Когато децата завършат училище и решат коя професия да изберат, за тях това е много важна и предизвикателна задача. В днешно време това е трудно главно защото изборът на професия в бъдеще ще се отрази на начина им на живот и ще се отрази и на удовлетвореността им от живота. В днешно време хората прекарват голяма част от своя възрастен живот на работа, много по-голяма, отколкото със семейството и приятелите, и следователно, ако човек е недоволен от професията си, той често е недоволен от живота си. Изборът на подходяща професия помага на човек да бъде щастлив, доволен, уверен и успешен. Изборът на професия е процес, при който детето постепенно осъзнава: Кой съм аз? Как съм аз? Какво ме интересува? За да могат децата да са достатъчно наясно с отговорите на тези въпроси, те трябва да имат достатъчно място, възможности и добър опит в семейството.
Всяко дете е личност, има характеристики и способности, които придобива от родителите си като вродени нагласи и предпоставки, но в същото време по време на растежа, развитието и постепенното си съзряване то се влияе от много други положителни и отрицателни неща и взаимоотношения, които оформят, промяна, адаптиране към условията, в които живее. Следователно той има вродени и придобити способности, умения и знания. Ето защо всяко дете е различно, с различни таланти и таланти. Ако искаме да помогнем на детето, трябва да разкрием какъв е неговият възможен неуспех в училище, по кои предмети детето се проваля и защо, кои дейности не може да управлява и какво му пречи да го направи. И обратно, трябва да можем да открием спящ талант, сръчност, да развием талант и да доведем детето до любов към ученето, образованието и училището.
Томаш Ервин Домбровски, анализатор на пазара на труда, разказа за това как родителите и децата могат да изберат бъдещата си професия в предаването на Чешкото радио.
Най-големият проблем при избора на професия е да можете да прецените кои професии ще представляват интерес след 15-20 години. Никой не може да каже точно днес. В момента на пазара на труда липсват шофьори, готвачи, дизайнери, компютърни специалисти, технически инженери, но никой не знае как ще се развие ситуацията след няколко години.
- Томаш Ервин Домбровски
Ролята на родителите при избора на професия
Пазарът на труда е различен от преди години
В миналото беше вярно, че родителите ни са изпълнявали предимно една професия през целия си живот и са правили това, което са учили. Днес това вече не е така. Реалността е, че много хора изобщо не правят това, което са завършили, други сменят професията си няколко пъти през живота си, а трети изпълняват паралелно няколко вида професии. Много хора вече са се сблъсквали с факта, че са научили много неща директно на практика и са използвали знанията от училище само минимално. Установено е също така, че в продължение на 5-7 години начинът на упражняване на почти всяка професия се променя по определен начин. От горното следва, че най-важното от всичко е да осъзнаем, че в бъдеще е необходимо да се идентифицираме с идеята, че човек ще трябва да бъде образован цял живот.. Това е най-важната компетентност за бъдещето, в рамките на която всеки трябва да развие критично мислене, работа с информация и работа в екип. Децата в училище трябва да започнат да осъзнават, че не е достатъчно да се дипломира например, но че процесът на обучение през целия живот трябва да се приема като постоянен факт. Училищата трябва да подкрепят децата, като търсят информация и си сътрудничат по-директно в клас.
Не отлагайте интервю за професията до деветата година, когато бъдат обявени кандидатури
В някои семейства професионалните разговори са оставени до последната минута. Често родителите и децата започват да говорят за това само когато е необходимо да напишат заявление. Томаш Ервин Домбровски обаче препоръчва да започнете разговори за професията възможно най-скоро. Родителите обаче не трябва да питат какво иска детето да прави, какво иска да бъде, а трябва да ги питат на какво се радват, интересуват се и какво ги прави щастливи.. Разговорът е важен в ранна възраст, главно защото родителят може чувствително да насочи детето си към тези дейности, например в кръгове, които развиват у детето уменията, от които той ще се нуждае по-късно в избраното от него училище. Например, ако детето е технически надарено, то може да започне да обръща повече внимание на математиката в по-ниските класове на началното училище. По този начин има шанс той да научи добре математика и да я разбере. Когато завършил четвърта година иска да вземе решение за технически отдел, който никога не е бил по-отдаден на математиката, това решение е много по-трудно и в по-голямата си част той дори не взема решение по математика поради страх от математиката. Когато родителят знае от най-ранна възраст какво е склонено да прави детето му, той или тя може да се съсредоточи върху онези предмети, от които детето ще има нужда в бъдеще, дори по време на домашна подготовка.
Също така е необходимо да се помогне на децата, защото те не знаят как да избират от голям брой възможности
Днешните деца са по-нерешителни и защото имат много възможности, където могат да отидат да учат. От една страна, те решават между гимназиите, а има и много средни професионални училища. Тъй като сега има много добри възможности за обучение в чужбина, те също могат да пътуват. Виждаме тяхната нерешителност, защото наистина има много възможности. И родителите трябва да ги ориентират малко в това въз основа на предположенията, които имат децата. Те трябва да ги насочват и да ги съветват какви опции са, кое е по-изгодно, което е по-малко изгодно.
Семейството има най-голямо влияние върху детето при избора на професия
Тази констатация е потвърдена от проучване в рамките на Националния проект KomposyT, проведено от Изследователския институт по детска психология и патопсихология за ученици със специални образователни потребности. 63% от деветдесет души във въпросниците потвърдиха, че те са най-повлияни от родителите си при избора на средно училище. И точно поради тази причина е много важно да се отдели достатъчно време и пространство на този проблем в семейството и този факт не е пренебрегнат. Децата искат да говорят с родителите си за избора на професия и именно тези разговори могат да им помогнат много.
Детето наистина трябва да види как се изпълняват отделните професии
Понякога децата имат много изкривени представи за отделните професии. Често се влияят от филми, интернет, различни нереални реклами и други подобни. Ако едно дете вече е избрало професия, най-добре е да го заведете в средата, в която се представя, за да бъде реализирана идеята му. Въпреки това можете да предотвратите бъдещи разочарования.
Така че с кого да се свържете, ако не знаете как да го направите сами?
На първо място, има училище. По всички въпроси, свързани с училищното образование и възпитание, общувайте с класния ръководител и образователен съветник, който работи във всяко напълно организирано училище. Той разполага с цялата налична информация за възможностите за обучение и заетост на учениците след завършване на средно образование на практика. То може да тества детето и да му помогне да се ориентира. Той ще му предостави информация за отделните средни училища и областите, които могат да се изучават в тях. Вашето дете може да участва в дни на отворени врати, организирани от средни училища и професионални училища, като натрупа опит директно от училището, за което иска да кандидатства. Вие сами имате възможност да се срещнете с училищния съветник и да поискате помощ, информация и съвет. Друга възможност е, че можете да посетите центъра за педагогико-психологическо консултиране и профилактика, който се намира във всеки по-голям град и експертите със сигурност ще ви посъветват в това отношение.
Изборът на грешно училище не свършва живота
Някои деца имат наистина голям проблем с избора на професия, но Томаш Ервин Домбровски казва на родителите си, че животът не свършва с грешен избор на училище и в крайна сметка всяко преживяване е добро. Детето винаги може да смени училище, важно е да намери това, което наистина му харесва. Дали ще е година по-рано или по-късно, няма значение.
Особено подгответе децата си за факта, че те ще трябва да се учат през целия си живот и непрекъснато ще трябва да търсят нови и по-добри възможности за тяхната самореализация.