Което включва моя пост?
Училище Св. Филип Нери, Йоска
Вашият принос се използва за покриване на таксите за обучение, определени от училището според разходите за въпросната учебна година. Обучението включва: обучение на ученици, училищни пособия, хранене за ученици 4 пъти на ден, капацитет за настаняване и развлекателни дейности.
Опитваме се да покрием от други източници медицински грижи, училищна униформа и облекло, училищни обувки, матраци, одеяло, спално бельо и други нужди за пансион.
Средни училища и други интернатни начални училища
Вашият принос се използва за покриване на таксите за обучение, определени от училището според разходите за въпросната учебна година. Обучението включва: обучение на ученици, училищни пособия, хранене за ученици 4 пъти на ден, капацитет за настаняване и развлекателни дейности.
В началото на учебната година на децата винаги се купува училищна униформа, включително облекло за физическо възпитание, училищни обувки, пантофи, маратонки за физическо възпитание, матрак, спално бельо, одеяла, шкафчета и други общежития. Средните училища обикновено имат точно определени нужди, без които детето няма да бъде допуснато до училище. Писмо от училището с размера на обучението и списък на нещата се изпраща на осиновителя. Училищата имат допълнителни разходи като училищна екскурзия, някои учебници извън основните учебници.
Защо приносът за издръжка на деца чрез гражданското сдружение JUA е по-висок, отколкото в други организации?
Икономическата ситуация в Кения е различна от тази в други развиващи се страни. Нашето училище на Св. Филип Нери и гимназиите, в които имаме деца от проекта, не са дневни училища, а интернати и следователно обучението в нашия случай не е просто принос към училището, заплатите на учителите, учебните помагала и т.н. В случая с основното училище Св. Филип Нери, това означава, че ние се грижим за децата и носим пълна отговорност за тях почти през цялата година (децата живеят и се хранят в училище). Средният размер на обучение в района на Йоска е приблизително 70 000 KSH годишно (600 - 700 евро) и нашето училище-интернат е едно от най-евтините в района. Като част от устойчивостта на проекта и създаването на чувство за съвместна отговорност за бедните деца, основното училище е отворено за деца от общността, които имат по-висока такса за обучение и по този начин допринасят за спонсорирани деца.
Кога започва учебната година и как изглежда организацията на учебната година?
Учебната година винаги започва през януари (обикновено 2-3 януари). Първият триместър започва през януари и завършва през първата седмица на април. Вторият триместър започва на 2 май и завършва през първата/втората седмица на август, а третият триместър започва на 1 септември и завършва през първата седмица на ноември.
Заниманията започват сутрин между 7.-8. час (в зависимост от училището) и приключва в 15:30. Децата в интерната все още имат вечерно училище, където правят основно домашни и имат повторения. В Кения децата също учат в събота до 13:00.
Какви деца са включени в програмата?
Децата, които подкрепяме в програмата, са маргинализирани групи деца - деца на улицата, преминали през рехабилитационна програма, деца от семейства, живеещи в абсолютна бедност, сираци, деца от детски домове, деца на родители, живеещи с ХИВ/СПИН в крайния етап. От 2018 г. включихме в програмата и деца с увреждания и деца, живеещи с албинизъм.
В много случаи децата са преживели травмата в семейството, са били физически, психически или сексуално малтретирани, живели са изоставени на улицата и т.н. Много от тях никога досега не са ходили на училище. Имаме деца, които са на 10-11 години и са изброени в 1-2. година на основното училище.
Как мога да общувам с детето си?
Можете да общувате с детето си чрез писма. Можете да изпратите писмата си на нашия адрес, посочен на уебсайта, или да ги сканирате и да ги изпратите на нашия имейл: [email protected]. Ще ги предадем на вашето дете. Можете да изпращате писма за неопределено време и детето ви ще отговаря на тях. Моля, изпратете кореспонденция на английски, ако това не е възможно, можете да пишете и на словашки. Децата ще се радват на вашите пощенски картички и снимки.
В противен случай децата изпращат писма 3 пъти годишно до своите осиновители. Изпращаме сертификати и на родители след тримесечието.
Мога да изпратя подарък на осиновеното си дете?
Можете да изпращате на деца малки подаръци според възрастта и вашите способности, не обемисти и трудни. Най-добре би било да ги поставите в плик с размер A4. Моля, изпращайте писма и подарък на адреса, посочен на нашия уебсайт.
Най-подходящите подаръци за деца са бельо (гащи, шорти, слипове и ламбади/първи сутиени) и спортни маратонки. За логистика препоръчваме да ги закупите в Кения, където ще ви изпратим акаунт и фотодокументация.
Спортните маратонки в Кения струват около 20 евро и можем да закупим бельо за дете за една година за 10-15 евро. Ако искате да допринесете за такъв подарък за дете, можете да ни пишете и да изпращате пари по нашата банкова сметка с променливия детски символ и описанието/съобщението "DAR".
Децата имат пастели, химикалки, моливи, книжки за оцветяване в училище, така че не е нужно да ги изпращате.
Моля, бъдете търпеливи, когато доставяте пакети в Кения, ние изпращаме пакети на лица, които отиват на проекти в личния си багаж. Даваме подаръци на децата в началното училище само преди края на тримесечието (началото на април, края на юли, края на октомври), отчасти защото училищните правила в Кения не позволяват на децата да имат други неща в интернатите освен задължителните оборудване и второ.за да не се сравняват, когато няколко деца получат подарък, а останалите ги съжаляват. Децата в гимназиите получават подаръци на нашите съвместни срещи, дори по време на междинните празници в средата на тримесечието.
Детето може да отпадне от програмата?
Да. Това може да се случи по трите най-чести причини:
1. Проблемно поведение на детето, чести бягства от училище - въпреки 2 години интензивен процес на рехабилитация, много деца носят определена социална патология. Много от тях не са в състояние да се интегрират в обществото, имат проблемно поведение, свързано с бягства от институцията и т.н. С дългосрочно проблемно поведение и чести бягства изключваме дете от програмата, тъй като това не оказва положително въздействие върху други деца и не виждаме положително бъдеще за такова дете.
2. Промяна в семейството на детето - семейството се премества, членът на семейството си намира работа и проявява интерес към грижите за детето. В някои случаи семейство, живеещо близо до Найроби, се връща в провинцията и се интересува от вземане и грижи за дете. Ако наблизо има държавно училище и семейството проявява интерес детето да посещава дневно училище вместо интернат и се интересува от грижи за детето, в повечето случаи ще ги настаним. Продължаваме да наблюдаваме ситуацията в семейството чрез домашни посещения на нашите социални работници.
3. Лоша полза за дете в гимназията - поради финансовите изисквания за обучение в гимназия (средно 800 евро/година/дете) сключваме споразумение с деца, където детето се задължава да отговаря на нашите академични условия (най-лошото приемлива оценка е C). Като средно усилие този клас може да бъде постигнат от всички деца, които са приети в средно училище, и следователно по-лоша оценка е неприемлива.
Каква е системата за оценяване и оценяване в Кения?
Рейтинговата система в Кения е относително различна от нашата словашка система. По време на тримесечието учениците пишат няколко статии: входна хартия - т.нар изпит за отварачка, след това хартия в средата на тримесечието - т.нар междинен изпит и след това финалната работа на тримесечието, т.нар краен изпит. По-високите класове могат да имат различни документи, като CAT изпит или MOCK изпити. Всяка работа е важна, въпреки че най-голяма тежест винаги се дава на заключителната работа от всеки триместър (изпита за краен срок). Учениците пишат статии от всички предмети наведнъж в продължение на 2 учебни дни. Възможно е да получите 500 точки (максимум) за всяка хартия. Възможно е да получите максимум 100 точки (процента) от всеки предмет. Всеки субект достига определен брой точки и след това следва окончателната оценка - добавянето на точки: напр. 395 точки от 500 (395/500 - 79% успеваемост на учениците на дадената книга). Ако някой има повече от 400 точки, това принадлежи към висока средна стойност. Средните ученици постигат резултати от около 350 точки.
В Кения в началните училища се преподават следните предмети:
- Суахили език, разделен на език (Lugha) и състав (Insha)
- Английски език, разделен на език (Език) и състав (Състав)
- Науката включва наука за по-ниска степен и биология, физика, химия и технологии за по-висока степен
- Социалните изследвания и религията (CRE) включват патриотизъм и религия за по-ниско ниво и история, география, граждански и религия за по-високо ниво).
Заключителни изпити за 8-ма година и прием в гимназия
Заключителните изпити за осмокласниците са винаги в началото на ноември (обикновено първата седмица на ноември). Изпитите обикновено продължават 3 дни и се посещават от осми от всички училища в Кения. Те се състоят от езикова композиция на суахили и английски език и обширен тест за знания по всеки предмет. Тестовете за състав и знания са национални и следователно еднакви за всички ученици в началното училище. Резултатите обикновено са известни до 31 декември.
Ученикът ще получи оценка (напр. 380 точки) и съответно чака коя гимназия, за която е кандидатствал в началото на осми клас, ще се свърже с него. Ако няма връзка с гимназия, отделните училища трябва да заобиколят и подадат заявленията си и да изчакат. Започва да учи гимназия през първата година в средата на януари.
Най-престижните са т.нар държавни средни училища, които осигуряват на учениците висококачествено образование и имат най-голямата възможност да влязат в университет. Много е трудно да стигнете до тях, поради факта, че те обикновено водят ученици от 400 клас нататък. Те са много финансово взискателни, но освен качествено образование, те също така осигуряват определена гаранция за прогресиране до университет с възможност за стипендия.
В Кения има недостиг на средни училища, особено на качествени. Много деца нямат шанс да продължат в гимназията след напускане на началното училище. Системата на средните училища е по-изискана във финансово отношение поради качеството на образованието, сложността на обучението и по-високите изисквания към педагогическия персонал.
Студентите имат приблизително същите предмети като словашките. Те са класирани A, A-, B +, B, B-, C +, C, C-, D +, D, D-, E и F - не са успели. Всеки предмет ще получи своя оценка и всички предмети ще бъдат направени като обобщение на резюмета в началните училища, а ученикът ще получи оценка, напр. Б.+.
Заключителни изпити в средните училища - диплома за средно образование
Заключителните изпити в средните училища продължават един месец и се провеждат предимно през ноември, те се наричат KSCE. Те се състоят от тестове за знания под формата на тест, но най-често отворените въпроси и примери от всеки предмет, а за предметите суахили, английски и чужд език все още се пишат.стилистична работа по дадена тема. Тестовете също са стандартни за всички ученици в гимназията.
Подобно на началните училища, средните училища също ще получат оценка по всички предмети и ще бъде направено окончателно резюме на резюметата и ученикът ще получи окончателната диплома за средно образование, напр. C +. Колкото по-висока/по-добра е оценката, толкова по-голям е шансът да влезете в колеж и да получите стипендия (например медицината толерира критерий А - максимум за стипендианти в Кения).
Резултатите обикновено са известни до края на февруари следващата година.
Условия за спонсориране на деца в средните училища
Нашата програма за осиновяване от разстояние спонсорира в средните училища само деца, които са постигнали оценка от 300 точки (60%) от финалните тестове в началните училища.
Учениците от гимназията трябва да постигнат оценка C след всеки триместър. Ако ученик не постигне оценка C през два последователни тримесечия, той или тя се изключва от програмата и се дава шанс на друго дете. Всички ученици са информирани и подготвени предварително за спонсорството в средните училища, от началото на влизането в програмата (след реинтеграция).
Как е възможно детето ми да не постига отлични резултати в училище?
Както в Словакия, не всички деца имат академични познания. Много деца започват да учат в началното училище късно, родителите и роднините им обръщат много малко внимание в ранното им детство, други употребяват наркотици или фетишизирано лепило, което ги оставя със сериозни интелектуални последици, а трети имат много травми зад гърба си. Нашата цел е да осигурим образование за едно дете независимо от неговия интелект и да му дадем подходяща среда за оцеляване от щастливо детство. Не развиваме прекомерни изисквания към децата в училище, тъй като децата могат да се чувстват непълноценни и да загубят мотивацията да продължат обучението си изцяло.