• в специално училище за деца и ученици с нарушения на активността и вниманието - PaP или в училища в медицински и образователни санаториуми - LVS (тук той автоматично е включил необходимите специфични предмети в своето образование) - тази форма на обучение се използва особено ако амбулаторната форма в консултирането центрове или да определят образователни процедури в училище и у дома не могат да помогнат на детето или всички използвани процедури са били неуспешни
  • в специален клас за ученици с PaP, установени в редовно училище (ако училището има такова)
  • във всяко основно училище под формата на училищна интеграция, ако училището е в състояние да създаде необходимите условия за обучението на определен ученик, подходящ за него - тази форма на обучение днес е най-често срещаната

Специфичната цел на обучението на учениците с PAP е превъзпитание и корекция на прояви в ученето и поведението, които са резултат от диагностицирания здравословен недостатък, както и обучението на необходимите модели, форми на поведение и съответно превъзпитаване на характеристиките по отношение на обучението. Основата е координиран подход учител, специален педагог, психолог, медицински педагог, логопед, социален педагог, помощник учител или лекар. Често е необходимо да се коригира дневния график на ученика, да се установи рутинен график с възможно най-малките промени през седмицата.

разстройство

Конкретни предмети
Ученик с тази диагноза включва следното, включено в образованието си, ако е необходимо специфични предмети: