Детската градина е първият голям социален опит за децата. Те се научават да общуват с други деца, създават се първи приятелства, но също така и разногласия и конфликти, а децата се научават да ги разрешават. Социалните умения, които усвояват в детската градина, са много важни за децата и за тяхното училище и бъдещ живот. Също така е важно да се обърнете към техните потенциални травми - за предпочитане възможно най-скоро и с помощта на експерт.
Приятели от детската градина
Изследователи от Университета на Илинойс, особено Нанси МакЕлуейн, са установили, че приятелствата в детската градина са особено важни за момчетата. Според експерти висококачествените приятелства в детската градина може да означават, че момчетата ще имат по-малко поведенчески проблеми и по-добри социални умения през първата и третата година от началното училище.
Доброто начало е важно
Интересното е, че това важи особено за момчетата. „Резултатите за момичетата бяха различни. Като цяло, както твърдят учителите, момичетата от първи и трети клас имат добри социални умения, независимо от качеството на приятелството им в детската градина. От друга страна, момчетата очевидно се възползват от доброто начало, което може да им осигури ранни качествени приятелства “, обяснява Дженифър Енгъл, водещ автор на изследването, според ScienceDaily.
Поведенчески проблеми
Според автора на изследването, това изследване е абсолютно уникално, все още нито едно не се е фокусирало конкретно върху присъствието и качеството на приятелствата в детската градина, във връзка с поведенчески проблеми и социални умения в училище. Дженифър Енгъл забеляза, че качеството на приятелството е важно в детските градини както за момчета, така и за момичета.
Децата, които имат висококачествени приятелства по време на детската градина, страдат по-малко от поведенчески проблеми или социални умения, отколкото децата, които имат некачествени приятелства в детската градина. И обратно, децата с лоши приятелства в детската градина имат повече поведенчески проблеми по време на детската градина. При момчетата обаче това влияние се предава и в началното училище.
Как са го разбрали?
„Момчетата, които нямаха приятели в детската градина, имаха повече проблеми с поведението в първи и трети клас в училище“, каза експертът. Изследователите са изследвали данни от 567 деца. Майките им информираха изследователите дали детето им има поне един приятел в детската градина, както и за качеството на това приятелство.
След това изследователите сравняват развитието на деца без приятели, с лошо приятелство, с приятелство със средно качество и качествено приятелство. Учителите от своя страна докладваха за проблемите на поведението на децата през първата и третата година от началното училище.
Без враждебност
„Както очаквахме, качествените приятелства в детската градина, които представляват сътрудничество и споделяне (тези приятелства показват ниски нива на враждебност и малко разрушителни конфликти), дадоха на децата, особено на момчетата, положителната реакция, която те показаха през първата и третата година“, казва експерт.
Нека създадем среда за приятелство
Как можем да помогнем на детето ни да се научи да бъде добър приятел? Трябва да помогнем на момчетата в детската градина да създадат приятелства чрез игра и социални дейности. Децата са по-склонни да създадат положителни приятелства, ако имат такъв модел за подражание в семейството. Модел на уважение, грижа и положителни очаквания също е важен. Такива деца ще могат по-добре да управляват емоциите си, ще се научат да разрешават конфликти. Ако видите, че детето ви има този проблем, потърсете помощта на психолог.