вашето

Какво не е наред с нашето бебе Защо се различава от другите бебета и колко ще се различава, когато порасне? Какво ще се случи с нас и как можем да го направим? Това са често срещани въпроси, които притесняват родителите, когато осъзнаят, че развитието на детето им не напредва, както биха очаквали.

Родителите ще се окажат в трудна ситуация след раждането на дете с увреждане - те все още не са се възстановили от травмата от обявяването на диагнозата и вече са затрупани от датите на медицинските прегледи и безкрайната линия терапии. Рядко чуват положителни новини. По-скоро те се сблъскват с постоянното изтъкване, че детето им отново изостава.

Има страхове от несигурно бъдеще, от провал. Ако семейството не получи помощ, функционирането му може да бъде застрашено. Родителите често се губят в плетеница от информация за диагнозата и възможностите за развитие на детето си.

УСЛУГА ПО ЗАКОНА

„Ако в семейството се роди дете, което е различно от очакванията на родителите, това ще засегне майката, бащата и братята и сестрите. Следователно е важно, когато се говори за ранна намеса, тя да се основава на по-задълбочено разбиране на нуждите на семейството и детето. Семействата трябва да получат поддръжка и необходимата информация за услугите възможно най-скоро, включително кризисна намеса след диагностициране “, обяснява Отилия Чехова, психолог и директор на центъра за ранна интервенция на Братислава с нестопанска цел„ Ранна грижа “.

Ранната намеса е социална услуга, която се предоставя по закон на семейства с деца с увреждания или рискови събития от раждането до седемгодишна възраст. Има няколко центъра, като Ранна грижа, в Словакия и в столицата. Ранна грижа, n. о., специализирана в придружаването на семейства, чието дете има зрителни и множество недостатъци.

Визуално човек получава 80 до 90 процента от информацията от околната среда. Ако на детето липсват визуални стимули поради болест или увреждане на зрението, те трябва да бъдат заменени от други, които биха го мотивирали да се движи - което би могло да посегне, да потърси, да избере за тях. Или трябва да му се предложи и да му помогне да намери такива стимули, които въпреки недостатъка са достатъчно ясни и детето ще се научи да ги възприема до степента, в която недостатъкът позволява.

ВРЕМЕ РЕШИ

Служители на центрове за ранна интервенция идват при семейства, които са изразили интерес към тази услуга.

Услугата за ранна грижа включва, например:

  • оценка на зрителните функции,
  • насоки за това как да се процедира със зрителната стимулация, както и с общото стимулиране на развитието на детето,
  • Социално консултиране,
  • отдаване под наем на определени скъпи помощни средства,
  • създаване на възможности за родителски групи за самопомощ.

Поддръжката на семейството обаче не е само предоставяне на информация или предоставяне на интервенции. Целта е да се подобри качеството на живот на цялото семейство въз основа на нуждите, които членовете му назовават заедно.

„Не се стремим да зависим от нашата помощ. Но, напротив, ние искаме да укрепим компетенциите на всички членове на семейството, да увеличим тяхната степен на независимост и да им предоставим навременна и изчерпателна информация, така че те сами да могат да вземат решение за важни неща в живота си “, казва Чехова. Важно е и сътрудничеството на персонала на центъра с други ключови експерти, като логопед, физиотерапевт и други подобни. За да се обединят подходите на всички заинтересовани страни в един индивидуален план за детско развитие и подкрепа за семейството.

Важно е да започнете възможно най-скоро. Интензивната стимулация може да помогне на детето в ранна възраст и да облекчи последиците от неблагоприятното положение. Децата на родителите, получили помощ и подкрепа навреме, имат предвид техните специфични нужди, те се развиват оптимално и вървят към независимост. Семействата, които получават подходяща подкрепа навреме, може да не живеят в социална изолация.

Децата с увреждания също остават деца. Те са деца. Те трябва да ядат, да играят, да се скитат, да спят като всяко друго дете.

НЯКОИ ПРЕСТЪПНИ СВЪРЗАНИ С ВИДЕНИЕТО НА ДЕТЕТО

Всяко дете се развива индивидуално. Ако смятате, че нещо не е дошло навреме, това може да не е катастрофа. Въпреки това, за да сте сигурни, че не сте пренебрегнали нищо, препоръчително е да се консултирате с други родители и експерти.

ЗАБЕЛЕЖКА

  • Установяване на зрителен контакт

Наблюдавайте очите на бебето си. Забележете движенията на очите му и дали осъществява контакт с очите. Обикновено детето може да го направи на около шест до осем седмици. На тази възраст например тя може да се съсредоточи върху родителя, който го гледа.

На възраст от осем седмици детето използва зрение и слух, зрителен контакт и вокализация за комуникация.

Забавянето на контакт с очите може да предизвика чувство на отхвърляне - както у детето, така и у родителя. Това може да повлияе на ранното взаимодействие между детето и родителите.

Деца с увредено зрение, намалено мускулно напрежение, деца с увреждания, изложени на риск от развитие, могат да достигнат този етап от развитието до тримесечна възраст.

  • Игра с дръжка

Наблюдавайте поведението на детето. Дете на около два месеца започва да забелязва ръцете си, наблюдава ги, научава се да дърпа висящи играчки в устата си.

  • Ръце и играчки

На възраст от три до четири месеца той се опитва да достигне и да грабне играчките.

(Въз основа на лекция на Lei Hyvärinen, финландски офталмолог, който, наред с други неща, създаде призната система от детски визуални тестове, използвайки снимка на къща, ябълка, кръг и квадрат.)

Детско списание
серия Ранна грижа
Снимка Ранна грижа, n. относно.