САЩ, 31 октомври 2017 г. (HSP/idnes/Снимка: TASR/AP- Erika Schultz/The Seattle Times чрез AP)

Около 16 милиона възрастни в САЩ не могат да четат и пишат, което е малко над 8% от населението, дори повече, отколкото във всяка друга развита държава в света. Някои източници изброяват до 32 милиона неграмотни, информира порталът iDnes.cz

милиони
илюстрационна снимка

Неграмотният човек вече не може да функционира пълноценно в обществото днес. Необходим е само прост случай, споменат в учебника от 1996 г. за американските здравни специалисти „Преподаване на пациенти с ниски умения за грамотност“ от 1996 г., когато лекар изписва рецепта на пациент и го пита дали разбира как има лекарства. наслади се. За да прикрие некомпетентността си, пациентът отговаря, че разбира. Той обаче приема лекарствата по различен начин, отколкото е необходимо. Следователно учебникът препоръчва на лекарите да тестват степента, до която техните пациенти могат да четат.

Би Би Си говори за 16 милиона неграмотни в Съединените щати, но според Project Literacy, има 32 милиона. Такъв брой съобщава The Washington Post, позовавайки се на Министерството на образованието и Националния институт за грамотност, добавяйки, че половината от възрастните не могат да четат книга, написана на ниво разбиране на ученик от осми клас.

Основният риск е неграмотността след това да се предава от възрастни родители на деца и така поколенията след тях страдат. Един от основните проблеми е, че не могат да си намерят работа по този начин.

Функционална неграмотност

Друг вид неграмотност е функционален, при който човек може да прочете текст, но не го разбира. В класацията на страните с функционално неграмотно население САЩ са на четвърто място след Чили, Турция и Израел. Тревожен е редът от петото място отдолу, където под Испания и Белгия има Словакия.

Известно е, че словашките деца не обичат да четат, не посещават библиотеки и по-скоро седят пред компютъра. Въпреки че училищата организират маратони за четене и заедно с библиотеките се опитват да привлекат децата към книга чрез различни дейности, това изглежда не е достатъчно.

Що се отнася до американците, причината според тях е образователната система и лошият достъп до книги. Според проучване на ЮНЕСКО от 2014 г., разликата може да се види във факта, че за всяко дете се използва т.нар до тринадесет книги представляват средната класа, докато в по-слабо развитите райони на САЩ една книга трябва да е достатъчна за триста деца.

Щатът Кентъки е най-лошият. Пеги Флеминг казва, че не се е научила да чете правилно, главно заради родителите си и училището, в което е ходила, защото те не са искали да й помагат да учи и я е прехвърлила в специален клас, но това не е помогнало. Тя се научи да чете само благодарение на децата си, защото когато отиде с тях на лекар, не можеше да прочете какво пише той за здравословното състояние на децата. Тя също не можеше да чете на децата и да обяснява каква е думата, ако те задават някакви въпроси. Той вече знае това днес.