират фиктивна връзка с човек или предмет от рекламата, което причинява липсата на емоционална обратна връзка и намеса, съответно в творението. вече изградена ценностна система. Други негативни явления на рекламата за деца могат да причинят несигурност, загуба на самоопределение, посока, често дори намеса в семейния живот, посочване на посоката на нуждите, пазаруване под въздействието на реклама и манипулиране на семейството.

Внимание ! Целта на рекламата е да предизвика недоволство у хората от това, което имат.

Тя иска да създаде нуждата и желанието да притежава въпросните стоки. Натрапчиво желание, което се превръща в нужда. Въпреки че няма реална нужда в реалния свят. Опасна игра. Особено за слабите типове хора. Те бързо и лесно подлежат на реклама. Те искат да изглеждат като своите идоли на билбордове. Само малко нещо. Пари. Няма проблем, банката е зад ъгъла. Той ще осигури бърз кредит. Той не мисли толкова за процентите.Желанието е по-силно. В крайна сметка те ще ни простят първата вноска. Много хора ще станат жертва на тези изкушения. Те не могат да устоят. Всеки има своите слабости. Някои мотоциклети, някои луксозни връзки . Хората губят контрол над парите си. Рекламата има надмощие. Проблемите започват. Рекламата е силен и коварен противник. Той има силни съюзници. Човешки слабости.