Децата са склонни да се страхуват от нови неща, ако не беше това, нямаше да е наред. Поради тази причина родителят не може да очаква детето да влезе веднага в детската градина и безпроблемно, без плач и възможни сцени в съблекалнята или на вратата на класната стая. Напротив, родителят трябва да се съобразява с емоционално взискателни ситуации през първите дни, може би дори седмици. Ясно е, че ситуацията е трудна и за двете страни.

родители

Родителите трябва да бъдат подготвени за факта, че ще им е трудно и това е добре. Важно е да не безпокоите детето. Родителите са тези, които трябва да спрат. Не позволявайте на емоционалното състояние да ви обземе. Тук винаги е препоръчително родителите да ограничат движението в детската градина до минимум, така че да няма време за преговори. Обикновено сутрешната критична ситуация бързо изчезва и детето забравя за „своите страдания“ по време на играта.

Родителят трябва да спечели доверие в институцията и персонала, на които той или тя поверява детето си. Придобиването на доверие в институцията значително помага за целия процес на адаптация, затова е важно предварително да се срещнете с родителите, да им позволите да опознаят средата на детската градина, персонала, да отговорят на техните въпроси, да премахнат притесненията им и да ги успокоят за положителното развитие на събитията.

Родителят трябва да свикне с детето за известно време без него. Преди да влезе в детската градина, детето трябва да има опит да остане с друг възрастен, напр. детегледачка или баба.

Родителят трябва да свикне детето с детския екип, като посети детски площадки или приятели на децата. Децата, които имат това преживяване зад гърба си, по-добре проникват в екипа на детската градина.

Родителят трябва да разкаже на детето много за детската градина, да предизвика любопитството му и да го мотивира. Препоръчват се книги за детски градини, многократни посещения на детски градини по време на игри в двора навън. Детето може да идва и да играе с майка си многократно за известно време по ненасилен начин. По този начин той постепенно опознава околната среда и бъдещия учител.

Когато наистина дойде в детската градина, той няма да бъде в съвсем нова среда и един от многото стресори (непознаване на околната среда) може да не е толкова интензивен.

Родителят трябва да работи много интензивно с персонала на детската градина по този важен акт, а напротив, персоналът трябва да изслушва родителя добре. Родителските умения и интуиция не трябва да се забравят, не се казва напразно, родителят е най-добрият експерт за детето си, защото той го познава най-добре и мъдрият персонал в детската градина слуша родителя.

Намирането на оптимално сътрудничество, взаимната подкрепа могат много да помогнат за общата цел, възможно най-гладкото интегриране на детето в екипа

И накрая, още няколко добри съвета:

  • Мама и татко, водете ме редовно на детска градина.
  • Не ме оставяйте болен в детската градина, за да не заразя приятелите си. Ако съм болен или отсъства по друг начин, излезте навреме .
  • Вкарвайте ме в детската градина редовно, защото с нетърпение очаквам всичко ново, което ще изживея с приятели.
  • Плащайте храна и такси за обучение навреме.
  • Заведете ме в детската градина до 8.00 ч., Вземете ме след 15:00.
  • Обърнете внимание на моите снимки на изложбата, това е важно за мен.
  • Прочетете съобщенията, те са важни.
  • Ако ми дадете играчка в детската градина, не се сърдете, че ще я съсипя или загубя.
  • Ако се замърся, не забравяйте, че и вие сте били малки деца.