Днешните деца растат в среда, която непрекъснато се променя. Ако придобият следните умения, те ще могат да се справят с повечето трудности и предизвикателства, с които ще се сблъскат в бъдеще.
9. 11. 2018; Автор: Карин Станкаева, Снимка: iKid и архив Карин Станкаева
Карин Станкаева от състезателния проект на млади иноватори iKid, чийто партньор е Фондация Fair O2, казва, че децата в момента трябва да се подготвят за решаване на проблеми, които дори още не знаем името. Представяме ви преглед на уменията, които според нея са от съществено значение за тяхното развитие и подготовка за живота.
Любопитство, благодарение на което умът е активен
Въпреки че това не е типично умение, аз го считам за изключително важно „умение“. Любопитните деца все още изобретяват, изследват, питат и искат да разберат как работят нещата. Любопитството ги принуждава да отидат дълбоко, да търсят какво се крие под повърхността. Благодарение на него те не са просто пасивни получатели.
Ако го държим на възможно най-високата възраст, това няма да ни позволи да изпаднем в стереотипа. Това е сила, която прави ученето през целия живот забавно и спомага за по-активен, може би по-авантюристичен живот.
За проекта iKid, разбира се, той е от решаващо значение - любопитството е движещата сила за създаване на иновации.
Научете се да боравите с информация
Живеем във време на изобилие от информация. Затова децата трябва да се научат да проверяват ресурси, да търсят връзки, да задават въпроси, да могат да формулират аргументи, да не се страхуват да поставят под съмнение често срещаните стереотипи и да формират собствено мнение от всичко това.
Фактът, че тълпите от хора вярват в нещо, не може да бъде гаранция, че е истина. Колкото по-скоро децата придобият този тип мислене, толкова по-добре.
Търсете решения за напълно нови проблеми
Съвременните технологии ще променят много работни места в близко бъдеще. Това е гореща тема, защото е трудно да се подготвите директно за тези нови нужди. Това, което обаче може да се направи, е да се овладее т.нар адаптивно мислене. Можем да оборудваме децата с пакет от умения, които ще им позволят да се адаптират по-бързо към тези промени.
Много индустрии вече се нуждаят от гъвкави хора, които могат да реагират бързо на проблеми, за които все още няма насоки. Те могат да мислят креативно, да носят иновативни решения и в същото време са способни и имат желание да ги прилагат. Тясно свързана с това е способността да се използват и свързват знания, придобити от различни предмети.
Беззаветно помагате на околната среда
Като цяло трябва да водим децата към гражданска ангажираност. Те не само наистина ще помогнат на своята общност, но тази помощ е взаимна. Те се научават на съпричастност, уважение и повишават емоционалната си интелигентност. В зависимост от вида на доброволческата дейност те могат да подобрят своите организационни и лидерски умения, маркетингови умения и много други.
И най-важното е, че той ще придобие активен подход към живота. Важно е да не се дава място за безразличие и пасивни оплаквания относно това, което не работи около нас. Това е и един от основните принципи на работа на нашата организация iKid, който се основава на доброволчеството.
Менторите от бизнес средата споделят своя опит с децата, придружават ги около своите компании и ги създават заедно. Те обучават ново поколение новатори по най-естествения начин - опитното обучение.
Творчеството, което е във всеки от нас
Да бъдеш креативен означава да можеш да решаваш проблеми по оригинален начин, да виждаш възможности на места, където мнозина не ги виждат. Страхотната новина е, че креативността е способност, която всички имаме. Всичко, което трябва да направите, е да го подкрепите и развиете.
Възможност за комуникация и представяне на вашите идеи
Основите на комуникацията, независимо дали пряка или непряка комуникация, трябва да бъдат усвоени.
Това включва способността да се артикулират ясно мислите и мненията на хората, да се изслушват мненията на другите, да се представят пред публиката, дори да се адаптира вида на презентацията към различните аудитории и да може да се използват медии и съвременни технологии. Например в iKid децата работят по презентация за инвеститори.
Списъкът с умения, които децата трябва да придобият, за да бъдат готови за живот, е дълъг. С оглед на бъдещето, което винаги носи промяна, би било хубаво, ако им бъде дадено повече пространство да развият креативността си и имат смелостта да правят нещата по различен начин.
За да подобрят способностите си, те придобиха здраво самочувствие, както и осъзнаване на почтеността. Да се научим активно да помагаме и да бъдем добри отборни играчи. Те възприеха подхода винаги да виждат чашата наполовина пълна и започнаха да гледат на проблемите около тях като на предизвикателства, които могат да решат. И дори да се насладите на много забавления. Ето за какво е iKid.
Тази статия е част от броя на уикенда на списание Soda за образованието през 21 век. Партньор на изданието е фондация O2 Fair, която в рамките на своите дейности се фокусира и върху подкрепата на образованието и търси проекти и организации, които го разбират по различен начин и се опитват да подготвят децата добре за бързо променящите се условия. Повече информация за фондация O2 Fair и нейните дейности можете да намерите на society.o2.sk/ferova-nadacia .
Ръководителят на O2 Communications разкри защо синият оператор е започнал да подкрепя образователни проекти и как подхожда към тях.
9. 11. 2018; Автор: Тереза Молнар, Снимка: O2
Докато придружавах сина си на училище през ранните му дни, характерната миризма на съблекалнята на училището и обядът, който се приготвяше от трапезарията, ми напомни за забравено чувство на някакъв страх.
Страхът, че не съм пропуснал предимството при писане на задачи, дали урокът, казан със собствени думи, има смисъл, дали писалката е с правилния син цвят. В момента звучи абсурдно. Но наистина?
Образованието, независимо дали искаше или не, дълги години възпитаваше поколения хора, чието самочувствие беше в ущърб, различен възглед беше погрешно разбран или наказан и най-добре беше всеки да пише със същата синя писалка.
И признаваме ли го или не, този подход ни засяга през целия ни живот и не е изчезнал напълно дори след обучение или престой в чужбина. Не искаме децата ни да изпитват същото. Няма причина за това. Няма задължителна идеология, еднообразие и необходимост от потискане на индивида.
„Идеологията, еднообразието и необходимостта от потискане на индивида вече не са задължителни. Не искаме децата ни да го преживяват. "
Като гледам днешния клас, където вместо бяла дъска и пейки те не са в строги редове, където линолеумът е заменил килима и отделът най-накрая не претендира за централна позиция в класа, аз се чувствам по-добре, но с определения за състояния на водата в моят учебник по природни науки от трети клас Ясно е, че ни предстои още дълъг път.
И точно защото чувството, породено у нас от миризмата на училищната столова, не изчезва дори след години и може да повлияе на целия ни живот, много е важно децата ни да имат различна основа. Не е нужно да знаят в полунощ, че битката при Мохач е била през 1526 г., без да знаят защо е важна. Може би е достатъчно да се знае, че е било някъде през 16 век, но е по-добре да се знае влиянието му върху нашата история.
Не мисля, че се нуждаем от напълно алтернативни подходи, основани на безграничен либерализъм и потискане на учителския авторитет. Не искаме децата просто да играят или да строят хотели за насекоми, вместо да се учат на умножение. Въпросът е просто да научите мултипликатора по различен, игрив начин, да разберете как са стигнали до резултат.
Достатъчно е да не потискаме здравия разум при децата, така че критичното мислене да не е в тяхна вреда. Да се наслаждават на ученето и по-специално да разберат защо учат всичко това. Трябва да им дадем възможност да се срещнат с реалността, да я уловят, дори ако това ни струва по-малко уроци, които „вливаме“ в децата. Те така или иначе ще го забравят, но не и за преживяването.
„Вместо да научим таблицата за умножение, не искаме децата просто да играят или да строят хотели за насекоми. Въпросът е просто да научите мултипликатора по различен, игрив начин. "
Ето защо в фондация O2 Fair се фокусираме върху подкрепата на образованието, търсим други начини и проекти, които се опитват да разберат образованието РАЗЛИЧНО. Ето защо бяхме развълнувани от Даниел Хевиер, който пътува из Словакия и показва на учениците в училищата, че урокът по словашки език може да изглежда по-различно от мигането на избрани думи и въпреки това децата им ще научат по време на него.
Ето защо ние подкрепяме проекта iKids, който вместо да научи дефиницията за БВП, позволява на децата да изпитат какво стои зад бизнеса. Ето защо ние подкрепяме Института Сократ, който учи постоянно да задава въпроси и да търси отговори и решения.
Всеки обаче може да помогне на своето училище, учители и деца. Не финансово, а с неговото време и интерес. Например да предлагат част от своите професионални знания и да разказват на учениците за работата си, така че да имат контакт с реалността. Урокът ще бъде различен и децата ще запомнят повече благодарение на него. Можете да отидете и да помогнете на учителя да контролира интерактивната дъска или да ги посъветвате как да пишат заявления за проекти и как да ги използват разумно.
И още нещо - доверете им се. Защото дори страхът от постоянна критика към родителите може да ги обвърже да правят нещата по различен начин.
Ние чувстваме необходимостта да укрепим това, което е здравословно в образованието и при децата, така че те да нямат язва на стомаха, когато си спомнят училище, а, напротив, да си спомнят с радост наученото в него. И няма да е различно от преживяването.
Тази статия е част от броя на уикенда на списание Soda за образованието през 21 век. Партньор на изданието е фондация O2 Fair, която в рамките на своите дейности се фокусира и върху подкрепата на образованието и търси проекти и организации, които го разбират по различен начин и се опитват да подготвят децата добре за бързо променящите се условия. Повече информация за фондацията O2 Fair и нейните дейности можете да намерите на society.o2.sk/ferova-nadacia .
Тереза Молнар
Тя е ръководител на O2 Communications и също така отговаря за фондацията O2 Fair, която се фокусира върху подкрепата за образование, бизнес и иновации, както и критичното мислене и човешките ценности. Тя има две деца, които предпочитат да предадат красотата на природата, планините и водата.