• Главна страница
  • Каталог на части
  • За проекта
  • Често задавани въпроси
  • Наръчник за дигитайзер
  • присъедини се към нас
  • Блог на проекта
  • Дискусия по проекта

ройова


Златният фонд за МСП е създаден в сътрудничество с Института по словашка литература към Словашката академия на науките



RSS изход на произведения на Златния фонд (Повече информация)

Кристина Ройова:
Слънчево дете

Харесвате ли тази работа? Гласувайте за него, както вече гласува 46 читатели

Бях на вестника само още веднъж. И така никой не ме познаваше, освен един съветник (с когото разговарях). И аз не познавах никого. И изведнъж застанах пред тях.

„И така, това ли сте вие, господин Мартинец?“, Г-н N ме поздрави учтиво.

"И предполагам, че е вярно, че не се вписвате в прибрани ритници", каза г-н К с усмивка.

„Може би за това мое хубаво палто?“, Питам също с усмивка.

„Ами, изглеждаш благороден!“ [25]

„Моля ви, не мислете, че съм го получил от седемстотинте корони, които ми дадохте любезно.“ Господата всички се усмихнаха неволно. - Това е коледният подарък на баща ми.

„Няма много такива очарователни бащи [26], които все пак биха купували синове в офисите си в офиса - каза съветникът Н., - за да не се забавляваме - продължава той сериозно, - има двама за вие и Дубова. напускате. "

„Само две, това е малко!“

„Преди всичко писмо от инспектора, където четем, че се казва, че е жалко да те рита и т.н. Съдейки по него, вече имахме хубаво място в Т., което се иска за вас, ето, дойде вашето писмо от вашия администратор Вавра и вместо да ви назначим, изпратихме да отговорите от петте точки на жалбата. "

Поклоних се, приех предложения стол. Съветникът отвори голям лист.

1. Че нямате дисциплина в училище; деца скачат във вашата реч, докато ви обясняват и коригират.

2. Когато ги пуснете пред училището в десет, вие им позволявате да викат индийски.

3. Използвате празна класна стая за не училищни представления без разрешение.

4. При показните си [27] домашни посещения вие използвате своето влияние, така че родителите и децата на Учител Вавра да не се уважават. Поради това вие също посещавате ученици в неговия клас.

5. Че сте обидили г-жа Ваврова в едно гробийско писмо [28]. "

Слушах бележка, докато слушах, и когато г-н Н. замълча, вдигнах поглед към него: „Мога ли да отговоря на тези дела?“.

„Поканихме ви да го направите!“

"Така че, моля, позволете ми да започна с последния!"

"Тук имам писмо до г-жа Вавров, вижте оригинала, моля, прочетете го."

Второто обвинение, че децата ми крещят твърде много, когато ги напусна от училище, ще се изправи. Шумът беше толкова силен само веднъж, когато на около петдесет стъпала под него в училищния двор се играеха три класа на господин Вавър. Можете лесно да си представите, че когато моите ученици се присъединиха към техните викове там долу, това беше истински индийски лагер, но базиран добре на взаимността. Беше само веднъж, - и нервите ми не са направени от тел. Обикновено отиваме в близката горичка. Там децата скачат, викат, без да пречат на никого. Остава само първата точка. Обвинението може да е свързано с факта, че г-н Вавра веднъж влезе в нашето училище, обясних нещо на децата от науката и децата ми се противопоставиха. "

- Значи признаваш, че децата са скочили в речта ти и са те поправили?

- Е, как беше?

„Казах на децата, наред с други неща, че заек седи пред къщата му, че опашката му е пораснала добре на главата му и че той прогонва мухи от носа и очите си. Тук Мартинко Криж извика: „Но заекът няма опашка на главата си, той не кара мухи с нея!“ „А защо е тази опашка?“, Питам сериозно. „Той седи на него.“ „Това чу господин Вавра и -„ продължавам, игнорирайки смеха на господата от вестника - „Все още помня как разказвах на децата как жабата направи хубаво гнездо на дърво и когато беше направено, то седна. ти в него и запя. Беше до блатото. На брега седеше златоглав, скочил с глава в блатото и весело извика. Тогава около трима от тях започнаха да ми се обаждат, че жабите не правят гнезда и не пеят и че златката ще се е удавила, ако той скочи надолу. Е, това беше нарушената дисциплина. "

„Е, моля те, човече, защо говориш такива глупости на деца?“ Принуждавайки сериозността, господин М се намръщи.

„Просто исках да се уверя, че пред мен има редица блокове или редица мислещи същества и че децата ми ще окачат всякакви глупости на носа си, когато учителят им каже. Толкова често съм се убеждавал, че нямам зелеви глави пред себе си, които могат да бъдат озаглавени: „Глупави ритници“, а жив, изкусен материал, от който могат да се създадат много красиви неща. Убеден съм, господа, че след внимателно обмисляне ще се съгласите с мен. И когато приключим с този съдебен процес, нека ви помоля: не ме прогонвайте от децата ми, по-добре изпратете някой да дойде и да види как ни харесва. Когато бащите чуха моето малко нещо накъде отивам, страхувайки се, че ще ме избавите, те също ви изпратиха писмо. Не знам какво има в него. Дадоха ми го само на метростанцията, но мисля, че те молят да не даваш на децата им друг учител след толкова кратко време, че това да не им помогне за мъдростта на вярата. "

Дадох писмото на господата. Те прочетоха, подадоха си го един на друг. Накрая съветник Н. се обърна към мен, този път с ясно чело: „Гражданите наистина подкрепят молбата ви. Е, ще ви оставим в Дубова за тази година, където, както виждаме, сте спечелили голямо съчувствие. Родителите също потвърдиха своето благополучие на лекаря. Както пише лекарят, първата точка от обвинителния акт пада: „За влиянието и училищната дисциплина на г-н Мартинец може да се благодари, че въпреки че имаше по-тежки случаи на грип, нито едно от децата от Дубова не е починало.„ Поздравления! “

„Но може би ще е добре за в бъдеще, ако не оставите жабите да строят и да пеят гнезда и опашките на главата на заека да растат“, каза г-н К. Господата ми стиснаха ръцете от смях.

"Сега имате право да се оплачете на г-н Вавра, да представите грешките си, да, и преценката си за него!"

„Няма какво да съдя. Настойникът е добър човек, примерен учител в училище, много от които научих от него за това кратко време. Благодарен съм му за всяко предупреждение. Той не е безпогрешен и че се страхува от грип, не го обвинявам, защото аз самата мразя болестта, когато миналата година тя взе моята мила майка и почти добрия ми приятел тази година. Инспекторът погрешно ви писа, че съм добър в ритането. С основание казвам същото за моя колега Вавър. Той не е щастлив в Дубова, способностите му са твърде големи за тясното пространство. И когато още не обича селяните, той не знае с какво да започне. Ако бяхте дали нещо по молба на такъв заместител, щях да ви помоля: ако това място е за мен, тъй като съм женен мъж, поставете го там или му намерете нещо още по-добро! “

Господин Н. стисна ръката ми, останалите поклатиха глави и аз бях освободен. Благодарен на моя Господ, се върнах у дома.

Радостта, с която както големи, така и малки ме посрещнаха, ме смущава силно, не заслужавах толкова любов с нищо. Това ме принуждава да бъда по-верен на моя Господ и на моите съседи. Бях особено изненадан от радостта на пастора и от добрите думи, които той ми каза: „Слушай, Стефка, като те гледам, чувствам се, сякаш си ми внук. Откакто срещнах баща ти и той се грижеше за мен толкова звучещо в моята трудност, в болестта на свещеника, „ти“ и „господин учител“ не минахте през устните ми. Ако не те обидя, ти просто ще бъдеш мен, Стефко, а аз ще ти бъда дядо, нали?! "Притиснах се до стареца:" Благодаря ти, дядо ми, ами само ако си взема баба. Имам опит с бабите, че са добре у дома с тях. "

"Хей, изрод! Старец мой, чуваш ли какво казва? Искате ли да го осиновите? ”

„Защо не, ако той ще се подчини“, засмя се пасторът.

Преди да замине, новият ми дядо ме предупреди и каза: „Баща ти ме помоли да ти обърна малко внимание, за теб се казваше, че си слаб в детството, отгледан си трудно и след това си израснал бързо. Тя се притеснява, че не поемате прекалено много работа, затова ви казвам, придържайте се към накрайника си [29] и достатъчно. Баща ти копнееше да даде на първородния си висше образование. Той ви позволи само да станете учител, защото майка ви го поиска и за да не се налага да се занимавате с училище години наред. По този начин той ви защити, затова останете само добър учител и приятел на нашия народ. "

„Да, милорд, направи ме добър учител и ми помогни вярно да всмуча в тези малки сърца светлината на Твоето спасение и да изостря умните глави, които са толкова доволни да ме обвинят!“

[25] благороден (благороден) - благороден, приелегантен

[26] очарователен - очарователен, привлекателен