[et_pb_section fb_built = ”1 ″ _builder_version =” 3.23.3 ″ custom_padding = ”0px ||||||”] [et_pb_row _builder_version = ”3.23.3 ″ custom_padding =” 0px |||||| ”] [et_pb_column type = ”4_4 ″ _builder_version =” 3.23.3 ″] [et_pb_text _builder_version = ”3.23.3 ″]
Ученичката Патриша Макушова беше сред десетте финалисти в регион Братислава в състезанието ESEJ 2019, което тя организира като част от проекта Better Schools - PRO ACADEMIA, o.z. Президентът Андрей Киска също прие всички наградени ученици от училищата по стрелба.
Това са впечатленията на наградения ученик:
„Наистина оценявам срещата с президента, благодарение на едно състезание стигнах до най-красивото място, което някога съм виждал. Президентът е абсолютно същият човек като всички нас, с изключение на това, че хората гледат на него и му дават власт. Отначало се чувствах нервен, но по-късно това отпадна от мен. Всички се забавлявахме много с него, жалко, че само за миг. Благодаря ви за тази уникална възможност да срещнете толкова важна личност чрез нашето училище. "
Наградено есе от нашия студент:
Идеалното училище трябва да бъде основно за комуникация. За деца, ученици, студенти, които обичат да ходят на училище. В идеално училище не трябва да възникват конфликти и стресови ситуации.
Как да започнем? Преподаване? Преподаватели? Студенти? Поведението на учителя спрямо учениците и учениците към учителите, всичко това е погрешно. Учителите биха могли да променят отношението си към учениците и да се държат така, че да предизвикат у учениците интерес към ученето. За мен идеалното училище означава втори дом. Прекарвам по-голямата част от времето си в училище. Най-вече в училище съм от седемгодишна. От раждането си научавам по нещо ново всеки ден, чак тогава родителите ми са учители и училища. И така, защо идеалното училище да не прилича на домовете и учителите на обичащи и обичани родители. Вкъщи също има правила и родителите могат да се ядосат или да са в лошо настроение. Не мога да разбера защо ние, учениците в училище, направихме плашило. Учителите доказват, че са повече от мен, моите съученици и всички, които учим. Може би бихме се насладили на училище и бихме отишли там с удоволствие, но това не е възможно, освен ако учителят не намери път към учениците. По същия начин поведението на учениците трябва да се промени и трябва да имаме уважение към учителите. Всеки учител понякога има лош ден, както и ученикът. Но винаги го усещаме на собствената си кожа. Вероятно не е правилното решение, вероятно не. Винаги съм смятал, че учителите са някой, който ще ми гарантира бъдещето, но никой от моите съученици не е мислил така. И бях прав, учителите помагат за нашето бъдеще.
Бих преминал от учители към обучение и правила. Не винаги е добре да се решава само теория. Разбира се, знам, че това е основата, но и практиката. Защото, ако познавам бележките от А до Я, те вероятно няма да ми помогнат да кандидатствам в бъдеще. Дете, образовано само на теория, не е образовано дете „Авторът е неизвестен, но беше много интелигентен. А сега правилата. Въпреки че имаме училищни правила в училище, какъв процент от учениците ги спазват. Около пет и половина, просто никой. Учениците трябва да осъзнаят, че не се учим по телефона, а в тетрадки и пейки. Чувствам, че никой не разбира това. Ако следваме правилата и принципите, тогава всичко е наред и никой няма проблем. Би било чудесно, ако нямаше четворки поведения, ако учениците не ходеха на раменете си и нямаше да разсейват учителите.
Домашни задачи? Кой студент иска това, хмм никой. Според мен е безполезно, но никой няма да ги запише, задачите ще бъдат отменени. Можем да обсъждаме с моите съученици и все още трябва да се подготвя за това, защото искам да бъда по-добър. И не се смущавайте. Учениците биха научили необходимите неща в клас и със сигурност не биха получили оценки за това, защото получаването на оценка за нещо, което правите у дома, е глупаво.
Лично аз не съм в интерната, но там се казва, че е зле. Общежитието е нещо добро, но и там бих променил много неща. Например поведението на възпитател, който „се грижи“ за нас. Тя трябва да бъде като нашата майка, трябва да се грижи за нас. Със сигурност децата на интернат биха имали повече свобода и пространство за собственото си развитие.
Всеки ден след идването си на училище ученикът вижда само сива мазилка и отегчена портала, училището трябва да е весело, дори цветовете му. Консиержът също ще се усмихне, ако погледне красивите и цветни цветове. Класните стаи също биха били цветни и приятни, а във всяка класна стая ще има интерактивна дъска, нови пейки и удобни столове. Учениците сами биха украсили класната си стая, дъската им винаги щеше да бъде измита, нямаше да има бъркотия в класната стая. Защото учениците биха били отдадени на училище, както у дома с родителите си.
Професионалните класни стаи ще бъдат адаптирани към уроците, преподавани там. Например, кабинет по химия: в класната стая учениците трябва да носят защитни палта, ръкавици, здрави обувки и очила. В класната стая не можеше да липсва периодична таблица с елементи и приятен учител.
Карта на света и всички континенти не може да липсва на стената в класната стая по география. Учениците щяха да правят 3D проекти, така че всеки да може да разбере какво и къде е и как работи там.
Деджепис. Тема, която не харесвам, но е задължителна. Никога не съм го разбирал и изобщо не ме е интересувало, но в идеалното ми училище бих го разбрал веднага. Учениците щяха да правят проекти, които да представят на съучениците си, всеки ученик щеше да има по един урок и една тема. Ученик, който не разбира темата, има безплатни уроци в училище.
Смятам, че тормозът е голям проблем в гимназиите. Ние сме тормозени, че сме един друг. Защото ние не сме „идеал“. За тормоза трябва да се говори повече в училище и съучениците не трябва да бъдат безразлични към несправедливостта и да заемат правилната позиция. Нямаше да има повече проблеми и радостта от влизането в класната стая със сигурност щеше да се увеличи.
Следващото нещо, а това е празнотата на стомасите ни, ние учениците и нямаме пари, ние винаги сме гладни и училищната столова не е нищо друго освен бледо. Следователно, в училище за обяд, ще има избор от три хранения и храната ще бъде безплатна. Определено бихме го оценили, защото би било чудесно да скочим в училище, бихме помислили и по-добре. И всеки студент, който не иска да отиде на обяд, би отишъл в кафенето. Щеше да е на училище, в бюфет, където се сервира цялата храна от изобретението на света, но на разумни цени, които биха били от полза както за училището, така и за портфейла ни.
Идеално училище, всеки има различна идея, защото всички сме различни личности. В моето въображение в училище има повече разбиране, откритост, състрадание. По-голяма готовност да си помагаме, колкото по-възрастни, толкова по-млади, учителят на ученика. И със сигурност не високомерие и превъзходство. И с нетърпение очаквам училище, защото знам, че ще науча нещо ново и интересно.
Естествено съм любопитен и жаден за знания и вярвам, че именно моето училище в крайна сметка ще стане идеално за мен.