Предотвратяване на пристрастявания към вещества и не-вещества (7-ми курс от началното училище; гимназия) - Mgr. Виктор Брихта, магистър Мартин Бенкович: целта на дискусията е да се открие дискусия с ученици и студенти за тяхното отношение към наркотиците, усилие за намаляване на рисковете, свързани с употребата на наркотици (Намаляване на вредата), да се подкрепи собствената отговорност при вземане на решения в областта на наркотици. Тематичните области на дискусията са основни понятия (наркотици, пристрастяване, въздържание), Намаляване на вредата, пристрастявания към несъдържащи вещества, форми на помощ за зависими хора, закони в областта на наркотиците, мотивация защо хората вземат наркотици. Част от дискусията е предоставянето на информационни брошури за наркотиците (предоставени от OZ Odyseus), както и интернет ресурси по темата. Основно предназначен за 7-ми клас начално училище, секунди за осемгодишни гимназии.

началните

Екстремизъм, ксенофобия и страх от другост vs. солидарност, съпричастност (8-ми курс от началното училище; гимназия) - Mgr. Виктор Брихта: целта на дискусията е да информира и открито да обсъжда екстремизма, неговото разделение, форми, цели, идеи, както и рискове, превенция, солидарност и съпричастност. Част от дискусията е да предложите интернет информационни ресурси, както и да научите или тествате степента на вашата толерантност, съпричастност или солидарност в интерактивна форма. Предназначен е предимно за 8 клас на началните училища и 1 клас на средните училища.

Рискове от влияние на идеологическите общности - религиознание, секти и култове (9-та година от началното училище; гимназия) - Mgr. Вероника Хумешанска: дискусията се фокусира върху информация за деструктивни секти и култове, които имат много негативен ефект върху младите хора. В същото време говорим за това как да избегнем манипулация и участие в отделни общности и да разпознаем последиците от тяхното въздействие върху личността на човека. Те се провеждат в осми клас в началните училища, както и в средните училища.

Аспекти на нарушаване на закона в областта на междуличностните отношения, наркотиците и екстремизма (8-ма и 9-та година на началното училище; гимназия) - Mgr. Виктор Брихта: дискусията се основава предимно на Наказателния кодекс и Закона за престъпленията. Тематичните области, обхванати от дискусията от гледна точка на законодателството, са дефиницията на основни термини (наказателна отговорност, извършител, задължение за докладване и др.), Междуличностни отношения и взаимна вреда (например клевета, ограничаване на личната свобода), закони за наркотиците въпроси, престъпления, свързани с екстремизъм, дискусията се занимава и с темата за носене на оръжие, параграфи, свързани с неприемливо сексуално поведение. Работата обикновено се извършва по двойки, като се използват примерни ситуации.

Партньорство и рискове от сексуален живот (9-та година от началното училище; гимназия) - Mgr. Мартин Бенкович: целта на дискусията е от една страна да предостави на учениците подходяща информация в областта на сексуалността (отделни теми са контрацепцията, полово предаваните болести, мастурбация, изнасилване, тяло, отклонения и отклонения и др.), от друга страна е усилие за насърчаване на отговорен подход към партньорството и родителството. (обсъждане на връзките, идеалния партньор, колко дълго партньорите трябва да се опознаят и т.н.). Формата на дискусия се осъществява чрез безплатна дискусия или чрез разработване на анонимни въпроси от учениците.

Как да не стана жертва на трафик на хора (1-ва година на гимназията) - Mgr. Вероника Хумешанска: Целта на дискусията е да представи различни форми на трафик на хора, да посочи рискови ситуации и начини за тяхното предотвратяване, да създаде пространство за дискусия, което да доведе до практическа информация и препоръки. Представянето на темата се провежда в атрактивна, достоверна форма - прожекцията на документален филм, запечатващ истинските истории на жертви на трафик и последващия им анализ чрез съвместна дискусия. Дискусията е предназначена предимно за средните училища, но също така и за девети клас на началните училища.

Хранителни разстройства - анорексия, нервна булимия и бигорексия, орторексия, преяждане (9 клас на началното училище, 1-2 клас на гимназията) - Mgr. Alena Kmeťová: целта е да се запознаят учениците с това какво са типичните хранителни разстройства, видове хранителни разстройства, рискови фактори за хранителни разстройства - възраст, диета, социален натиск, семейство. По време на дискусията учениците ще научат за здравните последици от хранителните разстройства, какво страдат момичетата от хранителни разстройства и защо е важно да се знае. Част от дискусията е групова работа и разпространение на въпросник по темата, който студентите попълват.

Безопасно използване на интернет, мобилни телефони, рискове от виртуалното пространство (1 клас на началното училище; средно училище) - Mgr. Alena Kmeťová: целта на дискусията, използвайки приказната поредица Ovce.sk, е да научи учениците как да използват съвременните технологии безопасно и отговорно, да информира децата как могат да се предпазят от заплахи във виртуална среда и къде могат обърнете се за помощ. Дискусията се фокусира върху превенцията на образованието по етика в Интернет ("netikete"). Опитваме се да насочим учениците към критично мислене, за да могат да преценят коя информация е вярна в Интернет и коя невярна, на какво или на кого могат да се доверят във виртуалния свят. Задачата на дискусията е да научи децата да се противопоставят на натиска на човек или група, дори ако това е анонимна група във виртуалния свят.

Как да не се нараниш във виртуалния свят (7-9-та година от началното училище; гимназия) - доктор. Зузана Храбовска: целта на дискусията е да информира студентите за опасностите, които заплашват във виртуалното пространство. По-конкретно ще разгледаме темата за кибертормоза, но също така и въпроса за неподходящото съдържание в Интернет, какво е и кое не е подходящо да се споделя публично, интернет познанства и клюки и нетърпимост във виртуалното пространство. Във втората част на дискусията ще се съсредоточим върху защитата на личните данни и законодателните възможности за справяне с тяхната възможна злоупотреба. В края на срещата остава достатъчно място за обсъждане на индивидуалния опит и проблеми, които учениците са срещнали в Интернет.

Психично здраве (9-та година от началното училище; гимназия) - Mgr. Вероника Хуменанска, мол. Alena Kmeťová: целта на интерактивната дискусия е да се запознае с темата за психичното здраве (обяснение на термините психично здраве и психично разстройство), да проучи възможностите за справяне със стреса и стреса. Говорете за тъга, депресия и как да процедирам, когато трудностите са извън моите сили. Дискусията със студентите включва също теми за митове и предразсъдъци относно психичните заболявания, работа със снимки в групи и десет психични заболявания.