По принцип детското творение може да бъде разделено на две категории - безплатно създаване и създаване по шаблон. С други думи, процес срещу резултат. Каква е разликата и защо е важно децата да имат възможност и за двете?
Може да се интересувате от: Как да създавате с деца
Създаване за процеса
При този тип творение акцентът е върху самия творчески процес, експериментиране с техники и материали.
По принцип за него е характерно следното:
- Детето разполага с материал. В идеалния случай той е създал среда (ъгъл, рафт в стаята ...), където този материал може да бъде взет по всяко време и да се създаде „когато е ритнат от муза“.
- Получава минимум указания какво трябва и какво не трябва да прави, той е оставен на въображението си.
- Няма правилен и грешен начин за създаване.
- Няма очакван резултат (тип правим дърво, правим птица ...).
- Всяка получена работа изглежда различно.
- Възрастният не помага, не съветва детето и в правилно създадена среда, в която детето е независимо, присъствието му всъщност не е необходимо 🙂
Изключително важно е, че именно този тип творения децата са първите, които разпознават от най-ранна възраст и това да бъде доминиращата форма на творение.
Подкрепя желанието им за изследвания и изследвания. Дава им възможност да планират, да вземат решения, да мислят креативно и да решават проблеми. Освен това им дава чувство за собственост и гордост в работата си. Когато нашите деца разглеждат колекцията си от произведения на изкуството, те все още могат да назоват точно какво са нарисували върху коя снимка и какво представлява линията или „вещицата“, дори след години.
Написах съвети за 22 конкретни дейности, които можете да предложите на децата в тази статия за създаването с най-малките. Някои са подходящи само за една година.
Създаване за резултат
Вторият тип детска работа е тази, при която все още имаме представа за резултат и се опитваме да го постигнем. Децата имат значително по-малко свобода и пространство за въображение, но дори този тип творения носи неоспорими ползи.
- Децата трябва да работят тук точно според указанията, за да постигнат конкретен резултат.
- Те тренират различни фини двигателни умения като рисуване, изрязване на линии, оцветяване, залепване ....
- Те също се научават да следват или да слушат инструкции, като по този начин тренират търпението си.
- Възрастният играе тук активна роля и обикновено помага на децата да постигнат окончателното творение.
- Всяка получена работа изглежда горе-долу еднакво. Ако си представите табло за обяви в класическа детска стая, където ви гледат 20 еднакви рисунки и се различават само по подписи, това е красив пример за създаване на резултата 🙂
Вкъщи обикновено свързваме този тип творения с тема, с която се занимаваме заедно. Например, през есента, по време на един мрачен дъждовен сезон, ние създадохме това:
Или през пролетта, по темата за младите, отново това:
И в двата случая знаехме какъв е резултатът и децата следваха инструкциите за постигане на този резултат, но нямаше много място за творчество. Максимум при избор на цвят. Вместо това те практикуваха сгъване на хартия, графомоторни умения, лепене и рязане.
Освен това различни "креативни" комплекти са популярни сред нас. Пиша това в кавички, защото вместо креативност те са склонни да развиват фини двигателни умения на ръцете, точност и прецизност. Но децата ни ги обичат. За тях децата са най-добрият подарък за различни празници. И най-често подарък, който избират за приятелите си, когато отиват на рожден ден. Предимството им е, че получената работа обикновено е красива декорация за детска стая или на табло за обяви. Така децата винаги са в очите им и те се гордеят с това, което са успели да създадат.
Ето няколко такива комплекта, с които се опитахме и имахме голям успех.
Колажи
Колажът е забавна техника, а в случай на готови комплекти за създаване, вие също имате гарантиран приятен резултат 🙂 Децата практикуват прецизност, пръсти при работа с лепило, цветове и форми.
Подходящи ли са комплектите на възраст от 18 месеца, например този с многократно използваеми стикери (защото стикерите, това е страст!).
Харесваме този комплект за лепене на помпони за цветно обучение. Нашите деца винаги са били очаровани от цветни мехурчета и има цял куп от тях. Те са малки, така че с тях може да се борави добре. И залепете всички върху картината, което от своя страна правилно търпение и концентрация 🙂 Вместо включеното лепило за пръчки, използваме нашата доказана течност (в контейнер за боя). По-добре се прилага за деца на такива малки площи и ми се струва, че помпоните също се държат по-добре с него.
За малко по-големи деца харесвам тези многослойни колажи. От една страна, те изглеждат интересни, а от друга, те носят по-високо ниво в тези слоеве и децата трябва да мислят за това какво да се придържат първо и какво да правят последно.
Мозайка от пяна
Друга категория, която от години има успех у нас, е мозайката от пяна. Имахме различни мотиви, от транспортни средства до коледни картички до принцеси.
Първите опити бяха, когато децата бяха на около две години. Хареса ми (отдалеч) да наблюдавам как децата седят концентрично върху малките самозалепващи се квадратчета и колко усилено работят пръстите им, за да получат квадратите точно там, където им е мястото. (Това разстояние беше много оправдано - ако съм наблизо, децата обикновено са склонни да спират много по-бързо при първите признаци на провал и да искат помощ. Когато не ме видят, понякога мога да направя и невъзможното;-))
Вълшебна пластмаса
Тази дейност беше донесена от баща ни от командировка преди няколко години и тогава всички крещяхме 🙂 Сега това чудо вече е достъпно в Словакия, долу е връзката.
Кутията съдържа 2 тънки пластмасови листа, шаблони, според които се прерисува и оцветява, 6 стойки за завършени фигури и фон, който след това се използва от дъщерята за безплатна игра със създадените герои.
Дъщеря й беше на четири години и преначертаването на фигурите върху пластмасата й даде добър момент. (Твърди се, че комплектът е от 7-годишна възраст, но това ми изглежда наистина пресилено.) След прерисуване и оцветяване с обикновени цветове, поставяме изрязаните фигури върху лист за печене, върху хартия за печене и ги поставяме в фурната.
Последваха няколко минути театър, когато пластмасата във фурната се извиваше по всякакви начини, докато накрая намалените втвърдени фигури останаха да лежат върху чинията. Когато ги поставиха в стелажите, изглеждаха наистина очарователни. Дъщерята веднага ги кръсти и ги използва за безплатна игра. Те ще се поберат навсякъде, така че са били с нас навсякъде по време на пътувания, почивки и ресторанти 🙂
Имаме комплект „Мода от Лили“ на Djeco, който съдържа шест фигури на момичета. Купете го тук. Има обаче още такива комплекти, включително тези за производство на бижута, вижте тук.
Цветен пясък и блясък
Думи, които плашат родителите в подредени родители. Те обаче са неустоими за децата.
Имахме няколко овощни градини с цветен пясък и дори открихме овощни градини, които комбинират пясък с блясък 🙂 Наскоро закъсахме над тази красива овощна градина от Джеко, децата не можеха да решат коя снимка да изберат.
Ако не познавате тези комплекти, снимките са самозалепващи се и това е вид оцветяване по цифри. Отлепете всички парчета с цифрата 1, изсипете пясък или блясъци с даденото число, изсипете останалите обратно в контейнера и преминете към следващото число.
Последният път, когато децата работеха добър час, беше, докато снимките бяха напълно завършени. Те просто изпяха измислени песни на произведението: „Единадесет къде си? Не се крийте от мен ... ”🙂
Иначе правехме пясъкоструене и блясък върху подноси, за да елиминираме количеството пясък, разпръснато из къщата, но Джеко вече мисли за родителите си и кутията, в която е този комплект, е напълно подходяща за изсипване на пясък и блясък. Той дори има малък отвор в ъгъла, през който останалият пясък се изсипва обратно в контейнера.
Детето поставя картината в кутията, поръсва я с пясък или блясък, затваря кутията, може също да я закрепи с ластик и я разклаща добре. Когато пясъкът е където и да е, изображението се изважда от кутията и останалата част от пясъка се изсипва обратно в контейнера.
Е, няма да ви лъжа, не е чиста работа.
Но резултатът си заслужава 😉
Акварел
Рисуване върху предварително отпечатани изображения с акварели, които смесвате с пипета. Това е поредният пълен хит у нас, защото съчетава творението с експериментирането. Пакетът включва палитра, мини-пипета, течни бои и инструкции, според които можете да смесите широка гама от нюанси от тях.
След това с четката рисувате в шаблон върху груба пергаментна хартия и резултатът е красиво живо изображение. Това е чудесна комбинация от създаване и обучение на фина моторика, прецизност и търпение.
Има различни мотиви в различни трудности. Например имаме слонове (препоръка за възраст 5+), мандали (8+) и наскоро екзотични животни (8+).
Книги с творение
Има куп книги със съвети за създаване. Повечето обаче не могат да се сравняват с pinterest, който е пълен с идеи за всяка възможна и невъзможна тема. За нас препоръчвам две, които запознават децата с известните картини и техники на велики художници.
Първият е „Рисуваме според великите майстори“ (и доколкото знам, не е достъпен дълго време). Той съдържа редица световни художници, от най-известните до напълно непознати за мен. Според нея направихме например кръговете на Whistler's Nocturno или Kaminsky.
Вторият се нарича „Как художниците виждат света“ и учи децата да опознават най-известните словашки художници и да имитират тяхната техника.