Как се справяте вкъщи с четенето?
Обикновената книга е завършено съкровище. Какъв ефект има върху детето и защо четенето е толкова важно, колкото дишането?
Книгата може да стане приятел за дете от най-ранна възраст
Това обаче няма да дойде от само себе си. Тя се нуждае от помощта и примера на родителите си и хората, от които е заобиколена. Книгите трябва да бъдат естествена част от семейството. Не е задължително да са само в библиотеката. Те могат да се съхраняват и на кухненския плот, в детската стая, в спалнята до прозореца. Навсякъде. Не е вярно, че по-малко понякога е повече.
Идеално е, ако детето види родителя си да чете. Личният пример и моделът за подражание говорят сами за себе си и много пъти образованието чрез пример е най-ефективно. Децата трябва да растат в богата на стимули среда с възможности за четене. Библиотеката трябва да бъде естествена и съществена част от детската стая. Детето трябва да възприема четенето като положителна, приятна дейност, която с нетърпение очаква.
С радост можем да прочетем книгата, която той е избрал, въпреки че това е книга, която той е прочел преди три години. Може би той има приятни спомени с него или се връща в детството си в съзнанието си. Родителите трябва да предоставят на децата си разнообразен набор от интересни книги, към които децата с удоволствие ще се върнат и ще разгледат. Важно е децата да имат книги на една ръка разстояние, за да могат да ги вземат сами, ако имат нужда от тях или искат да видят нещо.
КНИГИТЕ са чудесен спътник: 10 ползи от четенето
Четенето като ритуал
Ритуалът родители да четат на деца също е важен, дори на възраст, ако те вече могат да четат сами. Изследванията препоръчват родителите и децата да се четат поне 20 минути на ден. Ефектите и ползите от прекараното време по този начин са само положителни. Също така, когато децата са на почивка при баба и дядо, е много подходящо да им четат. Не е нужно да го правят по три часа на ден, а поне половин час. Четенето с разбиране се предшества от слушане с разбиране.
Авторите на книгата Biblioterapia в ранна и предучилищна възраст заявяват: „Децата възприемат тона на гласа, емоционалното оцветяване, което придава на историята определена драма. Четенето на глас на деца може да бъде едно от най-полезните учебни преживявания у дома, които родителите могат да предадат на децата. Допринася за развитието на езикови умения, включително развитие на речника, разбиране на историята, разграничаване на героите по характер и т.н. “