1. Задачи и целенасоченост на образованието
Задачата на образованието е развитието на личността. Не само подготовка за живота, но и за създаването на живота. Задачата на образованието е преди всичко целенасочено, систематично и съзнателно да фокусира дейностите на децата. Основната характеристика на образованието е насочеността му към цялата личност на ученика. Развитието на човека зависи в най-голяма степен от социалните условия, в които живее, от характера и посоката на образованието, което също се определя основно от социалните условия. Световното мнение, вярвания, морални и характерни черти на човек се формират при определени исторически условия и отразяват социалните отношения на хората, общественото мнение, мнения и обичаи, които са признати в обществото.
Водещите задачи на съвременното образование включват социално образование и рекреационно образование. Само училището обаче не е в състояние да изпълни тези задачи. При изпълнението им институциите за извън училищно образование се нуждаят от все повече и повече помощ. Може да се предположи, че развиващата се просветна и образователна система все повече ще обръща внимание на изграждането на институции за извън училищно образование, грижи за детската среда, които дават възможност на детето да придобие социален опит и да може да се наслаждава на свободното си време .
2. Концепции, близки до образованието
Педагогика - определя се като „наука за образованието“. Етопедия - в първоначалния смисъл това означава морално възпитание, днес е така
възприемаме като възпитание и превъзпитание, развитие на трудни за възпитание деца и престъпни младежи.
Психология на образованието - научна дисциплина, която изследва по отношение на съответните образователни цели психологическите механизми на формиране и трансформация на човешкото поведение като процес на изграждане на взаимоотношения. Образованието като педагогическа дисциплина изследва по-скоро методите, условията, формите, средствата за обучение, докато психологията на образованието се фокусира повече върху психологическите механизми, т.е. процеси и функции в личността. Идеална връзка е с психопедагогиката на образованието, където се разглежда целият процес на развитие на личността в нейния системен състав. Ние извличаме други термини от това:
- психодидактика - образование в обучението, в образованието, то е образование в
развиване на когнитивни функции,
- психопедагогиката - е наука за развитието на личността, образованието, където тя се свързва
педагогика с психология като доминиращи науки. 3. Човекът и околната среда
Влиянието на околната среда върху човешкото развитие е известно отдавна. Хипократ вече е заявил тезата, че тялото не може да бъде „разбрано“, без да се знаят всички неща, които го заобикалят.