Има ли по-добро място за писане на статия за детството, отколкото с баба? НЕ! Memories Спомените от детството ми идват при мен всеки път, когато огледам къщата й. Единственото нещо, което търсих тогава, бяха хора, които искаха да измислят някакви глупости с мен, да пълзят по дърветата или просто да се забавляват. Просто имах нужда от партньор. Според мен е съвсем естествено човек да попадне в нова среда. Най-лесният начин да се включите възможно най-скоро е да установите контакт с някой, който харесвате.

функции

Все още тича навън с приятелите си!

Съливан (1953) също отговаря на междуличностните нужди, като изследва адаптацията на децата към определена среда. Той установи, че междуличностните нужди са опаковани от раждането. Винаги се нуждаем от още и още. Бебетата под 2 години се нуждаят нежност при лечение, отговор и те обикновено го получават от родителите си. Деца на възраст 2-6 години търсят приятелства и общество да играя. От 6-9 годишна възраст е приемане не само от родители, но и от много важни връстници. Когато започнат училище, средата им се променя бързо, с което трябва да бъдат свързани самостоятелно. С възрастта отношенията се задълбочават и младите хора на възраст 9-12 години създават по-интимно, тоест по-близки отношения с (предимно) еднополови приятели. Сексуални нужди те се появяват на възраст между 12-16 години и са доволни от тези, които ги привличат. [1]

Функция за приятелство

Тези нужди отразяват цялостната функция на приятелството. Храносмилане общо време дейности, на които децата се радват и с които се свързват. Приятелите също служат като инструментална помощ, докато те очакват приятел да им помогне, а не непознат. Да имаш приятел означава да имаш емоционална подкрепа, че можете да говорите с някого и да разчитате на него да ви подкрепи, да не ви осъжда и да не говори. Тя създава във вас чувствам се в безопасност и в известен смисъл ви предпазва от безпокойство и други негативни състояния. Когато приятел ви дава подкрепа в трудни житейски ситуации, очевидно е, че вашето щастие е важно за него. В млада възраст те дават приятелства на хората чувство за стойност и компетентност. Благодарение на приятелствата децата също ще научат разликата между любовта и обичта, тъй като това е първата близка и доброволна връзка, която те създават сами. Пубертетът носи много промени в живота, през които е трудно да се предаде, докато децата им нямат с кого да споделят. Приятелството е източникът интимност, когато приятелите са отворени един към друг и могат да споделят най-тайните чувства и мисли. [2]

Различия между половете в интимността?

Редица психолози са сравнявали приятелствата между момичета и момчета, където са установили, че момичетата обсъждат емоциите си много по-често, подкрепят се взаимно и по този начин подобряват приятелството и интимността си. Приятелствата за момичета също са източник на самоопределение, защото като приятели те споделят всичко помежду си. [3] В личен план тези твърдения идват при мен по обобщен начин и са тясно свързани с начина на отглеждане и засаждане на деца в полови роли. Понякога майките внушават на момичетата да бъдат нежни, а момчетата на „истински мъже“, които могат да издържат на всичко. Тогава тези резултати са валидни. Лично аз мисля, че момичетата и момчетата трябва да споделят чувства с приятелите си. Зависи повече от човека, а не от пола, до каква степен човек се нуждае от него.

Момчета и жени не могат да бъдат, независимо дали?

Buhrmester, Furman (1987) и Reisman (1990) изучават интимността в еднополови и противоположни приятелства и установяват, че тази връзка се колебае. В детството, т.е. до 9-годишна възраст, децата оценяват приятелствата си както с момчета, така и с момичета. Резултатите са белязани само от малка разлика в близостта със същия и противоположен пол. В пубертета обаче момичетата и момчетата стават по-близки и отворени за еднополови приятели, което от своя страна се променя с прехода от пубертета към младостта. [4] Момичета и момчета на възраст от 16 години създават близки приятелства с всеки, независимо от пола. [5]

Живот без приятелство?

Изброените функции на приятелството представляват сякаш идеален приятел, с когото можете да скачате през целия си живот. Той гали душата, когато млад човек може да създаде такъв солиден фон. Но понякога животът не е толкова съвършен. Когато децата споделят само повърхностни интереси, а приятелството не изпълнява други функции за емоционален мир, това може да доведе до самота, тревожност и депресия. Качество пред количество. Тя също може да спаси детето.

Повече за негативните преживявания в приятелството и тяхното въздействие върху бъдещия живот на детето ще прочетете следващата неделя.

[1] Съливан, Х. С. (1953). Междуличностната теория на психиатрията. Ню Йорк, Ню Йорк: Нортън.

[2] HOJJAT, Mahzad и Anne MOYER. Психологията на приятелството. ISBN 9780190222024.

[3] Роуз, А. Дж. И Рудолф, К. Д. (2006). Преглед на половите различия в процесите на връзки с връстници: Потенциални компромиси за емоционалното и поведенческо развитие на момичетата и момчетата. Психологически бюлетин, 132, 98–131.

[4] Buhrmester, D., & Furman, W. (1987). Развитието на приятелство и интимност. Детско развитие, 58, 1101–1113.

[5] Reisman, J. M. (1990). Интимност в еднополови приятелства. Полови роли, 23, 65–82.