Начално училище Ул. Гораздова 1319/6, 957 04 Бановце над Бебраву
ПРИНЦИПИ НА ОЦЕНКА НА УЧЕНИЦИТЕ
по време на извънредната ситуация, причинена от прекъсването на преподаването в училищата през учебната 2019/2020 г. - II. половин година
Принципите са разработени въз основа на Насоките за оценка на учениците от началното училище в извънредни ситуации, причинени от прекъсване на преподаването в училищата през учебната 2019/2020 г., издадени от Министерството на образованието, науката, научните изследвания и спорта на Словашката република на 6.4.2020.
Основни принципи оценка на учениците по време на прекъснато обучение в училищата:
- да се гарантира справедливост в оценката на всеки ученик, като се спазват индивидуалните условия за домашна подготовка и дистанционно обучение;
- фокус върху предоставянето на устна обратна връзка;
- приемете уникалността на образователните условия на учениците.
Принципи на оценка:
- Непрекъснато оценяване не се извършва под формата на класификация по време на прекъснато обучение в училищата. Непрекъснатото оценяване трябва да бъде от естеството на конструктивната обратна връзка (препоръки, корекция на грешки), предоставяна на учениците по време на обучението. Той има мотивираща и активираща функция.
- Междинната и окончателна оценка отчита особеностите, възможностите и индивидуалните условия за домашна подготовка по време на прекъснато обучение в училищата.
Получаване на документи за оценка:
- Данните за оценяване на образователните резултати на учениците се получават от учителя по време на прекъснато обучение в училищата, особено от портфолиото от работа на учениците и интервюта с ученици, или консултация с родители.
- Учителите използват сътрудничество и консултации с друг педагогически персонал на училището и, ако е необходимо, с професионален персонал на училището (асистенти, училищен специален педагог), когато оценяват учениците.
- След възобновяване на преподаването в училищата писмени и устни изпити не се провеждат поне три седмици от началото на учениците.
Критерии, според които се оценява студентът:
- Активен подход, усилия, изразен интерес, отговорност, независимост.
- Разработване на възложени задачи (индивидуална работа на ученици, разработени задачи по време на домашна работа, проекти, решаване на проблеми, работни листове, резултати от изследователски дейности, упражнения в работни тетрадки.) От отделни предмети в размер, определен от учителя по предмета.
- Участие на учениците в онлайн уроци, изпълнявани от учителя, като се вземат предвид индивидуалните условия на ученика да участва в онлайн уроци.
Ако ученикът няма възможност да участва в онлайн часове и онлайн обучение по обективни причини, родителят е длъжен да информира класния ръководител. Класният ръководител се съгласява с родителите и учениците за достъпни форми и методи за сътрудничество.
- Разработване на задачи, задачи, проекти, превод на текстове, четене и слушане с разбиране (чужди езици). Способност за самостоятелна работа, според указанията на учителя за развиване на речник, отговаряне на въпроси (1-ва и 2-ра година).
- Активно изразяване на собствено мнение, отношение чрез сложни задачи
(етично образование, религиозно образование, гражданско образование).
- Инициативен творчески подход при художественото изразяване на възложени задачи, прилагайки собствени идеи и собствени решения (художествено образование, преподаване на работа).
- Дейност във физически и музикални дейности, препоръчани от учителите, положително отношение към тях според индивидуалните предположения и условия, създадени в домашната среда и околностите (физическо и спортно възпитание, музикално образование).
- Инициативен творчески подход при четене и тълкуване на произведения и създаване на собствени литературни текстове, разработване на задачи, които отразяват разбирането и работата с текста (четене за радост, творческо писане, развитие на специфични функции).
Текуща оценка по време на прекъснатото обучение в училището се реализира под формата словесна оценка както следва: