Когато преподават математиката на Hejný по метода, децата в училище не трябва да са тихи, не трябва да седят на бюра, активно общуват помежду си и учителят не обяснява. В резултат на това децата наистина разбират и обичат математиката. Ако някой ги наблюдаваше отдалеч, незаинтересовано, щеше да почувства, че просто си играе. Как работи нещо подобно?
В третата част от поредицата специални подкасти Science at Reach, които бяха създадени по повод Седмицата на науката и технологиите 2020, разговаряхме с учителката по математика Станислава Опатова. Децата учат по различен начин и имат отлични резултати. Той твърди, че методът на Hejný се отразява извън часовете по математика, когато децата се срещат в друга дейност, са по-съпричастни и имат по-добър екип.
Според Станислав Опатова малките деца учат, защото искат да учат и не виждат причина да ги тестват или оценяват. Нейните ученици понякога броят примери през почивката, защото им харесва. Госпожа Опатова често ходи в кабинета от клас развълнувана и пълна с енергия.
Защо домашното няма значение? Защо всяко дете се намира в метода на стадото? Как работи методът Flock? Отговорите на тези и други въпроси ще намерите в новия подкаст.
PaedDr. Станислава Опатова учи деца в първи клас в началното училище в Нижна в Орава. Методът на Hejného я хареса преди 7 години и през това време тя е вдъхновила много други учители в района на Орава. Той участва в няколко проекта за учене с опит, включително Малката финансова академия.
- Ф. Чренка: Трябва да променим не само статута на учителите, заплатите, но и условията, при които децата преподават. Това е изключително важно
- Той проповядва вода, пие вино Децата на насочения марксист не ходят на държавно училище, те се учат у дома
- Децата научават връзката с животните главно от родителите си
- Коледен маскарад Какво да правим, когато децата имат болки в стомаха от преяждане
- MUDr. Гораши Бешир общопрактикуващ лекар за деца и юноши