Онлайн обучението не може напълно да замести взаимодействието в класната стая - между учител и ученици, или между ученици ", те казаха, че както учениците от началното училище, така и учениците в гимназията са във фаза на развитие, когато трябва естествено да станат независими и отдалечени от родителите си .

децата

Психолозите посочват, че важно място за тях е екип от връстници и училище. Според тях дългосрочната раздяла с връстниците може да има отрицателно въздействие върху социалните връзки на децата, върху развитието на техните индивидуални комуникативни умения, съпричастност или емоционален опит.

Признаците също се влошават

В допълнение към социалното въздействие, експертите посочват също влошаването на образователните резултати на учениците, повишения риск от преждевременно напускане на училище, намаляването на доходите или увеличаването на разликите в образователните резултати. Децата със специални образователни потребности могат да бъдат изложени на риск, особено застрашената група. Различията при децата от изключените маргинализирани общности с ограничен достъп до нови технологии също се разширяват.

По време на онлайн обучението децата се представят с по-ниско качество, те губят мотивация за учене. „Онлайн обучението е много трудно да се задържи вниманието на детето, усещането за умора, изтощение започва по-бързо, няма възможност да реагирате незабавно на интерпретацията на учителя, например да попитате, когато той не разбира нещо.

Този тип обучение не поддържа интерактивно преподаване, работа в малки групи, сътрудничество, диференцирано преподаване “, отбелязват психолозите.

Те посочиха, че завършилите и деветокласниците могат да изпитат недостатъци в тази форма на образование. Недостатъкът е, че те работят по-малко с учебници, няма работа с текст. „Някои педагози изчисляват, че децата ще научат само една трета от това, което биха научили в училище от разстояние“, добавят психолози.

Той също има своите предимства

Според тримата психолози онлайн образованието също може да има своите положителни страни, например децата могат да подобрят своите компютърни умения. „Дистанционното обучение дава възможност на учениците от горните и средните училища да учат самостоятелност, да работят със собствено темпо в момент, който им е най-подходящ, да бъдат гъвкави, креативни в разработването на възложените творби“, уточняват психолозите.

Според тях предимството на дистанционното обучение може да бъде и по-голям контакт със семейството, повече време за обмен на семеен опит и за разговори с родители.

Семейният живот се промени. Има огромни изисквания към децата, но особено към родителите. По време на моите затворени училища много от тях станаха и учители и готвачи, които освен всичко трябва да управляват и собствената си работа.