Днес отново нещо за най-малките деца. От година и половина, когато грубите двигателни умения стават все по-стабилни, можем да тренираме фината.
През този период се заинтересувахме и от рисуване, рисуване и лепене. Опитахме се да държим малка кръгла четка в ръката си и да избледняваме в течна бебешка боя.
Залепването на стикери също е интересно изживяване за малък човек. В началото си купих големи цветни „точки“, за да може трохите да се отлепят от субстрата.
Опитахме обратния принцип на лепило фолио, върху което той прикрепи парчета цветна хартия и те - не паднаха!
Докато геодоската се използва от по-големите деца за изучаване на геометрични явления, най-малките биха могли да се опитат да нанизат върху нея големи мъниста.
Имаше и период, в който освен счупването на кубчетата, шухай разбираше, че те също могат да бъдат построени.
Започнахме и с присвояване на животински фигури на техните снимки. Отначало само няколко, постепенно добавих още снимки и фигури.
Много по-добре от фигурки и картини обаче е да се насладите на природата на живо. Ето защо съм много щастлив, че имаме градина, в която дори и най-малкият член на семейството може да „помогне“ в прибирането на реколтата и като цяло да участва в живота сред природата.
Задание на живо, в кухнята и безплатно - сортираме прибори за хранене от съдомиялната машина. Момчето дори не знае как да помогне на майка си да разтовари съдовете и все още се забавлява!:-)
Загребване с лъжица - пригответе две купи на поднос, поставете лъжица между тях. Изсипете в купата отляво, напр. бобови растения. С помощта на лъжица детето прехвърля съдържанието на купата в празна. След това завъртете тавата, така че пълната купа да остане отново. Можем да сменим материала за шлайфане и също така редуваме различни видове лъжици, лопати, черпаци. Преместването отляво надясно ви подготвя да движите ръката си, докато пишете. Лично аз винаги съм очарован от концентрацията, с която децата могат да извършват тази монотонна дейност.
През този период започваме и с дейности за шлайфане, по-късно изливане. Първо тренираме „на сухо“, напр. с ориз, пясък, бобови растения. След изливане от левия съд вдясно, ръцете се редуват и се изсипват отдясно наляво. Тези повтарящи се движения на ръцете помагат да се обучи взаимното им сътрудничество.
Прехвърляне на вода с помощта на гъба - детето ще придобие ново преживяване, че водата може да се прехвърля от един контейнер в друг по други начини, освен с лъжичка. Той открива, че в даден момент гъбата вече не може да засмуква повече вода и трябва да бъде изцедена.
Ловът на предмети извън водата със сито също носи ново преживяване - водата тече през ситото, но обектът е уловен. В съда можем да редуваме неща, които потъват във водата и тези, които се носят на повърхността.
Практически живот и фина двигателна тренировка в едно - черупка от сух боб - нереален източник на забавление дори с коментари, когато се търси бобът в биберона „къде е, къде е, къде е? аааа ту е! ”:-)
Докато приготвяше обяда, ергенът ме видя да меля мака, разбира се, че и той искаше да опита, и разбира се, че не можа. Затова го оставих да смила най-евтините кафени зърна от магазина на ръчна кафемелачка. Той тренира кръгови движения с китката си и също така придобива опит как може да се промени формата на храната - поръсваме цели зърна отгоре, намираме смляно кафе отдолу в чекмеджето.
Пряк опит със смачкване - черупки от яйца в хаван.
Сортиране на цветовете - представихме първите три основни цветни плочи. Назовах цветовете и след това разпределих трохичката към чифт едноцветни плочи.
Първата закрепваща рамка - забелязах, че синът ми наистина се радва да разархивира неща с велкро, затова му направих този инструмент.
Както можете да видите от последните две снимки, ние вече започнахме да работим върху килима. Наистина му харесва, постепенно сам носи нещата на килима и когато приключи дейността, отлага нещата. Освен това младшият все още е в кухнята, наблюдава всичко, което се случва, трябва да „помага“ за всичко. Въпреки това, той също може да се концентрира добре и целият връх е вода:-) Може би нашите дейности ви вдъхновяват, но най-важното е, не забравяйте да вземете предвид специфичните интереси на вашето дете в даден момент:-)
PS: Ако все още не сте гласували за Blogger на годината, все още имате шанс! добре, благодаря ти!
Може да се интересувате от:
Днес не сме намерили нищо, следващия път ще се постараем повече.