имат

Всеки ден много професионалисти и особено родителите мислят за това, което децата всъщност имат най-голяма нужда. Те мислят за най-подходящите играчки, училища, хоби групи, подходи в образованието. Въпросите и възможностите са безкрайни. И много аргументи често се променят и едно твърдение се бърка с друго. Въпреки това има някои постоянно валидни открития, които много деца желаят да прилагат в живота си. Така че нека разгледаме някои от желанията на децата, които биха искали да изпитат възможно най-много.

1. Когато сгрешим, не ни наказвайте. Дайте ни нов шанс

За някои деца обикновена петица означава пълна катастрофа. Като учител често чувам такива изречения от учениците си: „Не ми пишете тази маркировка днес, няма да мога да отида да играя футбол. Ще напиша петте в понеделник, не можах да отида на състезанието през уикенда. Учителю, моля те, ще ме изпробваш днес следобед, трябва да поправя петте, защото ще ме убият у дома! ”И така можех да продължа. Печати, печати, печати. Понякога ми се струва, че знаците са мярка за качеството на цялото семейство и престиж в очите на обществеността. Безкрайното състезание, което бележи днешните времена, също проникна в света на печати. Постоянно сравнение с другите, постоянен контрол. Понякога ми се иска да няма белези. Понякога родителите не се интересуват толкова от оценките на собственото си дете, колкото от съучениците. И всичко това, за да могат само да сравняват отново.

Ако детето не може да направи нещо, то просто още не го знае. И каквото не знае, може да се научи. Основата е, че те трябва да имат желанието и мотивацията да учат. Но точно поради страха от наказание и подигравки, интересът към ученето намалява и се замества от обща апатия. От това виждаме, че детето се нуждае главно от насърчение.

2. Не ни напомняйте за старите грешки

Трябва да страдате само веднъж в миналото. Но хората обичат да правят грешки от миналото няколко пъти. И така ние страдаме не само веднага след като сме виновни, но винаги когато някой ни напомни за нашите грешки. Много е неприятно, защото никога не можем да променим случилото се веднъж. Миналото не може да бъде отменено. Миналото представлява времето, което е престанало да съществува в момента на осъществяването му. Въпреки това, дори в случай на отглеждане на деца, възрастните са много щастливи да се върнат назад във времето. Така че децата често трябва да слушат следните изречения: „Спомняте ли си какво сте правили тогава? Да ви напомня ли отново? Спомняш ли си как не ни послуша последния път? Ако направите това отново, дори не се прибирайте у дома! "

Тези изречения не помагат на детето в нищо и не го движат по-нататък в развитието. Понякога е добре да осъзнаем, че децата трябва да грешат, за да разберат кое е правилно и кое не. Разбира се, трябва да им се напомни адекватно и да им се предложи различно решение. Безполезно е обаче да се връщате при тях, когато вече не е оправдано.

3. Дайте ни поне малко свобода, не просто ни налагайте мненията си

Особено децата в пубертет понякога се чувстват много неудобно при вземането на решения. Понякога те копнеят за нещо, но натискът на семейството е толкова силен, че при никакви обстоятелства не могат да принудят желанието си. Всеки родител иска да отгледа щастливо дете и смята, че ако нещо е било добро за него, то трябва да е добро и за неговото дете. Но понякога те могат да грешат. В крайна сметка никой не може да знае на сто процента какво ще зарадва друг човек. По-големите деца вече могат да усетят къде ги дърпа сърцето. Ако това е само малко положителна посока, добре е да ги оставите на свобода. Те вече усещат успеха, който си струва усилията и усилията. И затова те искат да чуят от родителите си: „Прави как се чувстваш. Какъвто и да е резултатът, ние ще застанем до вас. Ако загубите или спечелите, ние винаги ще бъдем с вас. Дори да не спечелите, ще бъдете герой, защото поне сте се опитали. "

Човек трябва да преодолее много препятствия по пътя на живота. А преодоляването им може да се радва само ако вървим в посока, която ни харесва. Преди всичко детето се нуждае от опит, водещ до неговата лична реализация.

Всъщност децата дори не се нуждаят от много. Те имат естествена способност да се учат и освен че са насочени в тази посока, те се нуждаят преди всичко от любов, насърчение и знание, че има някой, който ще застане до него при всякакви обстоятелства. Той се нуждае от някой, който ще му позволи да бъде себе си и който винаги може да му каже: "Опитай! До теб съм! Дори и да не можете, винаги ще ви обичам също толкова много! "