„Вече сме се справили с други неща, така че защо не бихме могли да управляваме коронавируса?“, Казва Йозеф Беднар, баща на син аутист.

аутизъм

Двадесетгодишният Марек е аутист. Подобно на повечето аутисти, той харесва стереотипа и се нуждае от режим и предвидима програма няколко дни предварително. В аутистичния спектър, който е много широк и разнообразен, в зоната има хора, които владеят основната комуникация и са независими в много отношения. Преди карантина можете да се срещате с него два пъти седмично в търговски център в Братислава в магазина Curaprox, където той работи под ръководството на колега или в обучение по танци или фигурно пързаляне. Бащата на Марк Йозеф Беднар е имал няколко интервюта с родители на деца с аутизъм в книгата си Nezlomní (публикувана в книжното издание на Denník N) през последната година, но в нашето интервю той говори основно за това как семейството му и особено синът му Majo са под карантина .

Вероятно вече сте всички у дома - родителите работят от вкъщи, а децата се учат. Как преминавате през карантинния период?

Дори в семейство, където децата нямат здравословни проблеми, със сигурност е трудно да се съчетае работата от дома на двамата родители с домашното училище на две деца. У нас третото ни дете се присъединява към всичко, по-точно вече зрелият млад мъж Майко и въпросът как да му създадем програма като аутист, така че той и той да може да се справи сам. Majo се нуждае от нас, за да начертаем контурите на програмата на нов ден или други дни и седмици всяка сутрин.

Как трябва да си представим програмните очертания на деня?

Очертанията на програмата от неговия ден означават степента, до която можем да влезем изолирано в неговия свят през този ден и да го върнем при нас оттам. Преди изолацията беше много по-систематично. Знаеше, че носи тренировки по танци в понеделник и четвъртък следобед и фигурно пързаляне през зимата. И също така, че има работа в Братислава два пъти седмично по два часа. Това бяха определени планети от живота му, около които се въртеше всичко останало. Никога не трябваше да съставяме план за дейности за този ден. Постепенно например той научи, че закуската е последвана от лична хигиена. По време на изолацията трябва да импровизираме, но винаги му казваме сутрин, когато излизаме на разходка, когато сме заедно в градината и кога може да играе в стаята. В неговия случай играта в стаята означава, че той търси и гледа различни видеоклипове в интернет или прави автомобил играчка „змия“, сортира ги един по един.

Това е такава програма за уикенда за много деца и много родители я приветстват, ако децата са "спретнати" по този начин. Защо не е добре за Мая? Това важи и за други деца аутисти?