детската

Всеки родител и дете могат да преживеят влизането на дете в ясла по различен начин. Човек може да се справи сравнително добре, ново пространство и непознати могат да бъдат голямо предизвикателство за него, друг може да се задуши, като плаче всяка сутрин. Добрата новина е, че с течение на времето повечето деца ще могат да се адаптират към промяната и новия режим.

Детският психолог Петра Арслан Шинкова препоръчва постепенна адаптация за двегодишни деца, първо в присъствието на родител, със съкратен престой на детето в заведението и постепенни полудневни грижи. „Важно е да забележите как детето реагира. Дали с нетърпение очаква яслата, дали е доволен. Ако тя плаче, когато се сбогува с родителя си, но плачът спира веднага и тя е щастлива и спонтанна по време на престоя си в детската стая, това е добре. Дете, което е готово за детска градина, няма проблем да се отдели от родителя, радва се на присъствието на други деца и се интересува от тях. Той може да изрази своите нужди, да помогне за дейности на самообслужване и да се включи в детската градина ".

„Напротив, продължителният плач в яслите е вреден и не на място“, добавя експертът. Според нея има и деца, които изискват постоянното внимание на един възрастен. Тогава те съветват родителите да поверят грижите за детето на своите баба и дядо или любяща детегледачка. Разсадниците или детските градини все още не са подходящи за тези деца. Ако се съмнявате, родителят трябва да се консултира с детска стая или детски психолог. Дори на тригодишна възраст не всяко дете може да бъде емоционално и социално зряло да посещава детска градина и все пак да е отделено от родителите си. Ако детето не беше готово и родителят го настани в ясла или детска градина, то може да остане тревожно или агресивно.

Помогнете на детето си да се адаптира

Петра Арслан Шинкова подчертава два ключови момента по време на прехода от домашни грижи към детски ясли. Първият е човекът на учителя, който е ключов, вторият е обучението за адаптация, което родителите могат да започнат у дома.

В частните детски ясли учителят има средно от три до четири деца на две години, в зависимост от заведението. „Не препоръчвам адаптацията на няколко деца наведнъж, детето трябва постепенно да свиква с факта, че не винаги се обръща внимание само на него“, обяснява психологът и добавя: „По време на адаптацията. Ако обаче детето се включва в интересни дейности и игри, режимът се спазва и дейностите се редуват редовно, децата могат да свикнат да работят в група на тази възраст. Когато детето се запознае с околната среда, с дейностите и с децата, то може да си сътрудничи по-лесно в група. Учителката остава опора, но вече може да разпредели вниманието си между няколко деца.

Сбогуването трябва да е ясно и кратко. „Десетата целувка не е на място. Това само влошава ситуацията. Родител и дете могат да имат уговорен ритуал. Ще те преряжа, прегърна, целуна, целуна ме и тръгна. Тогава родителят, дори ако детето настоява, си тръгва според споразумението. Наистина потвърждавам, че вратата се затваря и детето се включва щастливо в играта “, обяснява П. Арслан Шинкова. Препоръчително е детето да знае кога родителят ще пристигне, независимо дали веднага след водещия или по-късно, и това трябва да се спазва.

Психологът казва, че родителите познават най-добре детето си и следователно ще знаят как да го насърчават. Колкото повече време давате на детето си да свикне с идеята да отиде за първи път в детската стая, толкова по-добра може да бъде адаптацията. „Смятам, че обучението по раздяла е от решаващо значение. Раздялата трябва да започне постепенно и да не шокира детето. ". Можете да започнете разделянето, например, с помощта на баща си, баби или други близки членове на семейството или приятели, на които имате доверие. Майката може да отиде в магазина, а детето да остане при бабата. „Добре е да започнете с кратки интервали. Ако детето има проблем да остане с друг човек без майка, това е първият признак, че то може да има проблем с раздялата. Има родители, които ми казват преди да влязат в детската градина, че детето ходи с тях навсякъде и няма да издържи без тяхното присъствие и внимание нито за миг. Това означава, че той все още не е напълно на крака и може да го види при първия контакт. ".

Експертът съветва също да се използват детски центрове или различни кръгове, за да свикне детето с факта, че освен него има и други деца, че учителят дава някои инструкции и той трябва да ги следва. Там родителите също ще видят дали детето е в състояние да се отдалечи. Ако детето все още не гледа майката или бащата, това е добър знак.

„Родителите не трябва да правят много промени на детето по време на началото на детската градина, например едновременно с влизането в детската градина, да свалят залъгалката. Ще има много за детето, ще загуби много сигурност и ще бъде по-трудно да се адаптира в детската градина. Препоръчваме детето да бъде на ясла преди пристигането на брат или сестра, за да не се чувства отложено “, добавя психологът.

Задайте режима на детето си у дома

Не забравяйте да зададете режима в дома си. Дете на две години трябва да спи около дванадесет часа на нощ, така че го съхранявайте навреме за няколко седмици, преди креватчето да започне да свиква. „Преди да влезем в детската градина, ние се договаряме с родителите да се опитаме да оставим детето да спи по едно и също време, когато децата спят в нашата детска градина. В рамките на около две седмици т.нар вътрешен часовник и много по-лесен сън в детската стая по-късно “, съветва П. Арслан Шинкова.

Препоръчително е родителите да подготвят детето за влизане в детска градина. Разказаха му за детската стая, прочетоха, играха в детската стая, отидоха да я видят. „Родителите могат да улеснят детето да започне детска градина, особено като са убедени, че това е добро решение. Детето трябва да чувства чувство на сигурност в тях. Те не трябва да безпокоят детето със своите страхове, въпреки че, разбира се, известна степен на скръб е добре за родителя и детето. Всяка раздяла е свързана и с тъга, но тя не трябва да контролира родителя, защото ще застрахова детето “, добавя експертът.

Когато трохичката се появи, идеално е учителят да се грижи за детето по време на безплатната игра, да му показва играчките и да го запознае с останалите деца. Не е подходящо родителите да носят детето късно или в средата на деня. Той не е в състояние да се интегрира бързо, „качва се на работещия влак“, не печели достатъчно и не се настройва на събитията в детската градина.

Детският психолог препоръчва на родителите да свикнат детето да седи на масата, докато се храни, да го доведат до по-голяма самостоятелност в дейностите на самообслужване (измиване на зъбите, събуване на обувки, събличане и т.н.) и да се опитат да създадат по-твърд режим. „Това дава на детето усещане за сигурност и безопасност, по-лесно е да свикне с правилата и режима в детската градина“, обяснява П. Арслан Шинкова.

Правилният избор на детски креватчета е важен

Важно е да успокоите детето, че ще дойдете за него и да определите кога точно ще бъде, например след обяд, кога спи и така нататък. Опитайте се да не закъснявате и удържайте на думата си. След като дойдете в клас, опитайте се да ангажирате него и учителя в някаква дейност. След това си тръгвайте. Може да е тъжно, прегърнете го, но останете твърди в решението си да напуснете, обяснете му отново, че трябва да отидете на работа. Ако тя не иска да ви остави, чувствителният учител ще знае как да ви се притече на помощ. Сбогом на сълзите може да отнеме седмица или две. Дръжте чувствата си под контрол, детето не трябва да вижда, че сте нервни, нетърпеливи или тъжни и нещастни. Когато вземате бебето, попитайте как е изминал денят, какво се е случило след като сте си тръгнали, когато плачът е спрял. Никога обаче не питайте това пред дете.

Ако детската градина не позволява програма за адаптация и упреква родителя с отговора, че всички деца ще плачат, светлината трябва да мига. Ако родителят в детската стая не се чувства добре, персоналът на детската стая не вдъхва доверие и съчувствие, със сигурност детската стая не е подходяща за детето му.

Какво определено не забравяте да попитате при посещение на яслата?

  • Попитайте разрешителните дали детската стая отговаря на хигиенните и безопасните стандарти.
  • Образованието на учителите също е важно.
  • Попитайте за образователни дейности и клубове за деца. Детската градина за малки деца трябва не само да се грижи, но и да развива способностите на децата, разбира се по игрив начин.
  • Необходимо е да поискате храна, да поискате примерно меню.
  • Важно е дали децата прекарват достатъчно време на чист въздух всеки ден, но също така дали имат достатъчно време да играят свободно.
  • Не на последно място попитайте за образователната система в детската градина. Например попитайте как учителят се справя с конфликтите между децата. Можете също да дадете пример. Например, когато детето не иска да вземе назаем играчка. Ще научите дали детската градина зачита чувството на собственост на детето и как то го учи на основите на социалните умения. Разберете дали той използва награди и наказания, които не са подходящ образователен инструмент. Не всичко е толерантен подход, но определяне на граници и правила. Детският психолог препоръчва логичните и естествени последици, които водят до отговорност и здравословно развитие на детето, а не до потискане на личността му. В детската градина детето трябва да се чувства в безопасност и да изгради положителна емоционална връзка с учителя, което е основата и ключът на удовлетворената детска градина. Децата прекарват няколко часа в детската градина, важно е образователният подход да съвпада с вашия или да е максимално близък до него.
  • Не забравяйте да попитате как детето ще се адаптира. Едно добро предучилищно заведение трябва да има създадена програма за адаптация, като се вземат предвид индивидуалните нужди на детето.

Пример за подходяща адаптация от практиката

(Фантастичен детски център и Фантастична детска градина в Братислава)

Всяко дете трябва да има индивидуална програма за адаптация, по време на която да отчита нуждите на детето в детската градина. „В нашата детска градина повече от 9 години сме в състояние да се адаптираме в присъствието на родител и имаме много добър опит с това“, казва П. Арслан Шинкова. С присъствието си родителят предава на детето усещане за сигурност и сигурност. Ще го запозная с околната среда, с учителите и децата. Разбира се, не е подходящо родителят да прекарва целия ден с дете. Първият ден родителят прекарва около 1,5 часа с детето в детската градина. Тя се опитва да го запознае с околната среда и да го мотивира към учителя. На следващия ден родителят може да остане в съблекалнята за 2 часа. И на третия ден той съобщава на детето, че ще си купи нещо и те се отдалечават за половин час. Важно е да спазите споразумението и да определите опорна точка с детето, например, когато излезете, аз ще дойда. За всяко дете е различно и нежната и опитна директорка или учител ще може да направи оценка на детето и да препоръча подходяща процедура за адаптация на родителя.

Децата са по-чувствителни, по-обвързани с родителите си. След това родителят отива в клас или в съблекалнята с детето за няколко дни (престоят на детето не трябва да надвишава определено време). И има деца, за които този продължителен процес на адаптация би могъл да има обратен ефект, тъй като ненужно би ги разстроил, ако са готови да останат в детската градина без родител. Необходимо е правилно да се прецени, да се съгласи с директора и учителя, които трябва да знаят това и чувствително да ръководят родителя.