статии

През първата година от живота развитието на речта при отделните деца е много сходно, но през втората година има големи индивидуални различия. В края на втората година едно дете казва няколко думи и не знае как да използва изречения с две думи, други общуват относително добре и се изразяват в по-сложни изречения.

Детето обикновено казва първата дума около една година. Има ли деца, които общуват преди осемнадесет месеца на ниво средно тригодишно дете, използват минали и бъдещи времена, говорят за себе си от първо лице, обръщат се към „другите“.

Дете, което казва първото изречение с две думи на възраст от две години и половина, също не е изключение.

Уменията за общуване на детето се влияят от няколко фактора

Ето защо, ако детето ви разбира какво искате от него, комуникира с помощта на няколко прости думи, няма причина за безпокойство.

Кога детето започва да говори зависи от това генетични предразположения, от пола (момичетата са средно половин година напред), от реда на детето в семейството (необвързани и първородни говорят по-рано), от това колко и под каква форма общувате с детето и от контактите му с връстници и други хора.

Дете, което е в по-чести контакти с връстници е принудени да общуват повече, да се утвърди в колектива и освен това се опитва да имитира други деца. Децата на възрастта на вашето дете са в много дейности по-голяма мотивация и модел за подражание от него, отколкото родителите, които са много отдалечени от неговите знания и способности.

Речта на детето между 12-ия и 18-ия месец

Детето използва една или повече думи и знае какво означават. Някои думи се образуват отпред, вместо мама, той ми говори, други отзад, казва напр. за това кога иска да каже кола. Толкова ясно интонира въпроса, когато пита „Котка"? Че е невъзможно да не се разбере значението на въпроса - Къде е Котката?

Той започва да разбира важността на комуникацията и да осъзнава силата изразяващи своите нужди. Приблизително на възраст от петнадесет месеца речникът на детето започва да се разширява с една до две думи на месец.

Не е задължително те да са граматически правилни думи, но това са думи, които детето повтаря във връзка със същия предмет. Ако наблюдавате внимателно 18-месечното си дете, ще откриете това той разбира много неща, но речникът изостава значително от разбирането му. Когато мама казва, това често означава желание (например тя иска да пие, да яде).

Развитие на речта между 19-ия и 24-ия месец

Време е бързо развитие reнеi. Докато речникът на средностатистическото 18-месечно дете съдържа около 30-50 думи, този брой може да се утрои за половин година - до 120-200 думи. Повечето от тях са съществителни.

Между 19-ия и 24-ия месец бебето също може да се научи десет нови думи на ден. Всичко, което трябва да направи, е да стимулира, да ви чуе и да участва в разговор. За вас и детето е малко чудо, когато на тази възраст той започне да използва връзки с две думи и вие ще можете да говорите с него за нещата.

Първо връзки с две думи тясно свързана с основните нужди на детето като: „Той ще бъде папа.“, „Дайте гайда.“, „Тази горичка“. Постепенно междумечията ще бъдат заменени с глаголи, но те все още няма да бъдат граматически правилни. Как "Car Go Pops".

Той започва да задава прости въпроси: "Къде е?" и отговаря с една или две думи „Тук“. В края на този период той става по-наясно със себе си и започва да говори за себе си - какво иска и какво не, какво харесва и не харесва, какво мисли, какво чувства.

Той още не говори за себе си от първо лице, а от трето: „Lucka papat“. Използва език в различни ситуации, да попитам нещо, да взема нещо. Речта му не е много изразена поради слаба мускулна координация, виждаме, че в някои думи той пропуска срички.

Речта на дете през 2-ра и 3-та година от живота

Около две години се случи най-голямото развитие на речта. Детето разбира по-сложна команда с две различни дейности, например: „Отворете килера и изберете вашата тениска:“

В началото на третата година от живота той започва да използва аз, аз, ти, ти.

Ако не беше използвал думите „не“, самият аз не бих, не искам, той определено ще започне сега. Той се интересува от всичко и ще му бъде зададен въпросът " Какво е?"
Те ще оформят първите изречения скоро, но дълго ще се различават от нашите граматични правила. Напр. - Видяла е татко да се прибира. Оставете детето да изрече изречението си по свой начин и след това го повторете правилно: „Видяхте как баща ви се прибра“.

Когато бебето започне използвайте минало време, той ще го използва в рода, който чува най-често. Следователно, когато момчето е най-често в контакт с майка си, то ще говори и в женския трион.

Скъпа не използва спомагателния глагол да бъде, защото не разбира значението му. Не го принуждавайте да повтаря вашата граматика, комуникацията ще спре да го забавлява. По-добре е интервюто да се допълни с допълнителна информация, която детето може да следва. Напр. "Ако татко е тук, ще отидем на детската площадка, нали?"

Детето също ще формира собствена граматика, когато използва производни думи, където ще използва стъблото на позната дума, напр. „Обяд“, „сапунисване“. Кученцето може да бъде "хафатко", играейки с топка "топка". Започва да използва съюза „а“ и да свързва мисли с него.

В края на този период съдържа речникът му около 300 думи.