Експерти от министерството предлагат да се удължи задължителното присъствие (след ново образование) на 12 години. Защо можем да сметнем това за добра стъпка и защо не?

задължително

Започвайки след 5 години

Това е може би най-обсъжданата точка, по която човек слуша редица различни мнения. Група експерти, работеща по документ от министерството, предложи да се добави подготвителна година за 5-годишни деца в началните училища. Първите нещастни са родителите, които биха искали да напуснат училището и да им позволят „да се насладят на детството си“.

Всъщност, дори в и извън детската градина, детето се развива и научава нови неща. В подготвителната година за 5-годишните деца тези деца трябва да се учат по игрив начин, както в детските градини. Това няма да са стандартни класове с пейки и черни дъски. Следователно помещенията в началните училища ще трябва да бъдат адекватно оборудвани и подготвени, което означава допълнителни инвестиции и потенциално е възможно да бъдат назначени преподаватели. Но това вероятно е по-ниска инвестиция от създаването на повече детски градини.

Разбира се, можем да кажем, че в детските градини децата живеят със своите връстници, докато в началното училище ще отидат в същата сграда, където ходят 14-15 годишни, което все още е голяма разлика.

Факт е, че посещаването в предучилищна възраст се препоръчва за 5-годишните днес. По този начин би било възможно само да се избере дали ще ходят на детска градина или начално училище, или родителите ще избират домашно образование. Такова решение може да компенсира липсата на свободни места в детските градини, което от своя страна ще зарадва родителите, които трябва да се върнат на работа.

Друга положителна идея е, че присъствието на клас, който не е клас, може по някакъв начин да освободи строго неизменната среда на училищата. Креативността и релаксацията, които ще присъстват в подготвителните години, могат постепенно да „проникнат“ в останалата част от училището. В същото време преходът към училище ще бъде по-плавен, по-органичен за детето. Той няма да отиде в непозната среда, а ще отиде в сграда, където доскоро се играеше с други деца.

Подготвителната година в училище ще бъде само една от възможностите. По принцип, за родителите, които искат да оставят дете в детската градина, не трябва много да се променят, а за тези, които не биха могли да сложат дете в детската градина, това може да бъде от полза. Това ще бъде проблем за училищата, които ще трябва да създадат стаи за деца и евентуално да намерят нов персонал. ОИСР също отдавна ни предупреждава, че предучилищното образование е от ключово значение за бъдещото развитие на детето и че изоставаме в другите страни в посещаемостта в предучилищна възраст. Тази мярка може частично да я подобри.

Задължително обучение до 17

Това може би е най-притеснително за учителите, отговарящи за проблемните ученици, които не успяват. Това означава, че ще имат 17-годишно дете сред деветгодишните, което няма да е никак лесно. От друга страна, това може да означава, че тези ученици ще имат по-голям шанс да завършат поне начално училище. Често се случва един неуспешен ученик да достигне 16-годишна възраст и дори да не завърши основно училище.

Въпросът е, какво ще кажете за 17-годишно дете, което напуска училище? Можеше ли да учи в училището поне за две години и така нататък? Къде може да работи, при това като непълнолетен? Защо не го плъзнете направо до 18? Тук отново ще се съберат учители, които преподават на проблемни деца.

Като цяло обаче говорим за случаи на малцинства. В Словакия имаме много добър процент от хората, които завършват основно и средно училище. Тази промяна всъщност ще засегне само малка част от учениците. И всъщност (въпреки че може би учителите биха възразили срещу такива ученици), колкото по-дълго ученикът е в училище, толкова по-голям е шансът нещо да се придържа към него и той да бъде продуктивен член на обществото, който да се грижи за себе си. Вместо човек, който да отиде направо в бюрото по труда.

Вероятно най-разделените реакции на обществеността са на предложението за задължително образование от 5-годишна възраст. Тук обаче трябва да се спомене едно нещо. Независимо дали сме за или против, експертната група на министерството направи една разумна стъпка тук. И аз също го хваля от позицията на опозиционен член на парламента. Преди да реши дали да предпочете задължителна подготвителна година в начално или детско заведение, тази система ще премине през пилотна фаза на експериментална проверка. И така трябва да бъде. Вместо драстични промени "от таблицата", по-добре е да тествате и проверите новата система.

Така че засега не трябва да се притесняваме за нищо. Ще изчакаме и ще видим какво ще донесат първите преживявания.