думи

Първата „истинска“ дума може да се каже едва след около година, но ние можем (и трябва) да говорим с новородено бебе.

Как Какво разбира и какво ще ни каже? Ние ще Ви посъветваме.

Изглаждаме, гъделичкаме, гушкаме се

Това, че новороденото бебе не говори, не означава, че не общува. Той проявява своите нужди главно с плач и скоро ще обогати репертоара си от изразни средства с усмивка, около 2-ри месец също със силен смях. В ранна детска възраст детето се проявява в цялото тяло: рита с крака, разклаща ръце, понякога се разклаща развълнувано.

Как едно дете се научава да говори? Чрез разговор с него!

Какво е важно при общуването с бебето от раждането?

  • Гласът на мама.
    Това му прави добра мирна интонация на гласа на майка му, биенето на сърцето й - буквално избледнява върху гърдите й. Майката трябва да говори с бебето - изобщо няма значение детето да не разпознава дума по дума. Гласът на майка му е балсам за него - сякаш не го е направил, той го знае от стомаха си.
  • Зрителен контакт.
    За новородено и малко бебе лицето на майката (особено очите и устата) е най-интересното нещо, което може да погледне. Под погледа на майка си тя се чувства блажена, сигурна и доволна. Не забравяйте, че новороденото ще се фокусира само на кратко разстояние (около 20 до 30 сантиметра)!
  • Докосвания.
    Разбира се, бебето се чувства най-добре възможно най-близо до майка си и майката трябва да изпълни основната си нужда от физически контакт. В допълнение към отглеждането и кърменето има много други възможности за докосване, напр. при къпане или преопаковане. Изглаждаме бебето, при смяна на памперса духаме по корема, във ваната изпръскваме вода върху ремъците, след банята масажираме цялото тяло. Всички деца се нуждаят от гушкане, особено тези, които са имали трудно раждане в света (родени са чрез цезарово сечение, преждевременно родени и т.н.).

Преди "мама" да каже

  • През първия месец бебето издава рефлексивен плач (плач), образуван от гласни, през 2-рия месец (около 6-та седмица) започва да мърмори. Mumble взема гласни и издава звуци, свързани със смученето и преглъщането, през 3-тия месец той излиза първите съгласни (g, m, b, p, k, j).
  • Около 4-тия месец той произнася първите срички (ma, ba, pa), мърмори, височина. Започва да контролира собствените си звуци със слуха си, сравнява ги със звуците на заобикалящата го среда и се опитва да ги имитира. Постепенно преминава към етапа на челюстта.

  • На 5-ия месец той повтаря същите срички mamamama, bububu, alalal и др., За около половин година използва двусричните думи mama, baba. На 8-мия месец той добавя срички - га, ба, да. По-късно той имитира езика на родителите си, опитва се да интонира и артикулира, може да различи майчиния си език от чуждия.
  • През 9-ия месец той ясно разделя сричките и разбира доста приличен брой думи, които родителите използват най-често (напр. Papat, hajat). Набор от изрази и граматични правила, които детето все още не използва, но вече разбира, се нарича възприемчива реч. (Това, разбира се, има по-голям обхват на тази възраст от експресивната реч, под която разбираме всичко, което детето казва само).

    През първата година трохата научава много неща: ако попитаме едно осеммесечно дете къде е топката, то разбира и я търси с очите си (дори самата топка или „целта“ да не да каже), той се научава да маха, играе „"ap, ťap ťapky“, показва колко е голям и т.н.

    Около 10-ия месец, като експериментира с езика на трохите, той ще създаде своя „собствена реч“.

  • Около 12-ия месец се появява първата „истинска“ дума, т.е. израз, чрез който детето целенасочено назовава човек (най-често майка или баща) или нещо. Тази дума понякога е трудна за идентифициране. Терминът "баща" не трябва да се отнася до бащата, но напр. някаква дейност и обратно, например, той може да нарече баща си „бубу“. Понякога значението "майка" не трябва да означава майка, но напр. храна или любима играчка. Точно след като завърши първата година, той използва около 5 прости думи.

Не говори ли? Опитайте тази

Шепнете или не шепнете?

Постоянното нашепване по смисъла на изкривяване на думата не е най-правилното за развитието на речта - за детето е трудно да разпознае правилната формулировка на думите. (От друга страна, нежността и любовта, изразени например с думите „ти си нашето съкровище“, със сигурност няма да навредят на детето.)

Нещо друго е, когато имаме предвид „детска реч“ като цяло. Това е от голямо значение за децата. Детският психолог Ива Юнгвиртова в книгата Релаксиращи деца - спокойни родители пише: „Ако много поколения деца за първи път използват ономатопея (hav, мяу, bú.) За да опишат животно, ще има нещо в него, тези думи са много по-мелодични, по-прости и по-близки до реалния звук от изразите ни за възрастни. Деветмесечната трохичка ще направи ЛОДКАТА, СЛУЧАЙТЕ я и отидете GO. Тези думи са доста звукови, с думата ČĽAP буквално виждаме как водата се пръска по цялата баня и бебето също се произнася добре. Докато детето расте, то ще премине към по-зрели изрази съвсем естествено. Аудио-визуални думи, предшестващи „речта на възрастни“, могат да бъдат намерени на почти всички езици. Това също потвърждава тяхното значение за развитието при усвояването на езика. "

Да маркирате или да не маркирате?

Контролирането на движенията на речевите органи (език, устни, гласови струни) е много трудно в сравнение с движенията на ръцете, краката и тялото. Това е методът за комуникация с кърмачета и малки деца с естествени знаци и жестове, наречен знаци. Ако смятате, че детето ви е интелектуално способно да изрази много повече от това, което може да изрази с думи, можете да опитате тази невербална комуникация.

Критиците на този метод пораждат няколко възражения. Авторът на книгата „Как да общуваме с бебе и малко дете“, Терезия Василовчик Шустова, отговаря недвусмислено на една от резервите, според която дете, което се научи да подписва и по този начин общува със заобикалящата го среда без думи, ще говори мързеливо: както при катерене и ходене. Когато детето се научи да ходи, то няма да се върне към катеренето.

Език на малчуганите: Вие разбирате вашето бебе?

Един или два езика?

Чудите се дали можете да говорите с бебето си на два езика? Ако двуезичието е естествено в семейството, това не би трябвало да представлява проблем. Детето реагира напълно спонтанно от майката, която му говори на словашки и бащата, напр. на английски. Развитието на речта на двуезичните деца може да се забави малко в сравнение с техните връстници, но скоро ще се изравни.

Въпреки това разговорът с дете на език, различен от майчиния, не се препоръчва от експерти. Не е достатъчно да овладеете граматиката и да имате относително добър речник.

„Желанието да се роди дете с добри езикови умения е преждевременно на тази възраст; има деца, за които доброто владеене на майчиния им език също е пълна гайка и просто хората, които говорят свободно няколко езика, никога няма да бъдат. Но основната причина се крие другаде ", заявява докторът по детски психолог. Ing. Ива Юнгвиртова.

„Когато разговаряме с дете под четиригодишна възраст, е много важно не само какво точно казваме (съдържание на нещата), но и КАК му казваме (емоционален компонент). Така че, ако използваме различни умалителни, езикови играчки, семеен жаргон, който само ние в нашето семейство споделяме. Всичко това ще бъде обеднено по отношение на детето от родителя, който ще говори с детето на език, различен от майчиния му език. "