Детска градина Щявничка

Училищна зрялост

REČ
Дете, готово за училище, трябва да има достатъчно лексика и да говори ясно и разбираемо. Той трябва да знае: пълното си име, адрес, членове на семейството, дни от седмицата, сезони (или дори месеци от годината), основни цветове, геометрични фигури, име на обикновени животни, растения, части на тялото.
Това, с което много деца имат проблеми, е слухов анализ: бъдещият ученик трябва да може да каже коя буква е в началото на думата, каква в края или дори да пляска по срички и звуци.

СОЦИАЛНА ЗРЕЛОСТ
Дете, зряло за училище, не се срамува да контактува с други деца или възрастни. Той може да се преоблече, да се облече, да се измие, да отиде до тоалетната. За него не е проблем да остане известно време без родител (някои училища тестват това, като вземат децата от родителите им, когато се запишат, и ги оставят сами да работят в класната стая). Той може да поздрави при пристигането си, не се разсейва от игра или разговор по време на хранене, може да почисти играчките и няма проблем да заеме играчки.
Той може да се концентрира върху една дейност в продължение на поне 20 минути и може да я завърши. Той може да разкаже играта от дежурство, може да работи заедно. Детето не трябва да има проблеми с изказването на своите желания или притеснения, които го притесняват.

JEMNOTORICS
Почти завършен ученик трябва да може правилно да държи канцеларски материали, да имитира форми на шрифта, геометрични фигури и да рисува цялостна човешка фигура (с глава, шия, ръце, крака и корем). Той трябва да може да чертае линии, вълнообразни линии, осмици. Цветни картини, кройка, модел, мъниста на низ.

ГРУБЪК МОТОЦИКЛ
Детето не трябва да има проблем с грубите двигателни умения: може да скача (дори на един крак), да тича, да се катери, да хваща и хвърля топка, да скача въже, да прави салта.

ОРИЕНТАЦИЯ
Дете, готово да влезе в училище, може да разбере къде е отдясно, къде отляво и къде нагоре, надолу, над, отдолу, над. Той не се скита по местоживеене, познава дясната и лявата си ръка. Той също може да се ориентира във времето (днес, вчера, утре, сутрин, обяд, вечер, ще, беше). Разпознава основните цветове и геометрични фигури.

БРОЙ
6-годишното дете трябва да може да брои до десет, да знае числата от едно до десет и да може да ги присвоява на число. Той също така трябва да може да присвоява броя на обектите на число, за да решава лесни математически пъзели. Той може да различи кое е повече, кое е по-малко, много, малко, малко.

ИСКА ДА НАУЧИТЕ
Не на последно място, детето, готово да влезе в училище, трябва да иска да учи: иска да знае повече, пита родителите си за отделни букви, интересува се от основните цифри. Той има на склад постоянен огън от въпроси като: защо? Обича ли да получава нови задачи и да ги решава и ще издържи ли да ги решава до края? Тогава той е готов за училище.

ЗАКЪСНЯВАНЕ НА УЧЕБНОТО УЧАСТИЕ

Чувствате ли, че детето ви все още не знае много от тези неща? В този случай наистина все още не е нужно да сте готови да отидете на училище и можете да поискате отлагане на посещаването на училище. Трябва обаче да се свържете и с психолог, който ще направи теста за зрялост на детето, за предпочитане през май до юни (времето играе голяма роля, през пролетните месеци детето може да не е готово, но през лятото например).
Само отлагането на посещаването на училище не решава проблема на детето и затова е необходимо да се съсредоточи върху и да се развият областите, в които детето изостава. Как да го направя?

Четете книги с детето си
Най-добрият начин детето да развива речта и лексиката е да му чете приказки (книгите трябва да бъдат илюстрирани, за да може детето да проследи историята според снимките). След като го прочетете, задайте му прости въпроси относно съдържанието: Защо Спящата красавица е спала сто години? Как принцът я проклина? Кой друг се появи в приказката?
Научете вашето мъниче на рими и стихотворения - освен лексика, вие тренирате и паметта му.
Ако детето няма ясно произношение, посетете логопед: той може да го коригира в рамките на няколко седмици до месеци.

Играйте думите
Пътуването с кола може да се използва и за учене: играйте с детето на думи, попитайте го какво вижда и след това разбийте думите: Каква буква е в края на думата? Какво в началото? Аплодирайте сричките, а по-късно и звуците (буквите) в думата.
Любима игра е, когато детето трябва да създаде нова дума за последната буква на думата, която ще започне с последната буква (например AUTO: последната е около, така че новата дума може да бъде: Window).

Сгъване, памет
За съжаление нашите училища все още са изградени главно върху запаметяване на знания. Затова е добре бъдещият ученик да има най-добре развита памет. Тренирайте паметта и въображението на детето си: сложете пъзели, кубчета, пъзели, играйте игри с паметта с него.
Една проста игра също ще помогне: поставете 8 до 10 предмета на масата и оставете детето да ги погледне за минута и ги наречете на глас. След това го оставете да напусне стаята (или предмети могат да бъдат покрити) и при пристигане определете кой обект вече го няма.
Можете също така да тренирате задачи за намиране на разлики (пет разлики, десет разлики).

Изрежете, залепете, модел
Въпреки че ще имате домакинство след тази дейност, както след бомбардировката, не се отказвайте. Много е добре за развитието на двигателни умения, ако детето има възможност редовно да реже, лепи или нанизва мъниста. Можете също така да тренирате числа в тази дейност: Колко мъниста все още искате да нанижете? Което е повече: синьо или червено?
Можете също така да практикувате ориентация отдясно наляво и цветове: залепете тези сини топчета от лявата страна на изображението, поставете червените топки отдясно.

Компютърни игри
Не е ли вашето малко компютър на някой друг? Не включвайте компютърни игри, а по-скоро образователни компактдискове, които ще го научат на основите на буквите или цифрите под формата на игри, примери или детективски задачи. На словашкия пазар има и образователни DVD за детски градини и ученици, фокусирани върху словашкия и математиката. Можете да редувате компютъра, като попълвате работни листове за предучилищна възраст.

• МЕНЮ
• Новини
  • Форми за изтегляне
• Училищна образователна програма
• Училищни разпоредби
  • УЧИЛИЩЕН СЪВЕТ
  • Доклад за образованието дейности за šk. година 2019-2020
  • Устав на RŠ 2017 - 2021
• Дейности
  • Гражданско сдружение MALÍ MRAVČEKOVIA
    • СТАНОВИ ОЗ
• Съвети към родителите
  • Това ще помогне на децата да отложат посещаването на училище?
  • Предпоставка за добро четене
  • Готово ли е детето ви за начално училище?
  • Логопедични рими
  • Меморандум на детето
  • Училищна зрялост
  • Произношение и яснота на речта
  • Бодене при деца
• Концепция за развитие
• Фото галерия
  • обучение по плуване 2018г
  • учебна 2009/2010 година
  • учебна 2010/2011 година
  • учебна 2011/2012 година
  • учебна 2012/2013 година
  • учебна 2013/2014 година
  • учебна 2014/2015 година
  • Панорами
    • 1-ви клас
    • 2-ри клас
    • Спалня
    • фитнес
    • тоалетна
• За нас
  • КЛАС I - ФИАЛИ
  • II. КЛАС - ДВОЙНИ
  • III. КЛАС - ТУЛП
  • Активност на звънене
  • Нашия екип
  • Нашите правила

Архив

• Януари 2021г
• Декември 2020 г.
• Ноември 2020 г.
• Октомври 2020 г.
• Септември 2020 г.
• Август 2020 г.
• Юни 2020 г.
• Май 2020 г.
• Април 2020 г.
• Март 2020 г.
• Февруари 2020 г.
• Януари 2020 г.
• Декември 2019 г.
• Ноември 2019 г.
• Октомври 2019
• Септември 2019
• Август 2019 г.
• Юни 2019 г.
• Май 2019 г.
• Април 2019 г.
• Март 2019 г.
• Февруари 2019 г.
• Януари 2019 г.
• Декември 2018г
• Ноември 2018 г.
• Октомври 2018 г.
• Септември 2018 г.
• Август 2018 г.
• Юни 2018 г.
• Май 2018 г.
• Април 2018г
• Февруари 2018 г.
• Януари 2018г
• Декември 2017
• Октомври 2017 г.
• Септември 2017 г.
• Май 2017 г.
• Февруари 2017 г.
• Януари 2017 г.
• Декември 2016 г.
• Ноември 2016 г.
• Октомври 2016 г.
• Септември 2016 г.
• Август 2016 г.
• Юни 2016 г.
• Май 2016 г.
• Март 2016 г.
• Февруари 2016 г.
• Януари 2016 г.
• Декември 2015г
• Ноември 2015 г.
• Октомври 2015 г.
• Август 2015 г.
• Юни 2015 г.
• Май 2015 г.
• Февруари 2015 г.
• Януари 2015 г.
• Октомври 2014 г.
• Юни 2014 г.
• Май 2014 г.
• Април 2014 г.
• Февруари 2014
• Януари 2014 г.
• Ноември 2013 г.
• Октомври 2013 г.
• Юни 2013
• Май 2013
• Април 2013 г.
• Февруари 2013 г.
• Януари 2013 г.
• Октомври 2012 г.
• Септември 2012 г.
• Юни 2012 г.
• Май 2012 г.
• Април 2012 г.
• Март 2012 г.
• Февруари 2012 г.
• Януари 2012 г.
• Декември 2011г
• Ноември 2011 г.
• Октомври 2011 г.
• Септември 2011 г.
• Юли 2011 г.
• Юни 2011 г.
• Май 2011 г.
• Април 2011 г.
• Февруари 2011 г.
• Януари 2011 г.
• Декември 2010
• Ноември 2010 г.
• Октомври 2010
• Септември 2010 г.
• Май 2010 г.
• Април 2010 г.
• Март 2010 г.
• Февруари 2010 г.
• Януари 2010 г.
• Декември 2009 г.
• Ноември 2009 г.