При нашите деца започнах да наблюдавам истински интерес към броенето, понякога между 2,5 и 3,5 години. Както при всичко, това беше много по-рано при по-малките братя и сестри, отколкото при по-голямата им сестра. Как да уловим този чувствителен период?
В самото начало трябва да внимаваме да не объркаме интереса да броим с нещо друго. Например, децата са очаровани от символи и не различават буквите от цифрите. Фактът, че децата ни са знаели как да назоват числата в асансьора като двегодишно дете, няма нищо общо с математиката, тъй като познават и буквата Н от пътния знак „Болница“ и началните букви на имената си.
Също така, децата на съвета рецитират цифровите поредици едно, две, три, четири, пет през периода на развитие на речта ... Но дори това не е свързано с развитието на математическото мислене, по-скоро е стихотворение за тях. Те също ще надраскат ej, bí, sí, dí, í, ef, ji, ако слушат Песента на азбуката. Нашите малки знаеха как да „броят“ до десет, преди наистина да проявят интерес към броенето, защото често чуваха как сестра им брои нещо и запаметяваха числовата линия като стихотворение.
Е, как се запознаха с броенето?
Червено-сини пръчки
Когато дъщеря ми започна да брои като подходящ ентусиаст на Монтесори, знаех, че имаме нужда от това у дома червено-сини (цифрови, цифрови) пръчки. Изтичах до Хорнбах, купих дървени призми и с помощта на баба ни направих решетки.
Математиката по метода на Монтесори е перфектна и обмислена до последния детайл. Първият математически инструмент са червено-сините пръчки. Няма да се повтарям, Написах подробна статия за тях преди няколко години. Важното при тях е, че те представляват номера на детето като неделимо цяло. По този начин детето възприема, че терминът TRI включва и трите дивизии в една лента и не е само името на последното преброено разделение. (В противен случай децата в началото могат да почувстват, че ние назоваваме нещата само като броим. Това е кола една, кола две, кола три ...)
Заедно с червено-сините пръчици детето разпознава наждаеми числа и по-късно се научава да сдвоява съответните ленти със съответните им символни числа. По този начин той присвоява числото 3 на лентата TRI и т.н.
В гореспоменатата статия пиша и за по-малко взискателни и домашно приготвени алтернативи, но истината е, че децата обичат да манипулират големи пръти, които дори не се побират в ръцете им по дължина 🙂
Стойка за цветни перли
Той беше голям фаворит и у нас стойка с цветни перли, което е малко фина моторна версия на червено-сините пръти. В теорията на Монтесори децата се срещат с него по-късно, но той привлече дъщеря си в ъгъл на Монтесори, затова му купих дом и това беше една от най-добрите инвестиции в Монтесори. Точно както децата се радваха да боравят с големи пръчки, те също бяха очаровани от малки пръчки с мъниста, които висят на куки от 1 до 9.
Към стойката има дървена бара с номера от 1 до 9, а децата окачват цветни мъниста от блока до деветте.
На стойката има и номера 1-9 на малки масички. Съхранихме ги в различен ред и децата се обучиха да присвояват числото на произволни числа, без да бъдат сортирани.
Между другото, една майка у дома направи евтина версия на тази стойка, като купи само мъниста 1-9 и 10 самозалепващи се куки (за кърпи за баня). Тя ги залепи на ръба на масата и детето можеше да окачи мъниста там.
Решетките са последвани от кутия с т.нар вретена. Изместването в сравнение с пръчките е (наред с други неща), че количеството вече не се показва в неделимо цяло (5 разделения на пръчката), а чрез същите предмети, които детето поставя на правилния номер в папките на кутията от 0 до 9.
Кутията на вретеното отново е добре обмислен инструмент и има няколко причини, поради които е хубаво, ако едно дете може да работи с него, но лесно можете да направите алтернатива у дома.
За какво да внимавате?
-> Елементите, които децата броят, могат да бъдат всякакви. Те обаче трябва да са еднакви, не трябва да се различават по цвят. Това позволява на децата да се съсредоточат чисто върху броенето и да не се разсейват от различни детайли по броените обекти.
-> Особено в началото, но колкото е възможно по време на целия предучилищен период, броенето трябва да бъде с триизмерни обекти, които детето манипулира, в които вижда все по-голямо количество. Бутони, помпони, кестени, семена, мъниста, черупки ... Преброяването на картинки на хартия далеч не е ефективно и не е интересно за децата като материални неща.
-> Винаги трябва да има точен брой елементи. Ако детето съхранява някои обекти в папките 0-9, трябва да има 45 от тях, т.е. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9. Нито едно повече, нито едно по-малко. За тях това е проверка за коректност, ако не им остане нито един обект, това означава, че са ги разделили точно. Ако им е останало нещо или липсва, това е сигнал, че някъде са сгрешили и трябва да го преизчислят.
-> Папките, контейнерите, отделенията, където детето съхранява предмети, трябва да са идеални на един ред, така че да може визуално да възприема целия диапазон от числа. Не винаги сме успели (поради пространствени причини) да изпълним това и светът няма да рухне, когато не е, но е хубаво да опитаме поне.
Ето няколко съвета как да подготвите такива изчисления „вретено“ за децата у дома.
Тава за броене
Имахме дом такава тава, които използвахме за сортиране. Децата сортираха предмети върху него според цвета, видовете ядки или видовете транспортни средства. Тя беше добра и в броенето на тренировки.
Чаши
Същата цел ще бъде изпълнена от 10 (еднакви) чаши, върху които ще залепите парчета хартия с цифри.
Коли играчки
Направих сина си толкова неизискващ вариант с копчета с форма на кола.
Нанизване на конци на космат тел
Можете също да комбинирате броенето с фина двигателна тренировка. Например получихме такова пролетно занимание с нанизване на мъниста на „стъбла лалета“, което децата много харесаха.
Ако зависех от мен, всички мъниста щяха да бъдат в един цвят, а цветовете на лалетата ще съответстват на цветовете на цветните перлени стълби (които видяхте на щандовете по-горе). Но въпреки това децата обичаха да се занимават с пръсти и мънички мъниста.
Стъпален колан
Използвахме и стъпаловидния колан (който по-късно се използва в Hejný математика за първото преподаване на математически операции като събиране и изваждане).
В него съхраняваме различни дребни предмети - подходящото число за съответната цифра. Кестени, черупки, декорации на дървета ... Не е необходимо да имате стъпален колан, просто трябва да напишете големи цифри на хартията и да поставите хартиите на пода в правилния ред.
Семена
Когато пролетта четат книга за семе, което обиколи света, Направих на децата едно просто преброяване със семена.
Калинки
Разчитането на калинки също беше много популярно у нас. Децата добавиха към тях малки дървени калинки, които си купих, мисля, за aliexpress. В този случай е просто, тъй като броят на калинките вече е изчертан на всяка карта.
Така че децата са склонни да добавят калинки към снимките си, не е нужно да мислят колко калинки трябва да сложат на картата, но са се упражнявали да броят добре, като ги преизчисляват. Възможни са карти безплатно изтегляне тук. Има карти от 1 до 20, но ние използвахме само първия набор, до десет.
Кестени
Намерих и изтеглих този красив шаблон тук. Беше преди няколко години, така че се надявам връзката да е все още актуална. Също така комбинирахме това броене на кестени с фина моторика и имахме клещи за кестени.
Гъбички
Една есен намерих в магазина дървени гъби. Направих ги мухомори с различен брой точки 🙂
Пчели
Тази дейност отново съчетава математиката с фината моторика. Създадох го, когато избухна при нас пчелна мания и използвах мини клип с пчели.
Лего кули
Лего кубчета също могат да се използват за броене. Имахме такива картички, според които децата изграждаха кули. Тук се комбинира броят на цветовете. Изтеглете ги тук.
Прочетете също: 20 съвета как да играете смислено с Lego
Числа и мъниста
Имам този инструмент за деца на курсове, много ми хареса и затова не устоях. Той съчетава цветни перли и цифри на Монтесори - номера и редове мъниста се вмъкват върху плочите.
Купих вложката в чешкия магазин Монтесори тук.
Следващата стъпка в математиката на Монтесори е инструмент, наречен числа и чипове. За разлика от вретената, тук детето активно интерпретира числата 1-10. В допълнение към числата, жетоните се тълкуват по специфичен начин, благодарение на което детето разпознава понятието четни и нечетни числа. Повече за този инструмент писах тук.
В интернет има много учебни карти за броене, които можете да изтеглите и евентуално да ламинирате.
Имаме тези пролет например. Същността е проста. Детето брои обектите на картината и прикачва щифт, за да отговори. От другата страна на картата, решението може да бъде маркирано, за да е сигурно, че не е сбъркано.
Можете да ги намерите под броя на имената и клип картите, например има над 25 комплекта на различни теми. Както споменах по-горе, малките деца ще могат много по-добре да манипулират 3D обекти и освен това им се радват повече. Затова не отпечатвайте ненужно 100 картички, които детето ви дори няма да погледне 🙂
Игра за пазаруване
Къде по-добре да тренирате броенето, отколкото в магазин? Игрите в нашия магазин за известно време засенчиха всичко останало. Децата практикуват така наречените уроци по учтивост и грация върху тях, т.е. те поглъщат диалозите, които се водят в магазина, как се поздравяваме, как искаме стоки, как плащаме за тях ... Ако искаме да се занимаваме с математика, е необходимо да запълните магазина. Моля, имайте три ябълки, шест кестена, четири ядки ...
Преброяване с цветове на пръстите
Ако искате да промените формата на броене малко, издърпайте боите с пръсти и изтеглете тези карти. Те съчетават броенето с рисуването, а децата използват пръсти (или например помпони на щипка, ако не обичат да се оцветяват с боя), за да нарисуват подходящия брой пилета в тревата, калинки върху лист, птици на клон или листа на дърво.
Цифрови пъзели
За упражняване на числови серии, независимо дали са 1-10, 11-20 или дори числа или кратни на число, картинните пъзели също се нарязват на ленти, които са номерирани. Можете лесно да ги направите у дома, просто изрежете всяка снимка и запишете цифрите. Или да ги изтеглите в Интернет, по различни теми и с различни трудности.
Например можете да изтеглите следното от нас (кликнете върху изображението и го запазете):
Настолни игри
Друго място за броене предлагат настолните игри, където се хвърлят зарове. Например Човече, въпреки че изобщо не ми се налага да играя тази игра. Играхме със заровете съвсем обикновени - домашно приготвени - игри, при които фигурите се движеха по права линия от началото до края. И така не ги играехме състезателно, а винаги някак си съвместно.
Или играйте заедно игра на паметта за броене. Например толкова красива, ръчно изработена от словашкия производител Šikulkovo.
Може да се интересувате от: Кооперативни игри - сътрудничество вместо състезание
Книги
И разбира се книгите са приятно допълнение. В периода на засилен интерес към числата у нас абсолютен фаворит беше книга с въртящо се колело Във фермата - Числа. Признавам си, че по отношение на илюстрациите не е съвсем „моето кафе“, но децата четяха книгата отново и отново и я влачеха със себе си, докато веднъж случайно се намокри и ние я оплакахме както трябва.
Всяка страница е фокусирана върху един номер и има различни въпроси, на които децата по-късно са знаели отговора наизуст, така че те самите „четат“ въпросите 🙂 Те също се радват да завъртят циферблата и да търсят верния отговор.
В студиото Монтесори отново имаме книга с прозорци Преброяване. Това е папка, всяка страна е разделена на много правоъгълници и е пълна с неща за преброяване. Изображенията се допълват от кратки изречения или заглавия.