първокурсник

„Децата трябва особено да очакват училище, но също така трябва да знаят, че в училище ще имат повече отговорности, отколкото в детската градина“, предупреждава родителите си психотерапевтът. Ивана Длуха, който говори за това, което бъдещите първокурсници трябва да знаят в програма на Чешкото радио.

Ако децата се опознаят от детската градина, първата година не е голям скок в живота им. В противен случай те вероятно ще се притесняват как ще се отнасят със съучениците си. Но това е естествено, защото дори възрастните се притесняват дали ще се разберат добре с колегите на работното място, когато започнат нова работа.

Как най-добре да подготвим първокурсник за училище и какво трябва да знае преди да започне училище? Психотерапевтът Ивана Длуха съветва родителите, че детето трябва да има следните навици:

1. Първокурсникът трябва да има основни социални навици. Например, той трябва да може да издуха носа си, да се измие след посещение на тоалетната, да обуе обувките си, да завърже връзките си, да се облече, да включи бутоните.

2. То трябва да признае властите.

3. Той трябва да може да се представи, да знае адреса си и имената на родителите си.

4. Трябва да може да поздрави, благодаря и да поиска нещо.

5. Първокурсникът трябва да е развил фина моторика, трябва да може да държи пастели и писалка правилно.

6. Той също трябва да е развил груби двигателни умения. Той трябва да може да тича и да скача.

Родителите на първокурсници също трябва да се подготвят

Как родителите на първокурсници могат да се подготвят за училище възможно най-добре? Ивана Длуха предупреждава родителите си, че трябва не само да се подготвят за празничния първи ден, но и за всеки един ден. Особено през първата година родителите трябва да се интересуват много от това какво е преживяло детето, как се е чувствало, какви дейности е правил в училище. Детето наистина трябва да почувства, че и двамата родители се интересуват силно от него. Не е достатъчно само да попитате дали детето има писмени задачи.„Детето иска да говори с родителите си за всичко. Също и за това, което каза учителката, какво иска от него, как се държат съучениците му, как се чувства в училище и колко е доволен или недоволен ", посочва психотерапевтът. Също така трябва да се внимава родителите да не сплашват децата в училище. Децата не трябва да се страхуват да ходят на училище. Страхът забавя учебните процеси.

Ако детето има сериозен проблем с присъединяването си към екип или има други проблеми, свързани с включването през първата година, най-добре е да си намерите експерт или да посетите Центъра за педагогическо и психологическо консултиране и профилактика, който в момента се намира в почти всеки по-голям град .

Предучилищните деца трябва да могат да четат, пишат и броят?

Някои родители подготвят децата си за училище дълго време, учат ги да знаят цифри, цветове, но също така ги учат да четат, пишат и основите на чуждите езици. така е правилно?

Психотерапевт Ян Кулханек той казва по този въпрос: „Лично аз не бих го подкрепил. По-добре се чувствам, когато децата учат заедно с други деца. Но ако детето много му се радва и го иска сам, няма нужда да го спира. Рискът обаче е, че детето ще скучае в училище, няма да се научи да бъде внимателно и ще привлече вниманието към себе си. В такъв случай обаче учителят вече трябва да може да работи с такива деца. Не трябва да е вредно, ако детето започне да учи чужди езици в детската градина. Може да придобие повече увереност и самочувствие. Това обаче трябва да се направи при условие, че той добре владее майчиния си език и няма проблеми с логопедията. "

Самочувствието е по-важно от знаците

Самоувереността е много важна за бъдещите първокурсници. И ако липсва, родителите трябва систематично да го доставят на първокурсника си. Кулханек съветва родителите да не използват изречението: „Чакай! В училище ще видите какъв е животът! Там ще те отгледат! ” Винаги е по-добре да мотивирате децата положително и да им покажете увереност, че могат да го направят. Психотерапевтът също съветва родителите да започнат отначало те не се занимаваха с оценките, а по-скоро питаха как детето харесва училището и дали има приятели в него. „Лично аз не бих давал оценки през първата година и ако да, главно единици. Ако някой не прави нещо, той трябва да получи алтернативна оценка, но не четворка или петица. Родителите могат да ги похвалят за оценките, но основно те не трябва да стресират децата заради тях “, препоръчва психотерапевтът на родителите.