Какво да направя, когато идеите на децата изобщо не съответстват на желанията на родителите? А родителите изобщо трябва да влияят върху посоката на децата си?
Някои родители съзнателно или подсъзнателно мотивират и често дори тласкат децата към дейности, които нямат много общо с техните желания. Понякога го правят главно защото се опитват да осъществят чрез детето несбъднатите мечти на своето тайно дете. Друг път ще осигурят на децата си милион пръстени, за да не им омръзне или да им се наложи да им обръщат внимание, защото все още нямат време. Родителите се опитват да помогнат на децата с добри намерения да се ориентират в света, за да бъдат успешни, доволни и щастливи в бъдеще. Често обаче се случва те да видят „щастие и успех“ от тяхна гледна точка и въз основа на техния опит до момента. Този възглед обаче не винаги отговаря на нуждите и желанията на детето.
Понякога този факт стига до крайности. Можем да станем свидетели на подобни ситуации в различни състезания. Някои родители могат да преживеят успехите и неуспехите на децата си толкова изключително, че не им е чужда да използват вулгарности, че нямат нищо против да бъдат смъмрени от съдия или жури. Най-лошото е, че тази тенденция все още ескалира. Максималното желание за успех престава да има граници и това често се случва за сметка на детето, което понякога е много недоволно от такова поведение на родителите, но не може да устои.
Децата често сменят интересите си
Особено децата в първи клас, но също така някои деца в пубертет често променят интересите си. И не ги сменят само защото се чувстват така, а често защото искат да подражават на съученици и приятели. Започна ли приятел да играе тенис? Не се изненадвайте, ако детето ви иска да играе тенис в определен час. Експертите често съветват родителите, че ако интересът на детето е към нивото на прекарване на свободното време и не инвестирате много часове или пари в хобито, препоръчително е да оставите децата да избират и да сменят хобитата си. Ако обаче детето се реши на нещо по-сериозно, например иска да отиде на пиано, е необходимо да му се обясни, че ще трябва да се отдаде на това занимание дълго време, тъй като честа смяна на музикални инструменти би все още да е само в началото. Тогава това би създало у детето впечатлението, че всъщност не може да постигне нищо. Ако той работи върху нещо от дълго време, тогава трябва да бъде подкрепен възможно най-много. Например да седите до него в стая, докато тренирате да свирите на музикален инструмент.
Понякога детето се отвращава и защото го тласкат към страхотни представления. Например родителите искат той да отиде на пиано и да отиде да учи в консерваторията по-късно, но детето иска да свири на музикален инструмент само за забавление и не иска да отделя по няколко часа на ден за това занимание. Ето защо е необходимо да говорите правилно с детето и да не го тласкате към нещо, което наистина не иска. Дейностите, които човек прави в отделни периоди от живота, се променят, но техните аспекти и характеристики, на които се радва, остават непроменени в тези дейности. Например, някой като дете обича да играе футбол, защото обича да създава стратегическа игра. Професията вероятно няма да бъде футболист, но създаването на стратегия и тактика ще продължи да го изпълнява. Някой обича да ходи на приключенски пътувания. В зряла възраст той няма да стане авантюрист, но ще предпочете промени и изненади в работата, вместо рутина. При децата е необходимо да възприемат не само това, което правят добре, но и това, на което се радват.
До каква степен родителят може да повлияе на избора на интереси на детето си?
„Добре е да помислим каква собствена идея предлагаме или дори налагаме на детето. Понякога детето не се бунтува постепенно срещу самата дейност, а срещу родителя, защото вече има достатъчно. Познавам много деца от спортни семейства, в които бащата работи като треньор, така че детето е принудено да се представя максимално “, посочва психотерапевтът Ян Кулханек.
Понякога става въпрос повече за форма, отколкото за съдържание. Също така е необходимо да се научите да общувате с децата за това и да не оказвате натиск. „Преживях крайност. Срещнах семейство, където дъщеря ми играе тенис в цялата страна. Вече не управлявала, не искала да тренира, но натискът на семейството бил екстремен. Оказа се, че тя доброволно си е счупила ръката. Тя така и не се върна към тениса. Наистина е екстремно, затова трябва да помислим дали сме избрали нещо наистина добре за детето и дали то се вписва в неговата природа и способности “, посочва психотерапевтът. Този начин на самонараняване е пример за факта, че детето наистина не е знаело какво да прави с него. В този случай е ясно как родителят е искал да осъществи и осъществи мечтите си чрез детето. Дълги години това момиче беше принудено да се занимава с нещо, което изобщо не му харесваше и което няма нищо общо с нейната природа.
Какво да правим, ако детето не знае на какво се радва?
Разбира се, има родители, които не избират пръстени за децата си, а директно ги питат от какво биха се заинтересували. Мнозина обаче срещат и такава реакция, когато детето казва, че не знае какво да прави, че няма представа кой пръстен да избере и че не му пука. Какво да направя в такъв случай? „Когато едно дете казва, че не му пука, или не се интересува от офертата, или чувства, че родителите му искат да го приберат, за да не се налага да му обръщат внимание. Той може също така да мисли, че е доста притеснен от училище, че му е писнало и не иска да ходи в клас. И някои деца ще си помислят, че ако така или иначе са избрали нещо, родителите им не биха се съгласили с това, защото в миналото е можело да се сблъскат с подобна ситуация “, казва Ян Кулханек. Има много причини, поради които децата отдалечават ръцете си от пръстените. Не е задължително да е само мързел, както често мислят родителите.
Как най-добре да подходим към заниманията на децата в свободното време?
- При избора на кръгове родителят трябва да вземе предвид не само интересите на децата, но и графика и времето, необходимо за подготовка за училище.
- Родителят трябва да развие у детето чрез пръстените талантите, които то вече притежава. При дете, което не превъзхожда нищо, то се опитва да намери определена даденост, която може да развие допълнително.
- Трябва да се отбележи, че училището е от първостепенно значение и ако детето посещава по-взискателна област в началното училище по изкуствата, това е като че ли е посещавало две училища, защото освен да свири на музикален инструмент, той трябва да научи и теория и практика в У дома.
- Когато едно дете започне да отхвърля пръстени, които е чакало с нетърпение преди, въпреки че условията там не са се променили по никакъв начин, това означава, че му е било достатъчно да бъде претоварен. Такова дете си измисля различни оправдания и се дразни у дома. Това задръстване също може да е от полза, тъй като той има толкова много дейности следобед, че няма време да се учи.
- Един неизискващ кръг е достатъчен за първокурсник и е идеално, когато той го посещава по време на престоя си в училищния клуб.
Когато човек е доволен от себе си, той може по-добре да приеме децата си. Ако родителите са щастливи на работа и правят това, което наистина им харесва и им е приятно, те могат по-добре да подкрепят собствените си деца. Ако сте затънали в професия, която не е истинско щастие и изпълнение за вас, вероятно непрекъснато ще тласкате децата си към нещо, което те самите не искат.