Ако някога сте виждали дете, потопено в игра, знаете, че по това време няма нищо по-важно за него. Дете обаче, което по цял ден играе спокойно на килима, без да крещи, не дърпа косата на брат си, не спори за играчки, не изхвърля, не разлива или чупи нищо, е легенда от телевизионна реклама. Родителите на деца от плът и кости са по-склонни да се изправят пред скука, неизпълними изисквания и обърнат апартамент.

играчките

Как да организираме или насочим детска игра и изобщо е необходимо? Ще помогнат ли играчките Монтесори в това отношение? И може ли играчките изобщо да „убият скуката“, или излишъкът от играчки може да бъде неговата машина? Говорихме за голи, игра и играчки с Lucia Kociánová, основател на eshop montemama.sk и сертифициран преподавател по Монтесори, който се занимава с Монтесори педагогика повече от 10 години.

„Скучно ми е“ е изречение, което всеки родител знае отблизо. Ами скуката? Ако родителят се опита да прогони скуката на детето с дейности или е полезно да остави детето да се измисли?

Скуката е възможност за творчество. Щастлива съм, когато бебето скучае. Когато едно дете казва „скучно ми е“, питам какво ще направи с тази скука? Обикновено идва отговорът: не знам, не харесвам нищо. И това също е добре. Децата трябва да скучаят и да се научат какво да правят със скуката. И те се нуждаят от помощ и за това. Добре е да дадете на децата вдъхновение за това какво могат да направят и с какво могат да ни помогнат. Но не е добре да ги пълните и организирате постоянно - те ще се научат какво да правят със скуката по-късно. Колкото по-млади се научат какво да правят със скуката, толкова по-лесно ще бъде с тях по-късно.

Например можете да попитате 5-годишно дете какво би искало да прави и да му предложите някои игри (изграждане с кубчета, рисуване с акварели или изрязване на снимки от рекламни листовки.) Ако не се интересуват от нищо от предлагайте, опитайте се да им кажете, че ако им омръзне, оставете ги да използват това време за прахосмукачка на стая или кухня. Обикновено не искат да вакуумират и изведнъж престават да скучаят.

Разбира се, важно е да прекарвате време и с деца. Говорете, грижете се за това, което интересува децата ви, и ги дръжте в изолация от ежедневието, но ги ангажирайте подходящо за възрастта. Децата се учат да изследват света чрез своя практически опит. Безполезно е да се обяснява на децата как да се полира огледалото, те ще го разберат само когато го пробват, ще разберат колко работа има, докато е блестящо.

Как да организираме детска домашна игра, така че да не сме аниматор 24 часа в денонощието и да можем да дишаме известно време?

Наистина зависи за какво голямо дете говорим. Но когато посвещаваме цялото си време на децата, те също „трябва да си почиват от нас.“ Под пълно работно време имам предвид, че в даден момент се посвещаваме само на детето. Правим това, което детето обича да прави, не обръщаме внимание на нищо друго и фокусираме вниманието си само върху детето. Ние го слушаме и отговаряме на въпросите му. Подобно време не трябва да трае дълго, но когато детето свикне с моментите, когато ни има докрай, е по-лесно да управляваме моменти, когато не можем да му се посветим.

Така че въпросът е дали когато играем с дете, наистина сме там с него. А не дали анимираме неговата програма. Но целодневните анимации могат да бъдат по-отмъстителни, защото не учим детето да скучае.

Играчки, които струват минимум? Направете ги според нашата майка блогър. Процедурата стъпка по стъпка можете да намерите ТУК.

Децата са очаровани от това, което правят родителите и им подражават. "

Важно е децата да се включват в домакинската работа от най-ранна възраст?

По-скоро е добре да не спирате малките деца да помагат. Децата около една година са очаровани от това, което правят родителите им и им подражават. Добре е да подкрепите тази „игра“ от тях, като им позволите да правят нещата „наистина.“ Едногодишно дете ви вижда да хвърляте дрехи в пералнята, в кошницата за пране. Той не разбира какво правите, но и той иска да го направи. Вместо да го отведе, трябва само да му покаже какво да прави. Позволете му да бъде част от средата, в която е роден. Ако започнете на наистина млада възраст, е напълно естествено за едно дете, че когато разлее нещо, той отива за метла и прахосмукачка и работи, за него е нормално, когато разлее нещо, може да го избърше. Също така е възможно по-късно да се споразумеете с него какво ще прави и какво ще правите, преди да отидете да играете заедно.

В момента се говори много за минимализъм. Има много играчки, които да навредят на децата?

Със сигурност да. Много играчки създават бъркотия както в стаята, така и в хедъра. Когато има много, децата не могат да избират с какво да играят. И или не играят с нищо или с всичко, като го изхвърлят и след това не могат наистина да го почистят. Въпреки че образователните играчки са образователни, те не работят в голям брой, защото децата играят с тях повърхностно и не отиват в дълбочина. Днешните деца са затрупани с дразнители и тъй като имат много от всичко, изглежда, че не оценяват нищо и все още искат нещо. За децата винаги е вярно, че по-малкото е повече. Определено е по-добре да имат по-малко играчки. Няколко играчки, поддържащи креативността, и няколко популярни играчки за „връзка“. Безполезно е, ако едно момиче има 15 различни кукли, много по-ценна е тази, с която преживява различни преживявания.

Твърде много играчки в къщата? Прочетете статия от нашата майка блогър със съвети какво да правите с по-стари играчки.

Защо играчките Монтесори са полезни за децата, което ги прави различни от обикновените играчки, които имаме пълен килер у дома?

Монтесори играчки не съществуват. Монтесори педагогиката е цялостна концепция, която се основава на детето и неговото желание за знания и способност да научи неща, които ги интересуват и да открият в ранна възраст какви са техните силни страни. Те се научават да опознават света чрез своя опит и имат огромна свобода да се учат от собствените си грешки. Помощните средства за Монтесори им помагат да опознаят света, които са разделени на тематични единици според възрастта им. Самите помощни средства не носят нищо. Важен елемент е ръководството за деца, което запознава децата с помощните средства и ги насочва към самостоятелна работа.

Детето има възможност да се съсредоточи върху това, което го интересува, и затова е често в детските градини Монтесори почти всички деца в предучилищна възраст се учат да пишат и четат, овладяват основни математически операции и с удоволствие ви разказват много информация за природата. Но всяко дете е различно и затова всяко дете ще ви изненада с различна информация.

В момента много се говори за т.нар родители на хеликоптери - прекаляват с грижите, кръжат над деца като хеликоптери и са готови да се намесят незабавно по всяко време, само за да не пострада детето. Как възприемате това явление?

Да, това явление е тук и не мога да си представя какво ще се случи с тези деца, след като станат родители. Предучилищните създават модели на поведение и се научават да управляват емоциите в безопасна среда. Когато родителите им правят всичко възможно, за да гарантират, че децата им не изпитват нищо лошо, тези деца нямат шанс да се научат какво да правят, ако ситуацията не се развие така, както очакват. Дори родителите да се стремят към максималния комфорт на тези деца, те един ден ще се окажат в ситуация, в която родителите няма да го решат вместо тях. И колкото по-късно е, толкова по-трудно е да се създаде формула за справяне с кризисни ситуации. Ето защо е важно децата да грешат и да се учат от тях. Излишно ще обясним на малко дете, че ако не носи яке, ще му е студено, ако не може да си представи какво означава, че му е студено. Той трябва да изпита тази ситуация на собствената си кожа и с удоволствие ще облече якето си. И така е с всичко. Не е достатъчно да позволим на децата да грешат, но трябва да им се помогне и какво да правят с тях. Как да се изправите на крака и да продължите напред. Добре е да не бягате при децата за помощ, а да ги научите да могат да искат помощ, когато имат нужда от нея.

От няколко месеца родителите са в ролята на учител, грижат се за домакинството, работят от вкъщи ... Какво бихте казали на родителите, които в сегашната ситуация смятат, че има твърде много от тях?

Фактът, че те не са сами в това, е много за всички сега, именно защото това е необичайна ситуация, с която нямаме опит. Никога не сме го преживявали като деца и не знаем какво да правим, не можем да преценим какво ще се случи по-нататък. И децата усещат нашата несигурност. Добре е да говорите с децата за ситуацията, подходяща за възрастта, но да говорите открито. Не само за вируса като такъв и измиването на ръцете, но и за това, което преживявате. Това ще помогне на децата да се наредят в този хаос, който е около тях. Това може да намали общото напрежение.

Относно Lucia Kociánová

Тя е основател на първия словашки магазин на Монтесори - montemama.sk и детския център Монтесори. Участва активно в създаването на словашки помагала и в образованието на родителите. Специализирано е за деца на възраст 3-6 години. Тя е завършила Националния курс за възраст от 3 до 6 години, Международния курс за AMI в Прага, асистент за възраст от 0 до 3 години и много други курсове. Той се занимава с Монтесори педагогика повече от 10 години. Тя е майка на три деца.

Зузана Холубчова

Аз съм социален интроверт и може би дори повече от писането обичам да слушам. Обичам да откривам места с автентичен локус гений и забравени от бога села, където лисицата дава лека нощ (а ханджията познава всички по име). Не спира да ме учудва в каква красива държава живея и всеки път, когато си тръгвам, очаквам момента, в който ще мога да се върна.