Документи

УНИВЕРСИТЕТ В ПРЕОВ

върху

Катедра по предучилищна и начална педагогика и психология

Влиянието на образованието на родителите върху образователния процес в детската градина

Дисертационни учени: PaedDr. Моника Миов

Lbbov Erika: Влиянието на образованието на родителите върху образователния процес в детската градина

мотор. [Дипломна работа]/Lbbov Erika. Преовски университет в Преов.

Педагогически факултет, Катедра за предучилищна и начална педагогика и психология.

колит: PaedDr. Моника Миов. Preov: PF PU, 2007.

Основната тъмнина на дипломната работа е влиянието на образованието на родителите върху детската градина-

образователен процес в родителския кръг. Творбата е разделена на 4 глави.

В теоретичната част ще се занимаем с образование от теоретична гледна точка, семейство и влияние

образование. В рамките на обширни глави представяме видовете семейство и възпитанието му

положително, отрицателно и влияние.

В играта на Глава 3 с конкретни предложения за моно участието на родителите в

В 4-та глава, която формира отделна единица от емпирично време, посочваме конкретно

стъпки от емпирично изследване и последващ анализ на получените данни и информация за

въз основа на целите на проучването. В играта предлагаме обобщение на придобитото

знания, проверени въз основа на предварително разработен терен в глави 1, 2 и 3.

Образование. Семейство. Diea. Вън. Майчино колело. Връзки. Влияние на възпитанието. Образование.

Lbbov Erika: Влиянието на родителското образование върху процесите на обучение през

детска градина. [Дипломна работа]/Lbbov Erika. Преов университет в Преов. The

Педагогически факултет; Катедрата по предучилищна и начална педагогика и

психология. Директор на проучванията: PaedDr. Моника Миов. Preov: PF PU, 2007.

Основната тема на дипломната работа е влиянието на образованието на родителите върху

процес на обучение в детската градина. Творбата е разделена на четири глави.

Теоретичната част се отнася до образованието от теоретична гледна точка, семейството

и върху влиянието на образованието. Има споменавания на различни видове семейства и

техните позитиви, негативи и влияние върху образованието. Има конкретни предложения в

края на третата глава, даваща възможности за участие на родителите

В четвърта глава, която е отделната единица емпиричната част, ние посочваме

конкретни стъпки от емпиричното изследване и последващ анализ на придобитите факти

и информация, базирана на обективни изследвания. В края на работата предлага обобщение на

придобити факти, които са засвидетелствани въз основа на предварително изложената теория в

глава s една, втора и трета.

Образование на родителите. Семейство. Дете. Детска градина. Връзки. Влияние на

образование. Училищно образование. Процес на обучение.

В днешно време образованието е една от най-важните дейности. Семейството е под

многостранното влияние на множеството факти и реалност и това влияние

причинява липса на адекватни условия за пълноценно и адекватно развитие

Тъмнината на работата е създадена въз основа на знания, придобити в рамките на edukanho

процес в родителския кръг, в който работя. и още споменато отрицателно въздействие

не само към самото събитие, но и към цялостния ход на образователния процес при майката

мотор. Важно е да се знае връзката между семейството и детето

и следователно също така между uite и diea, uite и семейството и между demi

Много автори се занимават с този въпрос, но работата, която би го направила

разкри фактите, касаещи въпроса, все още не е обработен като цяло.

Вярваме, че опитът да се обработи тази тъмнина ще отвори нови възможности за премахване

нарастващи негативи от влиянието на образованието върху образователния процес в детските градини

Тя премина през тази диплома по дълъг и труден път. Ето защо искам да опитам

vetkm, който ме придружи на това пътешествие и ми помогна с неговото изпълнение.

Благодарение на PaedDr. Моника Миова за ценни съвети и насоки в

създаване и изпълнение. Благодаря и на директора на Църквата Колело-майка, Благословена

Imeldy в Koicia за monos провежда емпирични изследвания в този кръг на родителите

и основната ми чанта също принадлежи на всички специфични семейства, които са се присъединили

проект за сътрудничество на майчиното колело със семейството. Освен това благодаря и на vetkm, който

те с готовност и безмилостно ми помогнаха за техническата обработка на получените данни.

1.2 Образованието като терия или теоретичен вход на образованието. 15

1.3 Образованието като реалност. 19.

2.1 пълно семейство. 22.

2.2 Неизпълнено и нарушено семейство. 24

2.3 Не е семейство. 28

2.5 Семейна атмосфера. 29

2.5 Емоционална земя на семейството. 31

3 Влияние на възпитанието. 33

3.1 Терии на влияние на възпитанието. 33

3.2 Положително и отрицателно образование. 35

3.3 Незабележимо и незабележимо влияние на възпитанието. 39

3.4 Личност и компетенции на ученика. 41

3.5 Личност на родителя. 42

3.6 Комуникация с родителите. 43

3.7 Призив за участие на семейството. 44

4 Емпирик като. 46

4.1 Проблеми, цели и принципи на изследването. 46

4.2 Методи на изследване. 50

4.3 Методология и организация на изследването. 52

4.4 Резултати от анкетното проучване. 54

4.5 Проект за сътрудничество между семейството и майката. 86

4.5.1 Резултати от проучването на метода на проекта. 93

4.6 Видео анализ. 96

4.7 Дискусия и констатации от проучването. 99

Списък на библиографските справки. 106

Приложение А Въпросник за родители. 110

Приложение Б Въпросник за обезщетения. 112

Приложение В Проучване. 114

Приложение Г Проект за сътрудничество на майката кола със семейството. 115

Приложение Д Упражнение с родители. 117

Приложение F Отворен час. 122

Приложение G Вианоново печене. 124

Приложение З Таблици. 126

Графика 1 Dleitos сътрудничество със семейството

Графика 2 Влияние на семейното възпитание върху образователния процес в кръга на майчинството

Графика 3 Готовност на родителите да реализират проекта

Графика 4 Възприятия, предложения и коментари на семейства

Графика 5 Брой деца в семейството

Графика 6 като strven с dieaom през работното време

Графика 7 като място с dieaom през уикенда

Графика 8 Начинът, по който родителите живеят с demi as

Графика 9 Способността за раждане би била подкрепа за децата

Графика 11 Влияние на икономическото семейно положение върху диетата