Нека да разгледаме причините за загуба на паметта, благодарение на които не помним нищо от ранното детство.

научили

Запазването на промените не бе успешно. Опитайте да влезете отново и опитайте отново.

Ако проблемите продължават, моля, свържете се с администратора.

Възникна грешка

Ако проблемите продължават, моля, свържете се с администратора.

Помните ли как започнахте да ходите, да говорите или да използвате тоалетната? Вероятно не. Трябва да се каже, че такава загуба на памет е напълно естествена и се случва в цялото население. Вероятно никой не си спомня живота му, когато все още е заемал количка или е носил памперси.

Независимо дали принадлежим към индивиди с естествено здравословно развитие на паметта и не страдаме от някакво разстройство, всеки от нас развива специфичен вид амнезия. Тази амнезия е детска амнезия.

Същността на детската амнезия е, че никой от нас не може да си спомни събитията, които са се случили през първите години от живота ни, въпреки че този период е много богат на преживявания.

Терминът детска амнезия е използван за първи път от Зигмунд Фройд през 1905г, когато забеляза, че никой от пациентите му не успя да си припомни събитие от първите 3 до 5 години от живота им.

Невъзможността може да се обясни с факта, че човек естествено забравя и следователно не е нищо особено, когато възрастен не може да си спомни събитията, случили се преди много години. Обяснението обаче не е адекватно, тъй като детската амнезия не е случай на естествена забрава.

Погрешното твърдение може да бъде опровергано с пример, когато 30-годишен възрастен може да си припомни много спомени от гимназията си, но е много необичайно за 18-годишно дете да може да ви каже нещо от когато е бил бебе, дори ако разликата във времето е 15 години, е еднаква и в двата случая.

Извършени са много експерименти в областта на детската амнезия. Повечето от субектите са имали първите спомени от период от три или повече години. Няколко доброволци обаче споменаха и спомени преди първата година от живота. Много е проблематично да се докаже дали това събитие наистина се е случило или е просто реконструкция на нещо, което е могло да се случи.

Експеримент, който демонстрира детска амнезия

Проблемът беше преодолян в експеримент, в който на субектите бяха зададени 20 въпроса за детско събитие, за което се знаеше, че действително се случва (като раждането на по-млад брат или сестра) и че информацията може да бъде проверена с друго лице.

При раждането на по-малкия брат или сестра въпросите изглеждаха така: „Кога майката отиде в болницата?“ Сутрин/вечер/вечер. „Посетихте ли я в болницата?“ Или „Кога майка й се прибра от болницата?“ Сутрин/обяд. Субектите са били студенти, които са били на възраст 1-17 години при раждането на брат или сестра.

Резултатите от експеримента бяха както следва. Ако лицето е родено като брат или сестра преди субектът да навърши тригодишна възраст, тя изобщо не може да си спомни събитието.

Ако раждането е настъпило след тригодишна възраст, способността да си припомни това събитие се увеличава пропорционално на броя години, които субектът е имал при раждането на брат или сестра. Заключението от експеримента показва почти пълна амнезия за първите три години от човешкия живот.

Причини за детска амнезия

Общото обяснение за детската амнезия се дължи на разликата между начина, по който възрастният организира спомените си по категории децата кодират своите преживявания, без да ги организират, или свързани със съответни събития.

Един от факторите, който причинява прехода към паметта на възрастните, е биологичното развитие. Мозъчна структура хипокампус, който участва в организирането на спомени, узрява около втората година от живота на детето. Друг фактор са когнитивните (когнитивни) фактори, развитието на речта и началото на училищното обучение.

В училище детето е принудено да промени начина на говорене и особено да промени начина на мислене. Именно тези промени му дават нови начини за организиране на преживявания. Тези методи са напълно различни от начините за кодиране на преживявания от предходен период от живота.