учебните

Затруднява ли се детето ви да чете или пише и изобщо не можете да се справите? Обърни внимание. Може би той има увреждане на обучението, за което дори не знаете.

Дислексия, дисграфия, дизортография, дискалкулия, дисмузия и диспинксия. Това са шестте обучителни увреждания в развитието, всеки от които се проявява по различен начин, на различни етапи от развитието на детето. Най-често обаче в по-млада училищна възраст. Експерт може да улови симптомите още в предучилищна възраст. „Можем да направим превенция, за да предотвратим развитието на разстройството или поне да го сведем до минимум“, казва Ева Смикова от Изследователския институт по детска психология и патопсихология. В повечето случаи обаче разстройствата се появяват едва след училище. Детето трябва да получи цялостна професионална помощ. Така че разстройството му да не се отрази на работата му в училище в бъдеще. Родителят трябва да потърси помощ от педагози, психолози, специални педагози и специалисти. Момчетата са по-склонни от момчетата да имат разстройство и засягат около три процента от учениците в началното училище. Учебните увреждания често са наследствени, с вероятност за наследяване от родители до 50%. В никакъв случай това не е проблем с интелигентността.

ДИСЛЕКСИЯ - разстройство на четенето

Проявява се с бавно, непрекъснато четене. Детето разпада букви и заклинания, срички несъразмерно дълго или чете бързо, но отгатва думите и прави много грешки. Той може да пропуска или добавя букви или да ги разменя. Това са замествания на букви, подобни на формата (bdp, mn, ao, ae), звукоподобни букви (td, kg, bp), детето пропуска или добавя букви, срички, пресечени думи, премества букви (lam-mal, do -od)

ДИЗГРАФИЯ - разстройство на писането

Децата с дисграфия имат проблеми с запомнянето на формата на буквите, за тях е трудно да държат шрифта в един ред, те не знаят как да запазят ръба в тетрадката. Писането им коства много усилия, писмената реч е нередактирана. Дизграфът не може веднага да си спомни как изглежда буквата на хартията. Детето коригира вече написаното, толкова много драскотини, подутини или кичури се появяват. Доста често пропуска букви в думите или думата започва и след това не я завършва.

ДИЗОРТОГРАФИЯ - правописно разстройство

Често се среща в комбинация с дислексия и дисграфия. Децата с това разстройство пишат заедно думи и изречения и нелогично разделят думите. Те не правят разлика между твърда и мека срички (di-ti-ni, ако dy-tynyls), а също и никакви съскания (s-c-z š-č-ž). Те добавят, пропускат или заменят букви в думи или дори цели срички. Те не могат да прилагат граматични правила, въпреки че ги познават.

ДИСКАЛКУЛИЯ - разстройство на математическите способности

Детето не разбира, че няма значение дали елементите се броят отдясно наляво или отдолу нагоре. Той не е в състояние да разбира понятия като преди, след, точно преди, веднага след това. Той не може да прави разлика между термините „още 4“ и „4 пъти повече“, има проблеми с определянето на броя единици, десетки, стотици. Заменя фигури, подобни на число (3-8, 6-9), позицията на цифрата в числото, не може да прави прости математически операции.

ДИСМУЗИЯ - нарушение на музикалните умения

Детето има проблеми с възприемането и възпроизвеждането на музика, не различава тонове, не помни мелодията и не познава ритъма. Психолозите и специалните педагози не се занимават много с коригирането на дисмуса. Това е социално незначително учебно увреждане, което позволява на детето да се наслаждава на музиката и да води успешен живот.

ДИСПИНКСИЯ - разстройство при рисуване

Характеризира се с несръчно държане и работа с молив или четка. Детето изпитва затруднения при насочването на движението на ръката при рисуване на линии, промяна на посоката на линията, при рисуване по контури. Линията често се простира, не се придържа към боядисаната повърхност. Рисунките са конвулсивни и несигурни.

Може да сте вие
лихва

Класическият лек за температура и болка може да помогне на пациентите с covid

Дори повече кърпи наведнъж няма да ви предпазят от ковида, ако направите тази грешка

Видео

Здравни консултации

Скърца в стомаха ми. Звуците не спират дори когато са наети.

Гризенето е свързано с процеса на поглъщане, храносмилане и отделяне на храна. Най-често се появява в стомаха, тънките и дебелите черва, където освен гравитацията, съдържанието на кухите храносмилателни органи се влияе и от движението на органа, т.е. перисталтиката. Неприятните звуци се причиняват от течности, по-силни вещества и въздух. Газовете идват от три източника: от погълнатия въздух с храна, от неутрализирането на стомашната киселина в алкална среда и от ферментационната активност на чревните бактерии. Газовете, генерирани в храносмилателния тракт, се абсорбират частично или естествено преминават през ануса. Натрупването им в стомашно-чревния тракт се нарича метеоризъм. Кървенето в корема се появява, когато кашата или течността се смесят с въздуха. Колкото по-интензивен е въздухът, който червата съдържа и прониква през различни завои или стеснения на храносмилателния тракт. Чревните газове съдържат 90 процента азот и кислород, а останалото е въглероден диоксид, водород и метан. Метеоризмът също се определя като инфлация с повишен вятър. В този случай скърцането е по-силно изразено.

Говорим за болезнен метеоризъм, ако газът изтича през ректума повече от 25 пъти на ден в продължение на две седмици. Метеоризмът притеснява пациента, но рядко показва сериозно заболяване, въпреки че някои заболявания са свързани с тежък метеоризъм. Вече имаме редица диагностични и лечебни процедури за разграничаване на банални хрипове от болести. Ако се притеснявате, посетете гастроентеролог. Във всеки случай обърнете повече внимание на менюто. Консумирате достатъчно фибри, пробиотици, спазвате правилен режим на пиене и спрей. Чаят от копър се е доказал като дете и в аптеката има достатъчно количество за възрастни.

MUDr. Милош Бубан
Гастроентеролог

Дъщерята има алергия към бобови растения и не иска да яде месо. Няма да й липсват протеини?

Протеините са важни за клетъчното образуване, преноса на различни вещества в тялото, имунитета и мускулите. Всички протеини, чийто източник е храна от животински произход, т.е. месо, мляко, млечни продукти и яйца, могат да бъдат описани като пълни стойности. Източниците на растителни протеини са предимно бобови растения, зърнени храни, ядки и картофи. Веднъж родителите бяха посъветвани да дават на децата си колкото се може повече протеини, месо, сирене и млечни продукти за правилен растеж. Прекаленото количество протеин обаче не е точно това, от което се нуждаят за децата. Протеините често се бъркат с калция, защото често вървят ръка за ръка. Те обаче трябва да бъдат разграничени. Количеството фибри от зеленчуци, здравословни въглехидрати, качествени ненаситени мастни киселини в семена, ядки или риба и достатъчно количество протеини са в основата на здравословното състояние на децата.