казва

26.8. 2018 21:04 Преди четиринадесет години Хелън Дорон Инглиш отвори първия клон на английски езикови центрове за деца и младежи в Братислава. Днес словашката мрежа има до 40 центъра. TREND.sk разговаря с Каталин Деак за двуезичното обучение на децата, ефективното изучаване на чужди езици, но и за бизнеса си.

Кога е идеално да започнете с деца с чужди езици?

Колкото по-рано започнете да излагате детето на стимули от чужд език, по систематичен и подходящ начин, толкова повече той стимулира цялостното психическо развитие на детето и толкова по-лесно приема втория език.

Има така наречения чувствителен период за усвояване на езика, който е около три, отчасти до шест години живот, когато всяко здраво дете научава майчиния си език. През този период съзнанието му е широко отворено за езиково възприятие.

През този период от живота децата могат да владеят два или три езика. Много е важно обаче стимулацията да е на подходящо ниво.

В началото е важна и диагностиката, т.е. какъв тип обучение е подходящо за дете - кинестетично, слухово, зрително? Или се използва повече при възрастни?

Нашият опит показва, че най-важното е да включим всички сетива в преподаването, защото дори в реалния живот се учим чрез всички тях. Това е най-ефективно. И това е особено важно за децата, защото не всички сетива са напълно развити от раждането.

От друга страна, преподаването в малки групи ни позволява да се адаптираме към индивидуалните нужди на групата, тъй като всяко дете има различна динамика и учителят я възприема. Той може да включва повече кинестетични дейности, ако групата го изисква или желае. Или повече визуални стимули, ако децата усвояват съдържанието по-добре по време на тези дейности.

Наистина е реалистично да се подходи индивидуално към децата в групата?

Преподаването в малки групи, от една страна, интегрира детето в екипа и, от друга страна, му позволява да бъде прието такова, каквото е. Например, позиции могат да бъдат създадени в група, където едно активно дете е модел за други плахи деца, които след това могат да бъдат по-трептящи.

Малка група също така позволява на учителя да забележи нуждите и различията на детето, да ги приеме и да се опита да подкрепи силните му страни. Не трябва да е така, че се предпочитат само активните, а другите се забравят. Добрият учител се опитва да включи детето в историята и да включи подходящи дейности чрез него.

Преподаване на езици на деца по английски метод Helen Doron Източник: Helen Doron English Archive

Една среда, един език

Често срещан проблем за възрастните е, че те не искат да говорят, защото се страхуват от грешки. Как е при децата?

Прочетете с абонамент TREND

Отключете статията чрез SMS за 1,90 евро на седмица с автоматично подновяване.