14 ноември 2017 г.
Автор: Симона Лича
Снимка: Shutterstock, Симона Лича

Езици, интернет, спорт, време със семейството и приятелите. Не само възрастните, но и децата имат проблем с разпределението на свободното време. Всяка развлекателна дейност оформя децата, променя поведението и интересите им. Как да изберем правилния баланс на задълженията и забавлението за детето? Говорихме за свободното време на децата с три жени, които са силно засегнати от тази тема.

Началник на Центъра за свободно време

планира

Според Моника Коренова, директор на развлекателния център Домино в Зволен, децата обикновено посещават две или три групи.

„Зависи от темперамента и възможностите на детето. Два пръстена са достатъчни за днешните задължения в училище. Познавам деца, които имат пръстени всеки ден. Те имат напрегната седмица от дейности “, обяснява той.

Моника Коренова казва, че родителите се опитват да насочват децата при избора на пръстени, но най-вече децата сами избират пръстените. "Родителите, които се занимават активно с хоби или спорт, също развиват този интерес към децата си."

Има и случаи, когато дете присъства на ринг поради задължение към родителите. „Родителите записват децата в кръгове от две-тригодишни на добра воля. След ден на раздяла с родителите си, малките деца ще приветстват тяхното присъствие и внимание повече от организирана група. Тогава детето често е уморено, раздразнено и иска да прави нещата според себе си. Тя иска да се отпусне и да играе според нейните интереси ”, описва дългогодишния опит на режисьора.

„Ако детето не иска да се включи и откаже да сътрудничи, ще говоря с родителите си. Целта не е да се постигнат възможно най-високи цели и задачи. Децата не се състезават, а развиват своите интереси и таланти. Освен всичко друго, кръговете са място, където те се свързват с връстници, които имат сходни интереси и създават нови приятели “, добавя той.

Ръководителят на CVČ посочва и проблемите на децата с нарушения на вниманието. „Фактът, че в момента имаме много деца с разстройство с дефицит на вниманието, може да се отдаде и на факта, че те нямат достатъчно време да играят и просто тичат на открито. Родителите на малки деца имат липса на време, много работни задължения и използват съоръжения, които предлагат пръстени от най-ранна възраст. Кръговата дейност се превърна в добър бизнес. Родителите са готови да дадат всичко на децата си, но по-малко понякога е повече “, обяснява режисьорът.

„Препоръчително е детето да е прекарало свободното си време смислено и според своите представи. Със сигурност нямам предвид да седя у дома или просто да се скитам навън с приятели. Добре е да разберете интересите му в ранна възраст и да го доведете до занимание, което ще го забавлява. Неинтересуваното дете често се отегчава и скуката е място за размножаване на дейност, която родителите не се интересуват “, обяснява Моника Коренова.

Правилната комбинация от физически и психически стрес също е важна. „Заседналата активност с физическа активност определено трябва да бъде компенсирана. В спортните дейности детето развива креативност, умения, но и знания. Има и деца, които не са свързани с никаква спортна дейност. За да се развива детето обаче правилно, е необходимо да го заведете например на туризъм, колоездене или други спортове “, препоръчва той.

Попитахме и Моника Коренова как тя възприема днешните деца, които често трябва да управляват толкова много дейности, колкото някои възрастни. „Тогава просто го забелязахме. Има голямо предложение, което не е в ущърб. Родителите обаче прекалено много живеят живота на децата си. Нека живеят живота си, нека ги питат какво искат и какво ги интересува. В крайна сметка тези, които им помагат, учители, възпитатели или треньори, имат една и съща цел: да възпитат добър, здрав, самоуверен човек “, заключава той.

Мария Бохушова работи дълги години като директор в детска градина, днес пенсионира най-малкото си внуче.

Освен училище и клубове, той също има време да прекарва времето си с баба си всяка седмица. „Ние сме заедно всеки уикенд през учебната година и все още сме заедно по време на ваканциите, с изключение на дните, когато София излиза на почивка с родителите си. Когато беше малка, тя винаги беше с мен, въпреки че беше болна, сега по-малко ”, казва 73-годишната майка.

Освен малката София, Мария Бохушова има и трима възрастни внуци. „Разликата е, че първите ми три внука бяха малки по времето, когато все още щях да работя. Те редовно се хранеха с мен и прекарваха време, особено заедно, тъй като бяха на три, можеха да играят заедно. По времето, когато се роди София, аз се пенсионирах, но все още работех на непълно работно време в детската градина. Тогава си казах, че ще се фокусирам основно върху нея “, спомня си тя.

Единадесетгодишната София освен училище се занимава и с гимнастика, но често в петък се обажда на баба си с думи за това как я очаква с нетърпение и какво ще й донесе. „Най-често четем книги, разхождаме се с кучето или тренираме на детската площадка. Винаги съм я преследвал, тя най-много харесва, но сега не мога да управлявам толкова много. Често рисуваме и играем настолни игри “, описва тя времето, прекарано с внучката си Мария. „Отиваме в природата, за да събираме билки или до близкия поток, където ходим с лодка. След това показвам на София градината, която засях, където растяха зеленчуците. През лятото, когато е горещо, караме автобус до близкия град за сладолед. Тя наистина харесва това, което готвя, за предпочитане кифлички на пара. Винаги ми казва - не разбирам как можеш да правиш толкова добри торти " добавя през смях.

Старата майка Мария има много близки отношения с внучката си София. В общуването също няма разлика във възрастта. „Предпочита да е сама с мен. Дори да се срещнем с някого на разходка из селото, той винаги пита след известно време дали отиваме. Дори веднъж ми каза да говоря с нея, а не с леля си. Дори родителите или брат й да я доведат при мен, тя винаги чака те да си тръгнат и да останат сами ”, казва той през смях.

Детето се радва не само на присъствието на любим човек, но и на средата в селото. „Тя често седи на дърво в градината, аз седя на стол и ме пита как съм играл, как съм имал детство. Затова й казвам как съм тичал бос по стърнището или как съм се клатушкал на върбата. Или й казвам как преди това не беше възможно да се купят гишета за училище, така че баща ни го направи от боб и жици. Разказвам й също как бяхме цял ден без надзор, каде-таде, драскахме оградите “, спомня си баба.

Това, че София има вниманието на баба си само за себе си, не се възприема негативно от Мария. „Разбира се, тя отива да играе с приятелите си, те отиват при нея. Не мисля, че е разглезена. Родителите й й дават определени граници и аз също се опитвам " Обяснява баба. „Не я принуждавам да се занимава с каквато и да е дейност, обикновено тя се радва естествено. Случва се той да намери нещо интересно на мобилния си телефон и тогава е трудно да го откъсне от него. Понякога трябва да я принудя да го отложи, но тя винаги може да каже. Ще ми каже да изчакам малко, а после си отива “, добавя доволно той.

Според Ева Лича, учител в началното училище, няколко фактора влияят върху свободното време на днешните ученици.

„Не е само възрастта, но и средата, в която израстват - семейство, училище, град или село. Днес учениците прекарват най-много време в училищния клуб, но има и такива, които се прибират след училище. Те често са на двора с приятели или играят на таблет или мобилен телефон, или четат или рисуват. Зависи от конкретното семейство. Напоследък наблюдаваме тенденция, според която родителите също започват да осъзнават негативното въздействие на компютърните игри върху децата си и е по-вероятно да ги наблюдават в това отношение., евентуално коригиране на времето, прекарано в интернет. В първи клас наблюдаваме, че все по-малко деца имат мобилни телефони в училище “, описва той.

Педагозите се занимават и с темата за отделянето на свободно време. „През цялата учебна година се занимаваме с темата за прекарване на свободното време в училище. Например в етично, гражданско, религиозно или ИТ образование говорим за ценности в живота, междуличностни взаимоотношения, смислено свободно време, клопки на интернет и кибертормоз “, обяснява Ева Лича.

Много родители също обичат да се консултират с учители, когато става въпрос за организиране на свободното време на децата им, докато други имат ясна представа какво ще посещава детето им. „Има родители, които работят в тясно сътрудничество с учителите и уважават съветите за прекарване на времето извън училище. Например редовно предупреждаваме родителите, че дете през първата година посещава само една група по интереси. Има обаче и родители, които регистрират децата си за редица кръгове, тогава децата са уморени, стресирани и не могат да направят нищо с радост. Понякога е трудно да се убеди родител, че детето му може да няма толкова пръстени, колкото по-умния му съученик. Често е свързано с престиж. Родителите обичат да се хвалят с децата си “, казва учителката.

„Но всичко е свързано с създаването на семейството, неговите приоритети. Независимо дали искат да имат дете щастливо и удовлетворено, например с близнаци и тройки, или искат да имат дете в стрес, но с единици. Често срещаме критики от страна на родителите, че днешните деца имат много в училище или че имат много домашни ”, описва Ева Лича, която не е съгласна с родителите си. „Преди няколко години, като част от училищната реформа, например, на първия етап имаше значително намаляване на учебната програма по математика и словашки език. Много теми преминаха към втория етап “, обяснява той.

Учителят подчертава, че родителят трябва да слуша детето си и да знае на какво се радва, колко може да направи, какво го изпълва. „Много настоящи родители не водят децата си към независимост и справяне. В миналото учениците са били много по-независими. Важно е родителят да познава детето си и да знае как да използва правилно неговия потенциал. За да не се прави сравнение, тъй като всяко дете е различно и в същото време е важно всяко дете да има време за себе си, през което да прави това, което му харесва, или просто да се отпусне ", заключава учителят.