Когато детето започне да съставя пъзели. Какво разкрива за него?

детето

Знаете ли, че по време на пандемията Covid-19 продажбите на пъзели са се утроили? Пъзелът беше воден от Wall Street Journal като един от осемте най-продавани и търсени продукти на amazon.com (включително тоалетна хартия). Пъзелът не е просто терапевтичен инструмент за хората. Това е доказателство, че детето ви е напреднало.

Защо повечето едно-, дву-, тригодишни деца не проявяват такъв интерес към пъзела или не го използват за съвсем различен тип игра, за която са били предназначени? Вече тригодишните могат да съставят пъзели, но го правят повече чрез проби и грешки.

Други деца и повечето възрастни хора, които съставят пъзели в концентрация, за да завършат картината, го правят, за да могат целенасочено да използват информацията, за да я попълнят. Според изследователите това разбиране е основата за научаването да рисувате и рисувате (т.е. да пренасяте образа на видяния свят в изображения на хартия).

Първо трябва да се разбере картината

Изследователи от Университета на Източна Англия (в сътрудничество с други университети) са работили със 169 деца на възраст 3-5 години. Използваме пъзелите като образователно средство от много десетилетия, говорим за това как то развива способностите на детето - но според учените сме забравили да разгледаме процеса на учене да слагаме пъзели при малки деца.

Преди всичко се чудеха как детето е успяло да разбере картината, въз основа на която е изградило пъзела като представяне. Детето трябва да е наясно с картината като сбор от по-малки части и картини и да я комбинира със задачата да сглоби парчето заедно.

Някои деца съставяха различни видове пъзели с майстор на картини, други без, трети с пъзели с правоъгълни пъзели със същия размер. Някои деца получиха пъзел с липсващо парче и различни опции за запълване на липсващото пространство.

Способността на детето да се „намесва в реалността“

И накрая, изследователите се фокусираха върху разбирането на връзката между реалността, света около децата и как децата ги възприемат. Ако децата разбраха, че нашата вяра в света не трябва да се идентифицира с това, което всъщност е светът (вярвам, че детето не е яло бонбони, а всъщност го е яло), те са разбрали, че човешките вярвания не трябва да отразяват реалността.

По този начин те успяха да разберат връзката между изображението и това, което той представи, и по този начин пъзелите бяха целенасочено изградени не чрез проби и грешки като по-малките деца, а по-бързо и по-ефективно. Те знаеха как да избират отделни парчета от пъзела, да ги събират, логично ги свързваха в цялото в главата си. Тази скорост и ефективност се увеличава с възрастта.

Пъзел лудост по време на коронарната криза

Написани са няколко книги за пъзелите и огромното им значение в живота ни (Марсел Данеси, професор по семиотика, наука за знаци и символи, пише напр.

Пъзел за инстинкт: Значението на пъзела в човешкия живот). Популярността им е показана и по време на настоящата пандемия, когато производителите и търговците на дребно не са успели да задоволят търсенето в някои части на света, тъй като продажбите са се утроили от март (370% увеличение в САЩ). Докато някои доставчици все още продаваха средно 7 пъзела в минута през 2019 г., през 2020 г. това бяха почти 20 пъзела в минута.

Само в Америка, например, германската компания за играчки и игри Ravensburger AG (Ravensburg се смята за „столицата на пъзелите в Европа“, компанията е един от лидерите на световния пазар на пъзели) продаде почти всички продадени пъзели и покри покритото търсене с мъка.

Значението на пъзелите за възрастни

Защо така? За пенсионерите и много от нас пъзелът е не само начин да прекарвате вечери у дома (особено по време на социална изолация), но да поддържате активен ум, да избягате от ежедневните грижи и проблеми, дейност, при която слушате аудиокниги, например и задоволителен процес с успешен край.

Самият Марсел Данеси обясни, че в днешното "дематериализирано, безплътно" време психологически пъзелите предлагат на хората да работят с докосване - докосване на части, композиране, преместване, позволявайки на тялото и мозъка да работят заедно, завършвайки. Композирайки, освобождавате страха, безпокойството, което времето носи, въвеждате ред в хаотичен свят. Те са форма на бягство от несигурността и негативните емоции.

Безценното значение на пъзелите за деца

За децата особено малките представляват нещо повече. Освен че децата умишлено започват да слагат пъзели само когато достигнат определено ниво на развитие, те се обучават за няколко умения.

Физически (координация око-ръка, груба и фина моторика), когнитивни (решаването на проблема с пъзела всъщност децата манипулират света около себе си, учат се да разпознават форми, форми, абстракция, критично мислене - когато пъзелът не може да бъде измамен) и емоционални (търпение, постоянство, възнаграждение) или социално, ако е съставен повече от един член на семейството. Изграждането на пъзел е набор от стратегии за решаване на проблема от децата - съставяне на картина.

Те практикуват внимание и способност да се концентрират за определено време върху една дейност, осъзнават пространството, връзката на обектите в пространството, мислят аналитично (форма и цветове, свойства на фигурите).

Това е само на крачка от форми, букви и цифри. Пъзелът тренира краткосрочната памет и поддържа ума активен, създавайки нови преживявания, които от своя страна образуват нови връзки в мозъка между невроните, които се ускоряват и правят по-ефективни чрез повтарящо се сгъване.

И накрая, чрез пъзела децата изграждат своето самочувствие (награда под формата на окончателен образ), без да бъдат похвалени от нас, родителите.

Дори малките деца могат да бъдат красиво реализирани - ако подготвите среда, която буквално ви приканва към творческа работа.