Влизам

Социална готовност

  • да може да се отдели от родителите си, той не би трябвало да има проблеми с адаптирането към новата среда, да осъществява контакт с нови хора
  • чувствайте се добре в групата на децата, търсете ги, очаквайте училище
  • да признае авторитета за възрастни и да може да му се подчини
  • да могат да си сътрудничат със съученици, (по отношение на учениците да бъдат внимателни към резултатите си, да бъдат чувствителни към хармонията и реда в класа, да не се държат агресивно към съучениците си, да участват активно в класния живот, да оценяват колективната работа на съучениците, както и да могат да приемат оценката, да имат способността да оценяват своето и чуждото поведение и да заемат позиция по отношение на оценката на другите - много чувствителен показател за нивото на готовност на детето да влезе в училище от социална гледна точка)

Брутни двигателни умения

  • бъдещият ученик трябва да може да измине определено разстояние
  • бягайте, без да опипвате
  • Прескачайте препятствие, скачайте без страх от определена височина
  • поддържайте баланс
  • скачайте на един крак, прескачайте въже, овладявайте просто ритмично движение
  • хвърли и улови топката

Фин мотор и графомотор

  • управлявайте самостоятелно личната хигиена и хранителните навици на самообслужване
  • нарисувайте човешка фигура, нарисувайте геометрични фигури, линия, охлюв, горна и долна дъга, вълнообразна линия и т.н.
  • да можете да рисувате, залепвате, моделирате, рисувате, разкъсвате и опаковате
  • нанизани мъниста
  • изрежете прецизно
  • връзвам дантели на обувки
  • дръжте молива правилно и седнете на масата правилно

Езикови и комуникативни умения

  • имат ясно произношение и говорят свободно
  • свободно преразказва събитията, които е преживяла, или историята, която е чула
  • отговорете на въпросите, които те задават

Префикси

  • ориентация: надясно, наляво
  • нагоре надолу
  • отдолу, над, преди, отзад, първо, последно
  • квантори: големи, малки, по-големи, по-малки
  • числови серии
  • събиране и изваждане в полето до 10
  • разпознават и назовават геометрични фигури

Визуално възприемане

  • разграничават еднакви и различни форми, а именно: вертикално и хоризонтално
  • зрителна памет
  • визуален анализ и синтез

Слухово възприятие

  • разпознават и намират звуци
  • ги разграничават според акустичния модел
  • пляскайте в думите на сричката, определете техния брой
  • посочете началната, последната и средната гласна в дума (напр. куче)
  • различават дължината на звука, неговата твърдост и мекота
  • репродуктивна способност (повторен ритмичен мотив)
  • речеви предположения (подходящо произношение на срички и гласни, напр. слама, покрив, риба, дърво, боровинки, коте, хриле, лястовица, пейка и др.)

Как изглежда незрялостта?

Вече знаем какви качества трябва да има едно дете за училище, но как да разпознаем дете, което все още не е достатъчно зряло? Списъкът на типичните прояви на незрялост включва: забавено развитие на речта, емоционална лабилност, игривост, прекомерна подвижност, бърза умора от внимание, забрава, невъзможност за отделяне на същественото от придобитата информация, намалена неработоспособност, невнимание, смущения, невъзможност за завършване на работата, отказ да пише домашна работа, повишена умора, страх от училище, трябва да изразходва твърде много усилия за учене и често се представя зле, трудности при адаптирането към екипа, недостатъци в образователната среда и функциониране, недостатъци в соматичното развитие, развитието на невротичния характер, рано Увреждане на ЦНС (централна нервна система), тежък интелект под средното ниво. Като родители трябва да внимаваме да не „натискаме“ прекалено много върху детето и да не развиваме в него различни невротични прояви, като плач, предизвикателство, гризане на нокти, моливи и други подобни.

дете