английски

Не напразно се казва, че музиката е език, който всеки разбира. Дори бебетата могат да имитират ритъма и мелодията на майка си много преди да кажат първата си дума. В същото време този принцип може да бъде много ефективно приложен в обучението по чужди езици. Във връзка с ранното започване на обучението, детето получава шанс да научи втори език на нивото на майката!

Всяка майка знае какви чудеса може да направи едно нежно бебе или любима песен с неспокойно бебе. Но знаете ли, че това може да му помогне да научи английски? Музиката е един от най-ефективните инструменти за преподаване на реч и тук могат да бъдат намерени и езикови центрове, които използват този метод.

От свиренето на цигулка до английското училище

През 1984 г. британският лингвист Хелън Дорон за първи път води четиригодишната си дъщеря Ела на уроци по цигулка на Сузуки, в които децата първо се учат да свирят на музикален инструмент, а по-късно четат музика.

„Музиката не е музика. Започването с бележките е същото като принуждаването на детето да прочете книга, преди да може да говори! “ твърди основателят на метода Dr. Suzuki.

За Хелън Дорон идеята беше толкова вдъхновяваща, че скоро тя трансформира метода на Сузуки, базиран на многократно слушане и положителна мотивация на децата, в своя уникална програма за преподаване на английски език за деца. Методът на майчиния език, при който музиката и песента играят една от основните роли, скоро става световно известен.

По-добра концентрация и естествен акцент

Защо музиката и песните са толкова успешен инструмент за преподаване на чужд език, особено за децата? Музиката ангажира практически целия ни мозък.

Думите и фразите в песните имат естествен ритъм, който води децата към правилното произношение. В същото време децата се фокусират повече върху мелодията и акцента в речта, благодарение на което произнасят думи с естествена интонация и акцент. Освен това песните автоматично поставят езика в контекст. Децата учат граматиката и думите интуитивно, а не чрез насилствено запаметяване.

„Пляскането или потупването на ритъма на нови и непознати думи често помага на децата да ги запомнят. Римирането от своя страна поддържа способността да се осъзнават думите и техните звуци и чрез повтаряне на рефрена в песни или често пеене на любими сърви, думите и фразите се съхраняват в паметта без насилие. Не на последно място, пеенето прави децата щастливи и им дава положителна мотивация за учене. " обяснява Каталин Деак, главният методолог на Хелън Дорон в Словакия.

Специални песни дори у дома

Следващият път, когато говорите с малкото си, слушайте собствения си глас. Вероятно ще го поставите малко по-високо, ще говорите малко по-бавно и мелодично от обикновено и също така ще артикулирате по-ясно. Това е един вид подсъзнателен рефлекс, който доказва, че улеснява бебето да се запознае с езика, който скоро ще говори. Следователно дори детските песни, специално разработени за преподаване на английски език, са написани по такъв начин, че децата да могат да слушат и пеят възможно най-добре.

„Песните се пеят по-високо, за да направят малките деца по-естествени. Мелодиите и текстовете трябва да бъдат съобразени с възрастта на учениците - от по-опростените за най-малките, до песни, предназначени за детски градини, ученици и забавни и актуални песни за тийнейджъри. Опитвам се да променя хармонията във всеки стих, за да направя мелодиите по-богати и по-интересни дори за родители, които обичат да пеят с децата “ казва композиторът Нико Леви, който създава стотици оригинални песни за игривия метод Хелън Дорон Ранен английски.

Малките ученици научават песните в клас и след това ги повтарят с родителите си на компактдиск у дома или по пътя в колата. Много от тях дори са достъпни безплатно в канала на Helen Doron Song Club в YouTube. Можете да опитате игрива форма на преподаване на английски с детето си.