защо

Клиничен психолог и писател Докторска степен Лидмила Пекаржова той изнася лекции пред учители, родители и широката публика от 33 години. Наред с други теми, той обръща голямо внимание особено на образованието на децата. Въз основа на дългогодишния си опит, но и на базата на работата с клиентите си, тя директно посочи в книгата си „Как да живееш и да не полудееш“ причините, които карат някои деца да бъдат агресивни и груби.

Причина 1: Обществото се променя бързо, носи промени и в семействата с деца и не можем да реагираме на промени навреме

Причина 2 Родителите често не знаят как да отглеждат деца днес

Те не могат да имитират възпитанието на семействата си, защото е различно време и често не могат да се справят сами. Клиничен психолог Лидмила Пекаржова казва: „Опитът показва, че в момента родителите могат да бъдат разделени на три групи. Първите не се притесняват от образованието и следователно не и с децата. Те осигуряват само необходимите организационни въпроси и се посвещават на живота или професиите си. Във втората група има такива, които не приемат родителството много сериозно, само се опитват да поддържат имиджа на функционално семейство. Те посещават училища, разговарят с експерти, но не приемат съветите им, защото нямат време. Третата група родители е мотото на нашето общество и чудесен подарък за децата. Те искат да отгледат достоен човек, тоест бъдещи бащи и майки, родители, които няма да избягат от децата си, но ще запазят човечеството. Тази група родители търси отговори на своите въпроси и се опитва да ги приложи на практика. "

Лидмила Пекаржова също посочва, че много родители копнеят за конкретни инструкции за индивидуално възпитание, но липсват институции, които да им помогнат. И така голям брой необразовани деца влизат в училищата, учителите нямат време и пространство за превъзпитание, а родителите също не знаят какво да правят с това. Идват наказания и така влизаме в омагьосан кръг, от който често не можем да излезем.

Причина 3: Образованието започва късно

Лидмила Пекаржова предупреждава родителите, че обучението по подчинение трябва да бъде усвоено до тригодишна възраст. Също така е важно да запомните, че детето се научава да управлява собствената си безопасност преди да влезе в училище. Те трябва да се научат да пресичат пътя, да избягват падане на електропроводи, да успяват да преминават самостоятелно през тоалетната, трябва да имат основни хигиенни навици, а също и навици в областта на доброто поведение. Не трябва да забравяме да формираме чувство за отговорност. Само квалифицирано дете е готово за училище.

Причина 4: Образованието е негативистично или агресивно

Със сигурност знаете и команди като „Спри! Не викай! Не го ритай! Не крещи! Излезте! “Най-лошото е, че тези думи се използват от родителите, дори когато детето просто играе и може би е по-шумно и не знае как да играе иначе. Понякога не се държи според идеите на възрастните, само защото им е скучно. И така той измисля и провокира. Той просто иска да провокира възрастните с писъците си.

„За образованието не се говори, образованието се прави. Да правиш образование означава да не се разстройваш и да действаш позитивно. За съжаление преобладава негативисткото образование, където агресията на родителите причинява агресията на децата. Позитивното образование изисква търпение ", предупреждава родителите Лидмила Пекаржова.

При положително възпитание е необходимо да се върнете към проблема или грешката, но спокойно и без излишни думи.

Причина 5: Ученикът се оценява само по оценки и според оценките той се оценява от родителите и учителя

Причина 6: Майките доминират във възпитанието, бащите се отклоняват

Бащите се отказват от отглеждането на деца главно поради натоварване, строителство на къщи, седмичници или други причини. Освен това в някои семейства срещаме и хиперактивност на жените. В много семейства жените командват. Те решават за всички и за всичко. В такива семейства положението на мъжа е ограничено и мъжкото му изражение е потиснато. Ако по време на раждането на децата той не прилага и своето в допълнение към господството на жената, той става послушен в най-добрите случаи, но важен член на семейството в очите на децата. Това е недостойна, пасивна и удобна позиция. Всяко момче бързо се стилизира според баща си в подобна роля. И така той има достатъчно време за собствено забавление. Подобно възпитание може да доведе до израстване на дете в безотговорен възрастен.

Причина 7: Ние убиваме желанието у децата

Ние им даваме не само това, което искат, но и това, което не искат, какво дори не искат, за което не са мечтали. Те получават скъпи подаръци, технически удобства, скъпо спортно оборудване или облекло. Те не ходят по магазините, за да разгледат нещата, купиха ги направо вкъщи и веднага могат да започнат да играят. Когато се оженят, оженят се и някой не служи, не купува, не урежда, не се грижи, разочарование, провал, заминаване - следва развод. Някои деца дори не изпитваха заспиване с голямата мечта за красив велосипед. Те не могат да мечтаят, да спасяват, да желаят. „Като тийнейджъри нямат нужда от платонична любов, не създават чувствителни стихове, не търсят нежни докосвания и зрителен контакт. Те искат да консумират. Готови са за ядене. В края на краищата те са свикнали да се лекуват със скъпа козметика, носят съблазнителни кърпи, имат пари, имат време. Време е да се радвате на живота. И какво нямат? ЗАДЪЛЖЕНИЕ, ОТГОВОРНОСТ, МЕЧТИ И ЖЕЛАНИЕ. Ето защо те дори нямат опит. Най-красивият е периодът на желанието. Постигането на нещо след период на сънуване означава настъпването на POKORY, усещането, че човек е успял, необходимостта да се поддържа, "напомня родителите на клиничния психолог Лидмила Пекаржова.